Diagnóstico

⁠Enquanto se utilizam da presença de certas características para diagnosticar religiosidade, eu, pelo contrário, diagnostico a religiosidade baseando-me na ausência dessas mesmas características.

⁠As lições de vida, nos ensinam a diagnósticar nossa própria condição moral.

⁠Antes de buscar respostas prontas, escute o aluno. Antes de esperar um laudo, observe a pessoa.
A inclusão começa quando a escola entende que ensinar não é aplicar uma fórmula, mas acolher a diversidade com respeito e intenção pedagógica. Não eduque pelo diagnóstico — eduque pela presença, pelo encontro, pelo olhar que enxerga possibilidades, não limitações.

⁠⁠Quando te chamarem de tolo, antes de retrucar, veja se foi apenas uma ofensa ou, a oportunidade de comprovar o diagnóstico.