Agradecimento á Escola

⁠A falibilidade humana é inevitável, um traço intrínseco à nossa natureza. No entanto, essa falibilidade é intensificada quando não há esforço consciente para quebrar ciclos de ignorância, o que acaba gerando mais do mesmo.

⁠A falta do pertencimento

Há quem diga ou pense que precisa pertencer a algo ou alguém para que a vida faça exato sentido, mas porquê não se pertencer?

Essa falta se dá pela necessidade de aceitação!

O que impede de se aceitar?

⁠A crítica profunda é ao ciclo de repetição de comportamentos nocivos que ocorre dentro da sociedade, iniciado pelos próprios pais. Ele sugere que a falta de cuidado e responsabilidade na criação dos filhos leva à perpetuação da ignorância e do desrespeito, o que acaba sendo transferido para as próximas gerações. A expressão "gerar filhos desnaturados" ressalta a desconexão entre os pais e seus papéis fundamentais como guias e modelos.

⁠A ideia é que o comportamento e a mentalidade dos pais refletem diretamente na criação de cidadãos e, por consequência, na saúde social e moral de um país. Portanto, famílias fortes e equilibradas são essenciais para uma sociedade saudável e próspera.

⁠A importância dos pais não é só a construção dos filhos ou apenas da família, mas também da sociedade como um todo. Quando os pais, que têm o papel de guiar e educar as futuras gerações, apresentam mentes desordenadas e descontroladas, geram indivíduos iguais e isso pode ter um efeito negativo profundo, desestabilizando tanto as famílias quanto a nação.

⁠A cada respiração que dou, sinto cada célula tremendo. Sinto como se todo o meu corpo estivesse se rendendo a você.

⁠A vida já é, em si, uma experiência suficientemente dura e desprovida de propósito intrínseco. Sem a crença na magia, o que me restaria?

⁠"A oração nos faz vencer todas as barreiras e obstáculos da vida. Você vai conquistar, tenha certeza, porque nascemos para isso: para sermos vencedores. Quando Deus nos chama, Ele nos garante a vitória."

Ciano Barbosa 🖊

⁠A consciência do ego é um eco amplamente reduzido e imensuravelmente enfraquecido da Consciência do Eu Superior. Ele está sempre em mutação e se dissipa no final, enquanto que o Outro é sempre o mesmo e imortal. Mas o ego é retirado do Outro e a ele deve retornar, portanto a ligação existe. E mais, a possibilidade de retornar voluntária e deliberadamente também existe.

No final das contas, o ego é apenas uma ideia. Ele obtém sua aparente realidade de uma fonte mais elevada. Se fizermos o esforço interno de buscar sua origem, acabaremos encontrando a Mente em que esta ideia se originou. Aquela mente é o Eu Superior. Esta procura é a Busca. A autosseparação entre a ideia e a mente, que tornou sua existência possível, é o egoísmo.

⁠A bondade excessiva pode ser confundida com fraqueza.

⁠A vida é um sopro, faça valer o vento.

⁠A minha psicóloga acredita em mim. Eu não acredito em mim. Talvez, seja para isso que elas existam!

⁠A educação foi ofuscada pelo imediatismo e pela busca por status, onde o valor agora é medido pela esperteza, não mais pela sabedoria.

⁠"A verdadeira lucidez surge quando aceitamos nossas sombras e as iluminamos com o poder da consciência. Que cada passo no caminho do autoconhecimento se torne um ato de amor e liberdade."

⁠Cuidado com os seus pensamentos

A nossa consciência,
Mesmo parecendo estar
Inconsciente,
Sempre está presente.
E não adianta tentar se esconder
Porque ela te acha
Sempre.

Paz no coração

⁠A morte sobrepuja a vida.

⁠A ESCOLHA DO TEMA DE PESQUISA
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“A escolha de um tema para pesquisa mostra-se diretamente interferida por alguns fatores combinados: o interesse do pesquisador, a relevância atribuída pelo próprio autor ao tema cogitado, a viabilidade da investigação, a originalidade envolvida. Mas é preciso reconhecer que, por outro lado, a estes fatores mais evidentes vêm se acrescentar inevitavelmente outros dos quais o próprio pesquisador nem sempre se apercebe. Existe por exemplo uma pressão indelével que se exerce sobre o autor a partir da sua sociedade, da sua época, dos paradigmas vigentes na disciplina em que se insere a pesquisa, da Instituição em que se escreve o pesquisador, ou do conjunto dos seus pares virtuais e concretos.
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Tudo isto incide de maneira irresistível e silenciosa sobre o autor, mesmo que disto ele nem sempre se dê conta. Tornar-se consciente dos limites e desdobramentos sociais e epistemológicos de uma temática é uma questão estratégica importante para aquele que se empenha em viabilizar uma proposta de pesquisa, sendo forçoso reconhecer que o sucesso na boa aceitação de um projeto depende em parte da capacidade do seu proponente em conciliar os seus interesses pessoais com os interesses sociais mais amplos. Começaremos então por aqui.
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Já se disse que um tema de pesquisa histórica (ou de qualquer outra modalidade de pesquisa) deve ser relevante não apenas para o próprio pesquisador, como também para os homens de seu tempo – estes que em última instância serão potencialmente os leitores ou beneficiários do trabalho realizado. Daí a célebre frase, cunhada por Benedetto Croce e reapropriada por Lucien Febvre, de que “toda história é contemporânea”. Sempre escrevemos a partir dos olhares possíveis em nossa época, e necessariamente escreveremos não só sobre aquilo que de nossa parte consideramos ser relevante, mas também sobre aquilo que tem relevância para nossos próprios contemporâneos. Tirando eventuais arroubos visionários e prenunciadores de interesses futuros, todo historiador tem pelo menos um de seus pés apoiado no seu tempo. Por trás de sua escrita, é a um leitor que ele busca (conscientemente ou não).”
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[trecho extraído do livro ‘O Projeto de Pesquisa em História”. José D’Assunção Barros. Petrópolis: Editora Vozes, 2024. 20ª reimpressão]

⁠A vida é muito curta para não demonstrar o que sente. Aproveite cada oportunidade e mostre seus sentimentos sem medo!

⁠A natureza é inesquecível; aprecie-a sem moderação.

⁠A única coisa que eu amo em seus olhos é o meu reflexo.