Verso com o Tema te quero
Poema
é meu ar
meu dilema
e meu estar
em qualquer esquema
ele ira te ajudar
e logo no tema
ele ira lhe encantar
Não tema
Pra que temer?
Tem medo do sofrer?
Ou tem medo de a dois, não crescer?
Amar é se render,
Amar é esquecer,
Esquecer que o doer
É pra um dia fazer valer.
Vem cá,
Permita eu te mostrar
Que nós só temos a ganhar!
Quem ama nunca perde
Quem perde,
É quem não se permite amar!
Escritor
Escrevendo o meu livro no Canadá
Nas páginas do seu olhar almejo nadar
O tema é sobre uma linda super-heroína
Prometo, você não verá a minha partida
Se preocupe com a sua boa comida caseira
Nós vamos ficar de bobeira e ir juntos a feira
Sei que meu clichê parece bobagem
Acredite, tu és linda sem maquiagem!
Está contigo é como uma bela viagem;
Sou o pernacurta de um curta-metragem
Em ti não há nada desfigurado
Sentido figurado ou não, não é duas-caras
Sua sutil foto de perfil, a minha face encara
Encontro-me nos seus cabelos encaracolados
Não sou de está na multidão
Aprecio a solitude e os “dão” do violão;
Você tenta me convencer a ir nos anos 70
No ludar de ir na discoteca, irei à biblioteca
Tu és toda independente;
O mundo fantástico é diferente daqui
Sente também que é um romance Harlequin?
Desse mundo comum quero sair! Vamos partir?
Tenho a alcunha de Arlequim para te ter bem aqui
Limites da memória ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Me dá um tema que faço uma frase
Me dá o lema para seguir a direção
Ainda me confundo onde pôr a crase
Mas nada impede de escrever com o coração ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Queria que fôssemos soberanos
Pois nada sabemos e nada somos
Ou não esqueceríamos alguns momentos
Aquele pensamento que vem embasado
A faltar trechos do passado
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Me dê argumento para minha frase
Por que não somos tão soberanos
Para inventar temas que não tenha passado
Pois somos tão óbvios e parecidos
Que nos faz pensar que de sabidos
Somos apenas esqueleto a ser enterrado
"Delimitação de Tema", "Recorte de Pesquisa", "Estado da Arte"...
Até quando usaremos expressões imprecisas no mundo acadêmico que, a rigor, só atrapalham?
Pesquisa é para ser realizada, e não para bloquear alguém nas primeiras linhas com expressões que não dizem muita coisa...
"[...] é muito raro encontrar justo o qual não tema a voz rouca da consciência tanto quanto a morte"
(trecho de "O Conde de Santo Amaro")
De Poema em Poema -
Fui de poema em poema
à procura da razão
que me fazia ter por tema
a dor, a morte e a solidão.
Mas os versos não sabiam
o porquê dessa loucura,
só falavam, só diziam,
sempre cheios de amargura.
Digo aos gritos sem pudor
que meus versos são um pranto!
Mas o porquê de tanta dor,
tanta morte no seu canto?!
Talvez devesse procurar
a razão dessa agonia,
não nos versos, a chorar,
mas em mim, no dia a dia...
Tema Para Téia
(Clovis Ribeiro)
Seja meu sol
Meu céu
Meu farol
Minha amada.
Venha brincar de viver
Um conto de fadas.
Téia desejo tê-la
Na minha tela
Coisa mais bela
Uma aquarela
No meu coração.
Dedicada à HB
O TEMA RELIGIOSIDADE É AMPLO E CARREGA EM SUAS DOUTRINAS PARADXOS, MENTIRAS, ADULTERAÇÕES MANIPULAÇÕES E VICIOS E NÃO DENOTA A VERDADE CONCRETA E PALPÁVEL COMO PRINCÍPIOS, POIS SEMPRE SE BASEIA NO IMAGINÁRIO E NO ILUSÓRIO COMO FORMA DE OPRESSÃO E DE CONTROLE MASSIVO.
Almany Sol - Confraria dos iluminados - 17/08/2012
TEMA:
Educação para Serenidade: Proposta de Disciplina Curricular do Ensino Secundário como Reforço na promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial
QUESTÃO DE ANÁLISE:
Em que medida a Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial?
SÍNTESE:
A Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial ao munir os Alunos com Competências promotoras do Bem-estar e de uma Sociedade Pacífica nos tempos da Inteligência Artificial.
