Criação e inspiração

A criatividade humana é estupidamente ilimitada, mesmo na sua criativa estupidez.

Nossas falhas são o que de melhor há em nós, nossos encontros se estendem em todas as percepções e, dimensões, sanando largura existente, no plano que dá vida, é nossa saúde e regeneração corrente, pelo regozijo de toda prosperidade vivente.

Corações são criaturas imprevisivéis.

Toda criação divina é passível de salvação

Por mais sujo que seja o coração da criatura, sim, ela sabe, quando está fazendo o bem e quando não está.

O sorriso de uma criança vale mais do que todas as alegrias!

O tempo, no fundo é uma eterna criança,
que não soube amadurecer.
Eu posso, ele não vai poder me esquecer!

(Música Resposta ao Tempo, composta em parceria com Cristovão Bastos)

Sonhar com dias melhores ou sobreviver a essa realidade sem futuro?

Entre os extremos do ópio recreativo e do ócio criativo, há o ópio criativo e o ócio recreativo.

Melhor pisar leve porque um dia há de vi em que todos terão que prestar contas !

A sensação de sentir-se amado
por quem a gente ama,
é a melhor coisa do mundo.

Devemos acreditar no potencial que cada um tem de se tornar um ser humano melhor. Mas, até que essa transformação ocorra, o mais prudente é se manter distante.

Foi o tempo em que eu focava
na beleza do corpo,
no meu melhor momento concentro meus
pensamentos em virtudes.

Ridículos são os que se acham melhores
ou superiores aos outros!!!

Educar as crianças é essencial.E educar os adultos extremamente necessário.

Tudo que se cria e cresce no erro é fraco e facilmente, tornar-se á finito.

Não adiantar ter raiva ou ressentimento, talvez o amor seja o melhor remédio para a a vida.

Educar crianças racistas, para que se tornem adultos racistas. Perpetua o ciclo do racismo.Leva-las ao psicólogo, para que eles, as conscientizem a respeitar o que é diferente, ou ainda, esperar que a escola faça isso.Não resolve nada.O preconceito racial está nos adultos, nos próprios pais, crianças não nascem racistas.Elas aprendem os modos e as maneiras das pessoas com as quais convivem, logo passam a pensar igual a elas. Sem contar que a mídia, mais enfaticamente, o cinema cria príncipes e princesas, brancos caucasianos.

Geissis Bispo

Vamos procurar dar bons exemplos para nossas crianças,
e mostrar da maneira correta , como é a vida,
para que eles saibam seguir a opção correta...
Devemos mostrar que não é legal aceitar ou oferecer propinas...
Osculos e amplexos,
Marcial

DANDO BONS EXEMPLOS PARA AS CRIANÇAS
Marcial Salaverry

Realmente existem certos pensamentos que encerram imensas verdades, como este, que nos foi passado pelo filósofo francês Joubert, afirmando que as crianças precisam mais de exemplos do que de conselhos.
E essa é uma grande verdade, pois não adianta você querer dar conselhos (aliás, se conselhos fossem bons, não seriam dados, seriam vendidos), recomendando a seus filhos que não fumem (por exemplo), se você mesmo for fumante, ou por exemplo, um político dizer a seu filho que ser honesto não é burrice, mas sim, uma virtude, ele não vai acreditar certamente...

Qualquer um pode observar que a tendência natural de uma criança é seguir os exemplos de casa. Então, para se por filhos no mundo, deve-se pensar muito nisso. Nos exemplos que você dará a eles. Já pensaram no que podem se transformar, por exemplo, os filhos de políticos? Que coisa feia vai sair daí, não acham?

Por vezes acontece um caso esporádico de uma criança ter uma personalidade muito forte, e conseguir olhar o lado errado dos exemplos domésticos, conseguindo, assim, fazer a coisa certa. Como exemplo, volto a frizar o caso de pais fumantes ou alcoólatras, a tendência natural é seguir o caminho de seus pais, salvo se tiver uma força espiritual muito determinada, e consiga enxergar o lado negativo do vício paterno (ou materno), mudando o rumo de sua vida. Mas isso não é fácil. Portanto, o importante é darmos bons exemplos para nossos filhos. Se apesar disso, quiserem seguir outros rumos, será por seu livre arbítrio, e portanto será problema deles.

