Trazer
"Arrependimento não trás ninguém de volta. Acostume-se e não tente trazer de volta quem hoje esta feliz longe de você."
Idealizei você.
Pedi aos céus para trazer você em minha vida.
Pedi que você fosse meu mundo, a melhor coisa que pudesse me acontecer.
Sonhei com você a vida inteira e nem imaginava que quando te encontrasse, teria tanta certeza.
Mas é tão real, tão intenso, tão verdadeiro que nada precisa ser dito: Olho nos seus olhos e sei que te amo, tenho certeza que te amo, meu coração me diz que te amo.
E agora que sei que é você, prometo cuidar deste amor todos os dias de nossas vidas e te lembrar a cada minuto como você é especial.
Não desista de amar. Mesmo já tendo errado antes, porque desistir de amar só vai te trazer mais sofrimentos.
" Fotos pode nos trazer lembranças que nos leva a lembrar o quanto é bom ser o que eramos para ter chegado o que Somos "
Você era tudo o que eu vivia e te trazer novamente a minha vida que é vazia desde o dia em que deixou de ligar, é me machucar. Eu não me importo de passar todos os dias do lado de fora te esperando voltar porque de alguma forma eu posso lembrar de te sorrir aberto ao te ver chegando como no primeiro dia em que resolveu entrar no centro da minha casa e mudar o que doía em mim. O que naquele momento ficou em mim está longe de ser o que restou agora. Eu não quero lembrar de que se foi todos os dias, mas acordar me faz lembrar. Eu espero que esteja se dando bem lá fora sem mim porque o centro de tudo o que me vem a cabeça hoje é a saudade de encostar a minha alma na tua, fechar os olhos e descansar a dúvida de que o mundo lá fora aonde tudo doía, poderia voltar a um dia existir.
É tão bom gostar, e ainda mais se sentir querido. Dizer coisas sem pensar, saber trazer sorrisos na hora necessária. Tirar tristeza do coração com abraços. Sonhar como uma criança, birrar por aquilo que se quer. Arrancar carinho. Tão bom, que renova.
De Nada Sou Sem o Sol Pra Mim Aquecer.
De Sou Sem A Lua a Noite Trazer.
Sou Eu o Mesmo e Nada Posso Fazer,
Apenas Só Sei Que Você Não
Soube Reconhecer o Tão Importante Que Fui Pra Você;].
Talvez eu ame com a única, insensata e perigosa intenção de descobrir o por quê do amor trazer-me tudo, mesmo que ainda receba uns pingados de nada em troca. Talvez eu ame por a vida ser chata demais, tediosa demais, parada demais e entendida de menos. Essa coisa que me aparece a cada "Não vai acontecer outra vez" ou "Eu duvido que seja assim". Sim, coisa. Pejorativamente necessária.
Ainda não faço ideia do que seja isso que me arranca sorrisos e me impõe às lágrimas numa fração de sonhos, verdades ou terceiras intenções. Uma coisa que me transforma em vilão de uma história narrada por duvidosas escolhas, ao mesmo tempo em que torno-me herói da que escrevo por linhas dúbias. Talvez eu ame por ser Poeta, mas seria óbvio demais. Talvez eu nem ame, só escreva. Ou talvez só escreva por que ame. O amor jamais deixará de ser talvez, mesmo que nos proclamemos "felizes para sempre". Sentimentos são seres masoquistas que habitam ínfimos - ou não - pedaços de talvez dentro de um coração inexplorado. Já o amor, mesmo estando nesse grupo de interrogativas viscerais, continua sendo o melhor "talvez" das minhas escolhas. Para sempre, mesmo que só talvez.