A VOCAÇÃO DE SERVIR... Versiculo Tema - 1 Pedro 4.10
■ Especialidade: ajudar você! Que essa seja a vocação que nos defina - a primazia das nossas ações - o reflexo do que carregamos em oração, em concordância com a vontade inalienável de Deus.
■ Ser um ajudador a serviço do Reino e tudo mais será dado - "E Ele as dará a vocês, se O colocarem no primeiro lugar de suas vidas”. Mateus 6.33
■ "Há dons que não se medem por títulos ou medalhas. São expressos em atitudes silenciosas, em gestos que curam, em palavras que erguem e em mãos que se estendem. A verdadeira grandeza está em servir com o coração rendido".
■ Paz e bem - alienados à Palavra de Deus: plantado e colhendo a sabedoria que liberta e salva.
Não tema a morte como o fim de tudo o que você foi e representou.
Preocupe-se apenas em deixar boas lembranças e você ficará imortalizado naqueles que aqui ficarem...
TEMA:
Importância do autoconhecimento no desenvolvimento mental do aluno em tempos da Inteligência Artificial
QUESTÃO DE ANÁLISE:
Qual é a importância do autoconhecimento no desenvolvimento mental do aluno em tempos da Inteligência Artificial?
SÍNTESE:
O autoconhecimento permite que o aluno saiba lidar com a Inteligência Artificial adoptando atitudes favoráveis ao seu desenvolvimento mental na sua interação com a Inteligência Artificial.
Acredite em si mesmo, erga os sonhos com vigor. Na luta incansável, não tema o labor. Fazer outros felizes é a maior conquista. Na partilha da alegria, a verdadeira pista.
Livro: O Respiro da Inspiração
TEMA:
EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE: Desenvolvimento da espiritualidade dos alunos através da operacionalização dos objetivos do domínio afetivo nas aulas das escolas estatais
QUESTÃO DE ANÁLISE:
Em que medida a operacionalização dos objetivos do domínio afetivo nas aulas das escolas estatais afeta o desenvolvimento da espiritualidade dos alunos?
SÍNTESE:
A Espiritualidade é a Dimensão Afetiva do Homem, porque trata de valores de um Homem, e cabe ao Ministério da Educação e Cultura desenvolver nos alunos valores superiores como Amor, Cooperação, Serenidade e Criatividade através da Educação Escolar.
A operacionalização correcta dos objetivos do domínio afetivo nas aulas das escolas estatais pelos professores possibilita o desenvolvimento da espiritualidade dos alunos.
Tema "o Sentido, acho, é a entidade mais misteriosa do Universo."
Assim eu acho
"Achar", palavra com dois significados distintos.
Busco em meu ser a mais significativa para o momento, e replico:
-Tudo que se acha, grita silenciosamente.
O achar é uma incerteza que pode ou não nos trazer o silêncio da dúvida ou a certeza daquilo que se realmente deseja.
"Achar", eis o mistério em questão!
Antes eu achava que falando alto todos poderiam ouvir;
Apenas achei.
Hoje, acho que o sussurro da alma pode falar mais alto que muitos gritos desconexos,
Pois, o grito mais estarrecedor que alguém pode ouvir, é o grito que sai de dentro de si e eclode em um espaço vazio.
"Acho" que não precisamos nem de achismos, nem de incertezas para conhecermos e vermos as mais misteriosas surpresas da vida.
Assim é,
Assim eu acho.
O correto é ver ou se ver para ter a prova.
Senão, nada terá sentido....
Autor:Ricardo Melo
O Poeta que Voa
Tema: "'Flor Da Vida...
São Camélias
Seu nome éCamélia?
Hum,
Aroma suave que abrange o recinto ofuscado de qualquer inspirador.
Seu nome é Camélia?
Hum,
Mulher de Alma branca e cor-de-rosa misturada com azul do lindo mar.
Que em mim,
Causa um perfeito odor embriagante.
Seu nome é Camélia?
Teu sinal me dá a luz que preciso,e degusto o ar que respiro com a tua beleza.
Seu nome é Camélia?
Pouso eu então devagarinho na correnteza do teu olhar.
Segure esse buquê de flores,
Receba-o,
Eu as trouxe para ti...
São Camélias...!
Autor:Ricardo Melo
O Poeta que Voa
