Média

O ego media nossos impulsos, não os dita.

Meu fulturo queria ter:

.Uma casa com varios animais
.Eu ser classe media de dinheiro
.Não se preucupar com a casa
No meu presente quero ter:

.Uma bicicleta nova
.Se mudar de apartamento
.Poder sair toda semana
.Um quarto super bonito

No meu passado tive:

.Escola e varios amigos que ate hoje tenho
.Quando eu era menor eu e meus colegas taam todos se m camisa
.Brincava do que eu queria

A vida é uma festa que dura em média 80 anos, depois, voltamos para curar a ressaca.

Matematicamente, você é a soma dos livros que lê, a média das pessoas que anda e a multiplicação do conhecimento que divide.

Uma saia preta média e uma blusa branca, cabelo escuro e um batom vermelho. Eu estava indo à Universidade, dirigindo eu aumentava o volume do rádio do carro sem prestar atenção no trânsito sentindo uma dor insuportável pressionando minha cabeça e me jogando para um lado do carro. Acordei e notei que a porta do lado do motorista estava à cima. Não pude mover minhas pernas, depois de um imenso esforço saí do carro pela janela que se localizava naquele momento acima de mim. A parte frontal da minha cabeça sangrava junto com minhas mãos. Ao sair do carro me arrastava até o canteiro da via, com o cabelo jogado para o outro lado, pude ver carros imóveis e pessoas me observando como se fosse algo catastrófico. Ao ver um carro parar, e esse eu conhecia. Ele correu até mim. Sentou-se no chão e me abraçou, cantando uma música de ninar, querendo me acalmar do acidente. Pude sentir meus olhos se fecharem aos poucos sem força alguma de abri-los o que me fez perceber que além de eu não vê-lo mais, minha vida não se estenderia mais. Ouvi as batidas do seu coração, meu rosto pressionado ao seu peito quente. Seu perfume, o qual eu estava com saudade e de forma alguma esqueceria. Passou uns instantes e a sensação era de estar deitada sentindo sua mão na minha. Ao despertar, observei meus pais. Eu estava em um hospital, notei que as paredes eram brancas e havia máquinas em torno. Eles conversavam comigo e eu não dizia uma só palavra e depois ele veio, não disse nada, apenas segurou minha mão por instantes e saiu da sala. Dias depois, eu estava melhor, sentada na sala de minha casa com meus pais e minha prima, a mais velha da família, um carro havia parado na frente de minha casa, e a única coisa que ouvi da pessoa que sempre amei foi uma proposta. A qual mudaria nossas vidas.

Em minha vida , sempre procurei ajudar quem pude , não para fazer média com ninguém porque nunca precisei disso , mas para ser melhor ser humano , para ter mais proximidade com Deus .Sempre achei melhor e mais fácil ser do bem do que causadora de discórdia . Nunca me gabei de nada a não ser da família linda que eu e meu marido construimos com as bençãos de Deus ,educamos nossos filhos que são pessoas de bem e do bem !
Pessoas que são contrarias a isso não me interessam , não me atraem , não gosto de intrigas , de fofocas , para mim basta apenas a minha vida , (que ja me toma muito tempo ) , a vida do outro é dele apenas a ele diz respeito !
Sou feliz assim com o pouco que possuo , de riqueza mesmo só o amor de Deus por mim e minha família !!
Gratidão é o que sinto pela vida e por Deus que é quem me sustenta !

Classe média confortável, tudo que precisamos e queremos ser.

O patrão Vasques. Vejo de lá hoje, como o vejo hoje de
aqui mesmo — estatura média, atarracado, grosseiro com limites
e afeições, franco e astuto, brusco e afável — chefe, à
parte o seu dinheiro, nas mãos cabeludas e lentas, com as
veias marcadas como pequenos músculos coloridos, o pescoço
cheio mas não gordo, as faces coradas e ao mesmo tempo
tensas, sob a barba escura sempre feita a horas. Vejo-o,
vejo os seus gestos de vagar enérgico, os seus olhos a pensar
para dentro coisas de fora, recebo a perturbação da sua ocasião
em que lhe não agrado

O patrão Vasques. Tenho, muitas vezes, inexplicavelmente, a hipnose do patrão Vasques. Que me é esse homem, salvo o obstáculo ocasional de ser dono das minhas horas, num tempo diurno da minha vida? Trata-me bem, fala-me com amabilidade, salvo nos momentos bruscos de preocupa- ção desconhecida em que não fala bem a alguém. Sim, mas por que me preocupa? É um símbolo? É uma razão? O que é?

