Ensino Tradicional

A paz não é o silêncio do lado de fora, é a sintonização da percepção consciente,em uma compreensão abraçada de empatia pelos outros
O processo envolve, todo o conjunto em obra evolutiva, assim como um professor está ensinando enquanto aprende, um aluno está aprendendo enquanto ensina !

⁠A maioria das aulas e pesquisas fabricadas numa Universidade se reduz a mero ritual que alimenta um organismo em profundo estado de coma

A UNIVERSIDADE EM RITMO DE BARBÁRIE

⁠Ser grato não se resume apenas a retribuir um favor. É fundamental que descubramos a verdadeira essência da gratidão, tal como ensinada na Bíblia.

⁠A Mídia cria uma falsa ideia de que quem tem Nível Superior é mais consciente e inteligente para votar e tomar decisões no Lar e na Sociedade do que uma pessoa que não tem "Instrução", é uma grande mentira!!! As pessoas mais soberbas e estúpidas que conheci tinham Nível Superior.

⁠Faculdades e Universidades não formam caráter e muito menos transformam alguém num ser com bons modos de conduta, é apenas um Curso especializado e adquire Conhecimento daquela formação! Não torna ninguém o sabe-tudo, muito menos o pseudo intelectual. Vejo muitos virando Soberbos

⁠Na escola, a tecnologia é como um livro, se não se abrir, ler e pensar, de nada adianta.

⁠Detesto estes cursos Superiores que só enchem linguiça. Mas, tem gente que faz pra dizer que tem Diploma, ainda mais agora que existe o EAD, a Faculdade banalizou. Aí me aparecem os soberbos que enchem a boca e tiram onda dizendo que viraram intelectuais, que são estudados. Tolos

⁠O conhecimento científico deve ser considerado de extremo valor, porém, não se pode torná-lo inquestionável. Não há conhecimentos infalíveis.

⁠O maior erro na educação
é não ensinar a empatia.

⁠A doutrina original, de tempos remotos, foi rotulada como "Usos e Costumes" com a chegada da modernidade, e esse rótulo se manteve. É importante salientar que o propósito por trás da criação de um rótulo é desvalorizar seu objeto. No entanto, o que os criadores e transmissores desse termo não mencionaram é que esses "usos e costumes" fazem parte da cultura celestial, e as igrejas modernas, na realidade, absorveram completamente a cultura terrena e secular.

⁠O Professor só pode se aperfeiçoar esforçando-se para aperfeiçoar cada aluno que recebe!
Assim, cada aluno que o Professor recebe é uma dose de oportunidade para o aperfeiçoamento do Professor!

⁠O Professor deve considerar cada aluno como uma dose de oportunidade para o seu autêntico aperfeiçoamento profissional!
Através da identificação das dificuldades de cada aluno bem como da investigação e implementação de estratégias adequadas para a superação das dificuldades de cada aluno!

⁠O aperfeiçoamento genuíno do Professor implica o seu zelo na superação das dificuldades dos alunos.

⁠O processo educacional carece de um certa dose de violência simbólica qual instiga o educando o hábito de enfrentar os problemas e resolver suas dificuldades.

⁠A missão do Professor é fornecer "ferramentas" e confiança para que os alunos não precisem mais dele.

⁠Entender para jamais esquecer.

⁠As pessoas que trabalham com extensão anseiam por ações imediatas para conseguir resultados visíveis em curto prazo. No entanto, o trabalho extensionista é, justamente, ao contrário. Não é possível construir vigor extensionista pensando em ações pontuais e apressadas.

Em que medida os sistemas educacionais, os aportes dos egressos universitários e os modelos adotados de ensino superior latino-americanos estariam contribuindo para a redução da desigualdade econômica e social?

Sobre as religiões:
A religião não é genética.
As religiões não são genéticas.
Todas elas são ensinadas!

O modelo de política educacional quantitativa – com diplomas universitários praticamente vendidos em quermesses – é a tradução mais fidedigna do velho e bolorento populismo. A Educação precisa ser qualitativa. Menos e melhores diplomas universitários. Menos burocratas e mais lideranças. A Educação, sem dúvida alguma, é a mais importante política de Estado. A base de tudo.