Rio

⁠É difícil guardar rancor se ficar ao lado de um rio. Um rio diz siga em frente, siga em frente, siga em frente. Inundem seus bancos, alterem suas fronteiras.

⁠Uma visão sem igual

Olhando daqui de cima, vendo as águas do Rio Branco, começo a pensar com temor e muito espanto, como tudo isso foi feito, tão lindo Belo e perfeito, a visão que eu tenho do leito, do leito do rio chamado Branco, já foi muito adulterado mas ainda tem seus encantos, as montanhas tão distantes me dá uma vista surreal, e tudo que foi feito, foi bem feito tudo é lindo e natural, o criador que o fez, fez com muito amor, isso tudo que foi feito, foi feito pelo criador, eu fico boquiaberto olhando para tudo isso imaginando o poder que ele deve ter, para ter formado um rio tão lindo e muito branco, que corta nossa Boa Vista, esse rio é o Rio Branco. Só Deus para criar algo tão lindo perfeito.
Nem mesmo os adultérios que em ti muitos fizeram, pode roubar a beleza dessa Bela natureza, desse Rio de Boa Vista que guarda muitos encantos. Como tu és tão belo meu grande Rio Branco.

⁠REFLEXO

Abraçados a beira do rio
No ondular das águas cristalinas
Vejo no reflexo a nossa imagem
Estamos juntos,
Em um lugar tranquilo
Onde a paz e a quietude
Nos faz contemplar
A doce magia desse dia
Nosso retrato na água
Denuncia tudo
O que há entre mim e você
Sentimentos invisíveis
Que vão muito além
Do que os olhos possam ver

Sandra Leone

⁠A vida é como um rio, com um começo calmo e uma leve correnteza mas quanto mais se aproxima do fim mais mortífera fica a correnteza

Ah! Como invejo o rio!⁠

Que enfrenta cascatas, corredeiras, barragens e todos os tipos de obstáculos; por onde passa recebe impurezas de todas as espécies; eapesar de tudo isso, bem lá na frente, se apresenta sereno, puro e transparente.

⁠Às vezes é bom ser o rio em vez da rocha.

A um pulo...
Sentada ao banco de pedra,
Olhando o rio, que corre pelo
Seu leito, naturalmente.
Penso, o que é ser nada?
São pensamentos que exigem
Uma certa profundeza de alma.
Na superfície não pensamos
Nada disso, apenas existimos,
Mas para quem?
Se nem consegue sentir-se?
O que é nada? É a pedra que se coloca no seu caminho, chuta-a, e nem sente.
Mas, é apenas uma pedra, não tem sentimento.
Nada? É o espaço vazio no galho da árvore com o levantar do vôo do pássaro, sem deixar rastro.
Nada? É o sol que pousa no cimo da montanha ao crepúsculo, avançando a escuridão.
Nada? São pessoas que passam por ti , não te vêem. Até supõe que és invisível?
Nada? Quando tuas palavras não chegam a ouvido nenhum, se perdem no espaço e no tempo.
Nada? Quando teus passos seguem um ritmo igual, dia após dia.
Nada? Quando teus sonhos são só sonhos.
Nada? Quando a luz do sol insiste aquecer a terra, que germine as sementes, mas as lançou ao vento.
E o vento só trás horas a mais a essa vida que não é Nada.

⁠"Quando a rua vira rio
O piso da casa vira maromba
O telhado fica cada vez mais perto
E o sossego cada vez mais longe"

⁠Sejamos como o rio que corre para encontrar o oceano,
Corremos também em busca do nosso sonho,
Mas não vivemos em desengano.

⁠TAL QUAL MOISÉS

Em meio às correntezas,
O rio se agitava,
Não entendia seu leito,
Porque aquele menino chorava.

Lançado ao léu e sem amparo de mãos,
Tocou o coração divino,
O menino que libertaria seus irmãos,
Da crueldade de um Império mesquinho.

Mas, naquele momento,
Compreensão lhe faltava,
Não entendia o abandono,
Da mãe que tanto amava.

No escuro, dentro de um cesto,
Sem ao certo entender aonde ía,
Remexido pelo pavor,
O medo o envolvia.

Apesar de tanta incertenteza,
Do destino que o abraçava,
Deus cuidou daquele menino,
Que com tanto pavor chorava.