E se eu soube-se que tudo ia me trazer até aqui? E se eu soube-se que ser eu mesma desde inicio teria bastado? E se eu soube-se que você na verdade era o certo para mim? E se eu tive-se me tocado, e olhado para direção certa, enquanto tentava de tudo para conseguir fixar na errada? Você era o certo, mas apareceu numa hora tão errada… Eu devia ter percebido que quando você me irritava era para me ver brava, você gostava disso. E que quando você me acusava das coisas mais doidas do mundo, era para me ver parecendo uma louca, e que quando você puxava sempre meu cabelo era para chamar minha atenção de alguma forma… Eu devia ter percebido… Quando você sorria para mim não desviava o olhar nem por um segundo. E quando você me ouvia falar descontroladamente e fingia concordar com minhas besteiras era para me agradar, e que no dia em que eu chorava sem saber o motivo você fazia questão de me dar milhões de motivos para sorrir, ria das minhas piadas mesmo sabendo que elas não haviam sentido algum, você gostava de mim, pelo que eu era, sem mesmo eu tentar ser algo que valesse apena, você gostava do meu sorriso mesmo ele sendo meio amarelado, você gostava dos meus olhos mesmo insistindo que eles eram assustadores por mudarem de cor, você me achava bonita sem maquiagem e fazia questão de deixar isso sempre claro, você gostava de mim mesmo sabendo o quanto eu era atrapalhada e emburrada, você gostava do meu humor inconstante, das minhas crises de riso, mas fazia questão de dizer que me achava louca… Você sempre esteve lá e de todos que estiveram, pode parecer clichê, mas você foi o único que realmente sabia o verdadeiro motivo de me apoiar… E hoje você não entende mais meus sorrisos, não repara mais na minha mudança de humor, não liga mais para minhas maluquices muito menos se importa em sorrir de volta para mim, você desistiu, você se foi…
E se? E se? São pequenos questionamentos que me faço todos os dias na esperança de suprir a falta que você me faz… E tentar imaginar como tudo teria sido, se eu tive-se aberto o coração em vez dos olhos, desde inicio.
O poder de fogo da educação
Algumas palavras têm o poder de trazer consigo uma imensa carga de sentimentos, emoções, expectativas, sonhos, desejos e quereres. São, a um só tempo, misto de poesia, de filosofia, de arte... Expressá-las e professá-las pode significar a mudança, a transformação, a transcendência. A junção de suas sílabas tem uma força capaz de mudar o mundo e, em casos extremos, funciona como um artifício bélico do bem, utilizado pelos desbravadores de novos tempos e pelos descobridores de novos caminhos. São armas que injetam ânimo, coragem, sensibilidade, talento. Dessa forma, podemos definir o amplo leque de sentidos e potencialidades da palavra educação, cuja beleza está em desvendar novos amanhãs e promissores horizontes. A todos nós, educadores, foi concedida a oportunidade de contribuir para promovê-la, transmitindo e propagando o desejo pelo conhecimento. Colaboramos para a criação de realidades mais belas e mais condizentes com os nossos sonhos. Faz parte da natureza humana querer sempre o melhor. Buscar a evolução, o desafio, a superação de limites. Façanhas impossíveis sem a educação como fundamento e passaporte. Ciente da grandiosidade dessa missão e de tudo o que ela pode proporcionar, o governo do Estado de São Paulo, por meio da Secretaria de Estado da Educação, tem trabalhado para fazer da rede estadual de ensino uma ponte capaz de levar nossos 6 milhões de alunos à aquisição de saberes, de competências e de habilidades capazes de torná-los cidadãos críticos e conscientes, aptos à construção de um futuro erguido sobre os pilares da infinita capacidade humana (que deve ser desenvolvida, incentivada e constantemente aguçada). Nossos programas, projetos e ações têm o objetivo primeiro de despertar mentes e corações para o prazer do aprendizado, da revelação, da epifania que caracterizam o fascinante processo da descoberta. Está sob nossa responsabilidade formar atores sociais talentosos, com maturidade intelectual e emocional suficiente para alcançar não apenas o sucesso profissional, mas a felicidade plena, em todos os aspectos de suas vidas. Todos os nossos alunos compõem um complexo contingente