Viver na média é consolo para os fracos

In media res


No meio das coisas, as coisas do meio:
As pedras, o caminho, o vento...
O vazio que preenche e desconforma
A não-forma conformada em toda sua eloquência
O movimento dos passos, descompassados
O eco ressonante das coisas ao caírem
A simplificação que reduz, o reducionismo
As falas descabidas, fora de contexto
O pensamento divagante, distante de sua origem de nascença
No meio do caminho, o meio termo:
Entre equilíbrio e perfeição
Pretensão e receio
Entre ser o último ou ser o primeiro.
Em meio ao caos de hoje...
Toda abrangência de um abraço inesperado:
A recusa inicial
O olhar desconfiado
Depois o aceite...
E os braços desconhecidos são chamados ao abraço
que ao ser aceito, segue galgando espaço pelo corpo
envolvendo lentamente o pescoço
toma também o peito e o ombro para si
Num movimento ritmado, pomposo, quase cerimonial.
E de repente... No meio do abraço, um beijo!
Um sorriso, um até logo.

Você já percebeu o quanto se fala em "Média" ?

O aluno para passar de ano deve ter média......
As vendas foram boas, na média vendeu-se.....
O ano foi bom.... na média...


Aí eu sempre digo:
"Fazer média é igual a duas pessoas com fome, que só tem um prato de comida. Só uma come o prato todo e na média as duas estarão alimentadas..... (?)."

Não quero mudar nada, sequer pensamentos mas gostaria de transferir esses meus "ditos" para uma situação da vida:

-Média de felicidade,
-Média de sucesso
-Média de tudo...

- Os dois copos de água -

Digamos que ontem o dia não foi bom e isso representa você ter ujm copo de água suja nas mãos. Não vai beber, pois está suja com o insucesso, cansaço, frustações, etc.

Hoje tudo foi perfeito, sucesso, alegrias, sucesso! Então você tem um copo de água limpa nas mãos.

Se quiser fazer a média dos dois dias vai ter que misturar as águas e aí jamais beberá água limpa.

Então, ontem foi ruim? ficou com sede? OK!!! Repense, mude, transforme.
Só não misture aquela água no copo limpinho de hoje que foi fantástico.

Média não vale !
Ontem foi ruim, hoje foi ótimo!

Cuidado quando for fazer a média - Média 6 pode significar um dia 10 e o outro 2....


Em média, quase todos são bons. Em média, isso quase nunca basta.

Eu amo sim. Na verdade, penso que tenho uma capacidade de amar acima da média. E isso não é vaidade. É dor, a maior parte do tempo. Não dor sem esperança, mas dor doída por ser eu mesma, aquela que ama muito. Amor de mãe-irmã-amiga, sabe? Alguns desconfiam, outros desprezam, outras suspeitam. Muitos compreendem, e este é o meu consolo. Pois meu instinto me obriga a amar também os que não compreendem. Essa é minha alegre dor. Amar mais...

Na média, está todo mundo errado. Só se está certíssimo nos extremos.

Eu passo 99% do ano rodeada de crianças, com as quais convivo em média oito horas por dia. E digo que nem sempre meus sentimentos por algumas delas são os melhores. As crianças de hoje, não são as mesmas de 20 anos atrás. A situação é preocupante. Eu que vivo diretamente ligada a estas mudanças ando muito triste. As vezes para mim é difícil acreditar do que uma criança é capaz... :( Tem algumas que nos colocariam na cadeia com um sorriso. Já tem outras que as vezes eu gostaria de trazer para casa.

Sem paciência pra fazer média!