Havia uma mão invisível,
Conduzindo aquela estrada,
Em meio a tantos desvios,
Deus protegia e guardava.

Muitas vezes, não entendemos,
Porque a solidão nos abraça,
E nos sentimos inseguros,
Diante de tantas ameaças!

Não temas, existe um Deus no oculto,
Controlando toda essa farsa,
Te escondendo no escuro,
Aonde também te abraça.

Ele conhece o seu choro,
E recolhe cada lágrima,
No Seu odre entesoura,
Para a próxima etapa,

Este rio é bravio,
Forte e destemido,
Mas não pode suportar
O grande poder divino.

Ele cuida de você,
E te conduz ao seu destino,
Conhecerás o Seu poder,
Desfrutando um amor incrível!

✒️ Autor: Vanessa Ribeiro
☀️ Inspiração: "Casa de Destino" @jbcarvalho

Minha bela,⁠ correrei para ti como um rio que corre para o mar, como o vento que sopra sem tardar, como o sol que ilumina o teu olhar e as estrelas que decoram a noite do teu precioso luar!

"⁠Sou Rio grande, o Amapá:
Sou mato-grossense, Minas Gerais.
O mineiro de Abadias dos Dourados.
Abaité, Aguanil, Além Paraíba
De Alto Jequitibá
Sou Paulista de Promissão
São José dos Pinhais no Paraná"

Posso ⁠trazer comigo a sujeira dos leitos que passei enquanto era rio... mas hoje, cada vez mais sou oceano.

⁠CANOEIRO

Na água doce do rio
Sopra o vento devagar
E La se vai canoeiro
Tranquilo sempre a remar

Rema sem pressa de ir
Tão pouca pressa de chegar
La se vem canoeiro
Tranquilo sempre a remar

Desliza em onda tranquila
Batida de remo a passar
Segue um canoeiro
Tranquilo sempre a remar

De bubuia nessas águas
Destino vai te levar
Manhã tão cinza e noites claras
Canoeiro sempre a remar.

⁠AMAZONAS
Cavalgam com o vento
as águas na beira do rio
E carregam com o tempo,
histórias daqui e dali

E no remanso ao longe
Um mistério a desvendar
De onde brota essa fonte
que faz tão grande o mar?

É tanto rio a navegar
São as gotas dessa correnteza
Que fazem a imensidão do mar

Profundo e indomável
És liberto em maresia
Em açoites tu galopas
Nas ondas de uma melodia

E carregas nesse choro
uma canção de ninar
E o teu grito de consolo
Corre em direção do mar.

⁠Minha dor

Como água é minha dor
Não tem cheiro nem cor
E é abundante como um rio que segue seu leito as águas do mar
E imensa como o oceano
Um oceano cheio de amor para dar
E apaixonado só de olhar
Pois é incapaz de beijar
E se contenta com o simples e leve sopro do luar.

⁠Somos todos pedra de rio; pelo atrito da convivencia, trocamos o pontiagido que fere pelo roliço que desliza e roça nos dias que se seguem.

⁠Um Pouco de mim -

Minha vida nunca foi um mar de rosas
onde o rio dos meus cansaços pudesse desaguar,
mas sim, um vendaval de ondas furiosas,
onde, no mar alto, só vi sonhos naufragar!

E nunca estive à mesa onde se come,
nunca fui capaz de ter ou dar amor,
nunca fui à cama onde se dorme,
nem senti o balsamo de uma flor!

Que inferno colossal o destino me entregou!
Pobre vagabundo com roupas de jasmim
que alicerça nos poemas a revolta que o gerou ...

E levo aos ombros o peso desse desdém ...
Nos versos d'Alguém, há sempre um pouco de mim,
pois o que sou e não sou, tantos foram também!

O ⁠Rio e a Criança


O rio nasce de dentro da terra, como uma criança que sai do útero da mãe.
O rio é pingo de lágrimas de uma força universal,
A criança é gota de água dos mistérios da vida.
O rio mata a sede! A criança sacia sonhos!
O rio é composto de cílios e braços, a criança também.

O rio é partícula, a criança, é célula.
O rio segue seu leito, a criança seu próprio caminho.
O rio e a criança são oxigênios! Projetos divinos! Universos que vivem e aspiram horizontes!