educacional, mas, ao mesmo tempo em que formam um grupo, uma coletividade, são também seres únicos, dotados de histórias de vida singulares, ricas e de natureza incomparável. São meninos e meninas, crianças e jovens provenientes das mais diversas realidades e origens. Muitos vivenciam uma infância e uma adolescência repleta de amor, de cuidado, de atenção e de incentivo de suas famílias. Outros, no entanto, sobrevivem a duras penas numa atmosfera densa, pesada, em nada parecida com o que deveria ser o aconchego e a proteção de um lar estruturado. São desprovidos dos referenciais mais básicos e têm por alimento da alma apenas a esperança depositada em dias melhores. Felizes ou apenas esperançosos têm, como todos nós, carências, problemas, alegrias, vontades, medos, posturas e os mais heterogêneos sonhos. Some-se a isso o fato de estarem atravessando uma fase de formação, de intenso aprendizado, de dúvidas, de questionamentos, de buscas incansáveis... Têm o privilégio, e também a grande responsabilidade, de ter todo um futuro pela frente. Nesse sentido, nossas políticas públicas educacionais levam em consideração, em primeiro lugar, as necessidades mais básicas desses cidadãos do futuro: a compreensão, o respeito por suas diferenças, por seus valores e pela história pessoal de cada um.O desempenho, o sucesso e a ampliação do potencial dos aprendizes dependem de nossa sensibilidade para vê-los como seres humanos e não apenas como números registrados nas listas de chamada. Por meio dessa prática, nós, educadores, poderemos ter a chance de ir além e de também aprender com nossos educandos. Sem essa troca essencial, estamos condenados a perder o brilho, a seiva, o norte... Educar é, sobretudo, nunca deixar de aprender e de acreditar. O primeiro passo para fazer da educação uma possibilidade real para todos já foi dado na medida em que promovemos a universalização do ensino. Os números mais recentes apontam um total de 99% de crianças freqüentando a escola no Estado de São Paulo. Uma vez garantido o acesso aos bancos escolares, nossos esforços convergem diretamente para as melhorias nas condições de aprendizagem - decorrentes do reflexo direto da mudança de filosofia da cultura escolar. Agora, singramos os mares de forma mais habilidosa porque navegamos com um lema comum a todas as nossas rotas: "todo professor é capaz de ensinar, todo aluno é capaz de aprender". E o inverso é absolutamente verdadeiro. Um lema que nos faz respeitar, por exemplo, o ritmo próprio de aprendizado e de assimilação de conteúdos de cada estudante. Um direito do indivíduo que vinha sendo relegado, mas que ganhou força com a implantação, em janeiro de 98, do regime de progressão continuada da aprendizagem, que possibilita o avanço contínuo dos alunos ao longo do percurso escolar, organizando o Ensino Fundamental em dois ciclos de quatro anos cada. Para ampliar os benefícios dessa prática aos estudantes de níveis mais avançados, adotamos a flexibilização do currículo no ensino médio, permitindo a matrícula por disciplina e evitando que o aluno refaça componentes nos quais foi bem-sucedido. Nessa viagem de importância histórica, a sociedade civil organizada tem sido nossa grande companheira. Empresas, igrejas, ONGs, universidades, entidades e associações variadas têm contribuído para que nossos alunos e professores desfrutem uma formação intelectual, física e emocional sólida, com direito ao esporte, à cultura, ao lazer, à arte, à profissionalização, à saúde e, enfim, à conquista de uma vida melhor. Juntos, temos viabilizado a capacitação constante dos educadores por meio de cursos, palestras, teleconferências e congressos. Em dezembro, por exemplo, presenciamos a formatura de 7 mil professores pelo programa PEC - Formação Universitária , programa de educação continuada, cujo objetivo é fornecer aos professores efetivos no ensino da 1ª à 4ª série, com formação de nível médio, de mais de 2 mil escolas de ensino fundamental do Estado, a oportunidade de formação em nível superior fornecida pela USP, Unesp e PUC-SP. Em todas as capacitações, encontros, visitas às escolas e conversas com os representantes da categoria, sempre ressaltamos a importância da aliança entre o aperfeiçoamento técnico do