Além de bons exemplos, tambem é importante que ao surgirem as indefectíveis perguntas que as crianças sempre fazem ao atingir a idade dos questionamentos, que as respostas sejam as mais coerentes e explicativas possiveis. Hoje em dia, por exemplo, não adianta contar a velha história da cegonha, e da sementinha para explicar como são "fabricados" os nenês, uma vez que todos já conhecem a verdade, e assim, sobre todas as coisas da vida, devemos explicar a coisa certa, e sempre mostrando os prós e os contras de tudo o que desejarem saber.

Seguindo essa linha de raciocínio, é que concordo com casais que não querem ter filhos, pois se por força de obrigações profissionais não puderem dar uma educação controlada e adequada aos filhos, o melhor mesmo será não tê-los pois, com os atuais meios de comunicação, os maus exemplos estão correndo à vontade pela televisão, Internet e etc..., e a ruminante fêmea, tranquilamente vai para a região pantanosa, se a criança não tiver seu referencial bem firmado em casa.

Bem, crianças, lembrando um joguinho de minha infância:" Fazerão tudo que seu mestre mandar ? FAZEREMOS..." Então, para fazerem, TENHAM UM LINDO DIA, sigam meu exemplo, que procuro fazer de cada dia, sempre um dia melhor que o anterior. Nem sempre consigo, mas sempre tento...

O NADA E TUDO
Numa era de conhecimento externo, mesmo considerando entre o possível e o imaginário, ousando rasgar o tecido do nosso pensamento habitual, para encontrar algo diferente e inovador, é preciso pensar ideias, teorias, sistemas de pensamento, disciplinas, não somente pessoas, pois, o universo não se importa com nossos desejos.

Devemos buscar, não renovando o que já sabemos, mas, algo intocado que podemos achar onde se encontrar e modelar ao benefício humano, apesar de tudo o que fazemos seja uma tentativa infrutífera para criar algum tipo de permanência, algo para desafiar o esquecimento e não permitir que nossa ilusão de permanência ceda à realidade de nossa frágil existência.

Sabemos pouco do que pensamos! E, se nossa alma nos ouvisse falar as descaradas afirmações do conhecimento do nada que dizemos de modo veemente e brilhantemente apresentado como falamos para os outros, se esconderia de nós.

Podemos presumir que o cérebro, em sua complexidade, é co-dependente com a mente, mas, não cria consciência, apenas manifesta-a. Porém, não faz sentido o homem ser casual sobre a extraordinária significância de seu cérebro, que aprende a entender, falar e desenvolver linguagem e pensamento, sem indagar se a consciência pode existir além do cérebro, como nos alegados relatos de experiências fora do corpo e, em caso afirmativo, como o faz e como o sustenta?

A passagem para a eternidade escondida nos sonhos em nossa curta vida é como um sono onde a consciência das grandezas merecedoras de atenção contraem importâncias reservadas transitando de um momento para o outro sem continuidade definida.

Afirmar que o nosso cérebro é interligado para receber e reconhecer tudo, é considerado radical e contra o sentido tradicional do mundo.

Em contrapartida a hipótese do espaço como um nada vazio sem propriedades tangíveis ou intangíveis, infinito, silencioso, escuro e gelado, sem movimento e imutável, é incompreensível! Então, como é que estamos aqui, se o nada também significa nenhuma lei, o que há para evitar que algo venha do nada?

Quando o indivíduo descarta o todo de tudo o que existe e afirma o nada, se contradiz, pois, está substanciando o nada, mesmo que somente como um conceito. É possível que tudo veio do nada e o que existe é cíclico, algumas coisas transparecendo não ter inicio nem fim, outras aparentando linearidade. E assim deve ser o espaço de tempo durante o qual as coisas ocorrem e se completam tornando infinito a regularidade de vida do universo.

As perspectivas culturais consentem a ambiguidade nas definições do infinito, do zero e do nada. Contudo, a dualidade absoluta da observação do nada cria espaço e consciência, pois, não é possível delimitar o vazio e o nada das coisas existentes sem algo consciente observar tal ausência, pois, a visão é para a mente o que a dimensão representa para a geometria. Demais, o conceito do nada é algo a partir do qual nada é pensado e construído.