Não são por acaso as reciprocidades, também são inerentes suas lutas e coincidências.
O rio, as vezes agoniza ou seca por falta de chuva, de água!!!
A criança chora, emagrece e morre por falta de pão, de água!!!

Se o rio precisa de respeito! A criança carece de atenção!
O rio deve ser preservado! A criança mais assistida!
O rio necessita de compreensão! E a criança, de amor!

E assim eles seguem suas jornadas pelo o mundo:
O rio amamenta, corre e cumpre sua missão de prolongar a vida até desaguar-se no mar.
A criança mama, brinca, cresce...
Dá vida a sua imaginação e supera obstáculos até transformar-se em pó.

⁠
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO



Os surdos e os ouvintes, Libras e Português:
relações entre linguagem, cultura, discurso e identidades




Aluno: Diego Farias Bosso






Os Surdos não precisam almejar ser iguais aos ouvintes, podendo aceitar e assumir a surdez. O conceito principal que a filosofia bilíngue traz é de que os Surdos formam uma comunidade, com cultura e língua próprias. Os bilinguistas preocupam-se em entender o indivíduo Surdo, as suas particularidades, a sua língua (língua gestual), a sua cultura e a sua forma particular de pensar, em vez de apenas os aspectos biológicos ligados à surdez.
A relação entre as matérias do linguista e do antropólogo supõe que conforme aumenta a teoria e os métodos de um deles aumenta o entendimento do outro. O estudo específico interdisciplinar, tanto em teoria como prática, entre a Antropologia e a Linguística chama-se etnolinguística. A contribuição do antropólogo e do linguista pode ser muito estreita quando o povo estudado está longe dos caminhos trilhados pela civilização. Neste caso, não se tem conhecimento preexistentes, os estudiosos que irão investigar são poucos, portanto, quanto mais seguras e sistemáticas forem às informações extraídas, maior será o conhecimento das línguas e culturas humanas.
O bilinguismo ainda não foi completamente definido. Enquanto alguns estudiosos são bem rígidos quanto a ele, outros são menos específicos.
Em geral, o bilinguismo seria a coexistência de dois sistemas linguísticos no dia a dia de um indivíduo, seja em uso simultâneo ou separado.
Isso significa ter uma competência mínima em um segundo idioma. Por exemplo, ser falante nativo de português e saber se comunicar em inglês.
Para outros, o bilinguismo é a competência total no segundo idioma. O indivíduo bilíngue seria capaz de ler, ouvir, escrever e falar perfeitamente em duas línguas.
Não há uma definição única porque fluência é algo difícil de definir. Se ser fluente for saber falar sobre qualquer coisa em um idioma, mesmo falantes nativos não seriam fluentes, por exemplo.
As identidades surdas e ouvintes se diferenciam por uma língua, mas se aproximam pelas culturas locais e regionais de pertencimento. Essa seria a diferença que a escola precisaria perceber: a diferença linguística, mas a igualdade de fazer parte de um mesmo espaço natural da sociedade.
A vivência surda é muito visual. A visão é possivelmente o principal sentido de contato com o mundo, de apreensão e significação das informações. Na visualidade se centram, certamente, a maior parte das alternativas planejadas para a pessoa surda.
A comunicação entre surdos e ouvintes, nesse sentido, torna-se um dos principais na socialização dos surdos que, por consequência, implica em falta de acesso à educação de qualidade, consumo de produtos e serviços, bem como dificuldade de inserção no mercado de trabalho.
A pessoa surda é capaz de escrever com base no conhecimento que obteve previamente e tem como primeira língua a libras. Quanto maior for o contato com conteúdos escritos e participação social, maior será a quantidade de vocabulários memorizados com isso terá mais acesso para a sociedade, existira menos preconceito.

As identidades surdas são multifacetadas, fragmentadas, em constante mudança jamais se encontra uma identidade mestra, um foco. Os surdos passam a serem surdos através da experiência visual, de adquirir certo jeito de ser surdo.
Por fim, o fortalecimento das escolas bilíngues é uma possibilidade para que o sujeito surdo tenha mais perspectivas, de que seus direitos sejam respeitados e possa se desenvolver em sua própria língua. Além disso, possibilita ao sujeito ouvinte o conhecimento da cultura, e da própria Língua de Sinais Brasileira.