Rendimento Abaixo da Média
De quem é a culpa?
É do professor? É dos alunos? É dos encarregados de educação? É da comunidade? Ou é do Governo?
Bem, a primeira análise parece ser do professor. Será?
A verdade é que o nosso ensino, ou seja, o processo de ensino - aprendizagem é feito com muitos problemas, mas problemas sérios! (refiro-me pelo menos no meu município - Bibala).
Para começar:
- nas primeiras semana de aula os alunos não aparecem à Escola!
- faltam frequentemente e, não se preocupam em procurar um colega para passar a matéria.
- quando assistem as aulas preocupam-se apenas em passar a matéria, quero dizer, em escrever ou copiar sem sequer analisar o conteúdo.
- nas aulas o professor faz algumas perguntas e os alunos não respondem.
- no fim da aula o professor procura saber se há alguma dúvida mas os alunos não respondem e se responderem é não.
- os alunos não se preocupam com a pontualidade, atrasam constantemente.
- os alunos não fazem as tarefas para casa que o professor manda.
Esta é uma série de questões que reparei aos alunos do ensino de adulto, embora haja entre eles alguns bons.
Quanto aos encarregados de educação, não existem! Porque, pelo menos na escola ou na comunidade em que lecciono, quem faz as matrículas, quem justifica as faltas, quem vê a pauta, … etc., são os próprios alunos. E até, se calhar muitos pais não sabem quem são os professores de seus educandos, que classe os seus filhos estão a fazer, quem é o director da escola, etc.
Mas também vejo a culpa nos professores que perderam o valor de mandar chamar os encarregados de educação sempre que os alunos cometem ou mesmo sempre que for necessário. “Cada um é cada um, Deus para todos”. É graça que a Direcção da escola convoca os pais no princípio do ano lectivo para tratarem de algumas questões.
E, actualmente, vejo que a moda é a escola lamentar dificuldades financeiras, para depois concluírem numa contribuição monetária periódica para a escola. Já que alegam falta de recursos para a manutenção da própria escola. Bom motivo mas a solução não é boa. O pior de tudo é que o não cumprimento deste acordo escola – encarregados, a sanção recai para os educandos que serão expulsos das aulas, que verão os seus direitos violados.
Mas, de contribuição na minha escola não é tudo. A escola não tem iluminação suficiente para os alunos estudarem, pois a energia no nosso município é muito fraca e com muita alternancia. Assunto que motivou a escola a exigir dos alunos uma quantia monetária para adquirirem um gerador para o ensino noturno. Conseguido o gerador, as contibuições naqueles alunos (noturnos) não pararam, pioraram, tornando-se constante, para alimentar o mesmo gerador de combustível, até quando tiverem de mudar de escola ou desistir.
É triste! Na última reunião em que participei como encarregado de educação aumentou-se, lamentávelmente, mais uma contribuição, para o pagamento do pessoal eventual que a escola contratou (guardas e empregadas de limpeza), alegando um número insuficiente de operários não qualificados.
Aos professores, aconselho a serem mais sérios, terem a noção de que quando se faz uma avaliação da turma é normal houver positivas e negativas. Na minha escola há professor que quando vejam que a turma saiu-se mal na sua prova, quer dizer, quando há muita negativa na disciplina a qual lecciona, repetem a prova. Não concordo! se o aluno tiver 0, 5, 9 ou 20 valores deve manter! porquê repitir? Será que a matéria avaliada não foi dada à turma? Se não, não devia avaliar. Ou afinal é um jogo de sorte ou azar? Portanto, se quizermos ajudar os nossos alunos, podemos submeté-los à outra prova, mas é para depois achar a Média Aritmética das notas. E, não eliminarmos a nota baixa para considerarmos a maior nota. Assim, conheremos o verdadeiro rendimento dos alunos e da turma.
Para continuar:
Os alunos na sua maioria não trabalham, são membros de famílias com poucos rendimentos, se estudam é por grandes sacrifícios, acredito. Então é normal o aluno não possuir algum valor para contribuir. Anormal é ruar o aluno das aulas por isso e, até é pecado. Como é que amanha esse aluno terá um bom redimento? Se não assiste ou não termina todas as aulas, para não falar de prova.
Portanto, são muitos os factores que contribuem para o rendimento baixo, principalmente a falta de sequencia regular das aulas, porque nem sempre temos ou iluminação boa, ou combustível para o gerador.
Esta é uma reflexão que faço, tanto como professor, como encarregado de educação, como membro da comunidade ao ensino nocturno. Experiência vista e consentida na escola 59 depois da 54 - Lucira. E espero que seja motivo para melhoria do nosso ensino-aprendizagem.
Antes de terminar gostaria de aconselhar que:
1. os alunos não deve pagar pelas falhas administrativas.
2. Os professores não devem ser avaliados só por baixo rendimento de seus alunos.
3. As escolas devem colaborar com as igrejas, com a família e outras organizações sociais para boa educação dos alunos.
4. As famílias devem interessar-se mais na aprendizagem dos seus educandos colaborando com os professores.
5. Os professores devem ser mais sérios no seu trabalho.
Resposta: a culpa é colectiva, falta de empenho de todos. Os professores têm pouco amor à profissão e alguns sem requisitos e dom; os alunos têm pouco interesse ao ensino, querem ser formados sem esforço; a comunidade não quer saber de nada; o governo não está preocupado com as condições práticas e actuais.

Em nossa vida conhecemos por média 1500 pessoas. e apenas 3 podemos chamar de amigos(as).

Nos moldes de tratamento humano da Idade Média, realizar a beleza da vida e o bem-estar físico e emocional ou o desenvolvimento humano, poderia ser resumido em apenas livrar-se das torturas.

Sorria, Mascare-se,
Você passa a acreditar que esta bem
na media em que ve que os outros acreditam."

Não aceite viver uma vida medíocre, mediana, na média, se você viver como a maioria vive, vai ser só mais um na multidão, apenas um figurante que não faz falta e nem diferença.