Frases para Monografia
Uma boa parte das tragédias humanas pode ser evitada. Basta que se tenha um bom começo: a educação, que começa onde se estreia o ciclo da vida: na família!
Educação não é coisa do Estado! Educação é coisa do Filósofo e Peripatético!
O Estado molda o Homem para serviço público! O Filósofo desperta a potencialidade do Homem!
Seja gentil. Sorria. Use as palavrinhas mágicas. É de grão em grão e com pequenas doses de educação e gentileza que começamos a mudar o mundo. Faça a sua parte ♥
Construamos um novo Maranhão, onde a educação é o alicerce, a saúde a energia vital e a justiça social a recompensa de todos.
A nossa educação não pode estar condicionada ao jeito de agir das outras pessoas porque a forma como os outros agem diz sobre eles e não sobre nós.
A educação é, simultaneamente, uma determinada teoria do conhecimento posta em prática, um ato político e um ato estético.
A educação é como uma luz que ilumina nosso caminho, fornecendo conhecimento e habilidade para enfrentar desafios.
Desafios da educação multicultural; O bilinguismo nas regiões de fronteira apresenta desafios específicos, como a necessidade de desenvolver proficiência em duas ou mais línguas e a possível resistência de algumas comunidades à inclusão de línguas minoritárias no currículo.
A educação foi ofuscada pelo imediatismo e pela busca por status, onde o valor agora é medido pela esperteza, não mais pela sabedoria.
Se você quer mesmo melhorar a educação, não vote em mais dinheiro para o sistema educacional que vem emburrecendo as escolas há anos. Vote em vouchers, créditos fiscais ou qualquer outra coisa que transfira o poder de decisão para os pais.
A prevenção é a melhor política de segurança pública; assim, é melhor investir na educação dos homens que construir presídios.
A educação que busca a excelência no ensino por meio de um trabalho focado no resultado do processo avaliativo, não alcança algo diferente de condicionamento educacional.
A educação com excelência é aquela que além de intruir, educa para a vida, portanto, a sua eficiência não está em resultados aferidos em avaliações externas, mas nas ações de seus discípulos na escola e fora dela.
Não há educação eficiente quando o foco é a aferição de resultados, pois o aprender não é um processo padronizado para ser aferido de forma padrão.
Sabemos das dificuldades enfrentadas pela educação em nosso país, mas também reconhecemos que nós educadores somos responsáveis por refletir e buscar soluções diante das mudanças e dos desafios diários de nossa profissão.
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