professor e a solidificação de uma postura afetiva em sala de aula. Queremos que nossos aprendizes enxerguem no mestre um exemplo a ser seguido, um amigo com quem possam contar e não uma autoridade acima do bem e do mal. Nas escolas, muitos programas e projetos têm favorecido essa prática mais afetiva e integrada. Os alunos sentem-se incentivados a participar, a descobrir e a mostrar seus talentos. Por isso, é fundamental que a comunidade do entorno escolar e da sociedade como um todo prestigie os eventos constantemente promovidos pelos estabelecimentos de ensino. Foi o que a secretaria - juntamente com a população que transitava pelo Centro de São Paulo - fez durante o mês de dezembro de 2002. Nossos funcionários uniam-se aos populares, sempre ao meio-dia, na Praça da República, para prestigiar os corais natalinos de dezenas de escolas estaduais provenientes das mais diversas regiões do Estado. O programa dos corais nas escolas, bem como aqueles ligados à música clássica, ao teatro, ao cinema, à criação de bandas e fanfarras, à preservação do meio ambiente, ao exercício dos direitos e deveres do cidadão - fortalecimento e reativação dos grêmios, campanhas comunitárias, combate às drogas e à violência, etc. - têm propiciado uma revolução verdadeiramente positiva na vida dos estudantes. Programas como Parceiros do Futuro, Comunidade Presente, Prevenção Também se Ensina, Escola em Parceria, Mutirão da Cidadania e Programa Profissão estão, na verdade, plantando sementes e oferecendo não só para São Paulo, mas para todo o Brasil, a chance de ter, num futuro breve, uma colheita digna dos anseios e do trabalho de todo o seu povo. Que as nossas palavras, corroboradas - e impregnadas - pela verdade impressa em nossas ações, possam colaborar para a discussão, para o debate e para a reflexão em torno dessa educação afetiva e eficaz. Uma educação que privilegia a criação de gerações mais capacitadas, tanto para contribuir para o desenvolvimento e o progresso da ciência quanto para desfrutar todos os seus benefícios. Uma educação que oriente e funcione como a bússola que desvenda as infinitas maneiras de navegar, com sucesso, pelos mares da vida.
Publicado na Gazeta Lemense
O Tempo...
Ele pode trazer, mas tambem pode levar.
Assim como ajuda a nascer, ele ajuda a matar.
O tempo traz a saudade,
O tempo traz a distância,
Saudade vira lembrança.
O tempo curto não cura.
O tempo longo satura.
É tempo de deixar o tempo correr,
Sem achar que será em vão.
Assim como diz o poeta;
O tempo é o Senhor da razão!!!
Minhas perdas não determinam os meus passos.
Meu passado me assombra e tenta me trazer de volta.
Não penso que vivo somente porque corro e grito, grito e corro somente porque penso.
Percebo que estou ficando mais velho a cada minuto que escuto badalar do relógio.
E o tempo que um dia me foi concebido, já não existe mais.
Quando se esta no fim, o inicio soa bem mais intenso ao coração.
O primeiro amor ressurge e o paladar parece concordar em tudo.
O futuro nunca foi tão desejado como agora, e o passado meros arrependimentos do que se não fez.
É hora de trazer para si a responsabilidade das conseqüências da vida. Trazer não só as metas, mas também o desejo de realização, sem esperar que forças divinas atuem porque elas são boas. Isso é cômodo demais para quem quer ser feliz. Por isso, já é a hora de você chamar aquilo que não é nada, trazendo para o real, aceitando conseqüências, pulando barreiras e ficando muito feliz, quando vê que conseguiu.
Não pedir desculpas por saber que voltar ao assunto irá trazer mais dor. E mesmo tendo a certeza de que você nunca saberá desse meu pedido, espero que me perdoe, e esqueça logo.
"Falar não vai trazer resultados, pois são nossas ações que nos define. Então saia e corra atrás, fale menos e faça mais."
Cuidado com os reflexos que sua língua pode lhe trazer. A vida possui formas surpreendedoras de esfregar a verdade em nossa face, quando a desafiamos. A sua felicidade pode não estar onde sempre sonhou que estava. A dor nem sempre é maléfica e o amor, muitas vezes, pode se esconder naquele que julgara incapaz de te oferecer algo tão precioso.
E quando quiserem roubar meu sorriso de novo, irão pensar duas vezes e terão de trazer um saco bem maior.
