Criação e inspiração

⁠Saudades de viver um amor que dói,
E machuca,
Que me mate de saudades
E me inspire a voltar a escrever
A minha dor
É a motivação de tudo que eu escrevi
Mas sem a poesia eu sou apenas
Um coração vazio e uma mente totalmente em branco

⁠"— Nossa! Você escreve tanto. De onde vem tanta inspiração?
— Eu só leio e reflito."

⁠“A melhor resposta para
Todas as palavras ruins,
É o silêncio.
O silêncio que guarda
Em seu interior
A essência de tudo que
Poderia ser dito.
O silêncio capaz de calar
A ignorância que neles está.”

⁠O melhor do amor nasce na confiança,
E floresce
muito daaceitação e da compreensão mútua.

⁠As Recompensas de Deus São Melhores Que Riquezas,Bens, Dinheiro...

Imaginar uma 4° dimensão é como pensar em uma nova cor, mas caso⁠ um dia alcançarmos uma 4° dimensão, veríamos Deus?
Seria intuitivo a 3° dimensão ser criada a partir da 4° ou seja a 4° dimensão seria algo comparado com o infinito, no caso ele seria um infinito extremamente maior que o infinito que conhecemos, então existem infinitos maiores uns que os outros?

⁠E a vida segue em prumo num rumo diferente daquilo que imaginava, almejava um verdejante cultivo, onde galgaria a farta colheita de trigo. Ao invés disso, veio a invasão do joio, que num nojo repugnante infestou tudo ao seu redor , que sem dó nem piedade mostrou- me a realidade quista na sociedade. Os invasores, as pragas...os parasitas estão tomando conta do mundo.

180624A.R.A.C.U.A.Í

⁠A Sociedade cria seus monstros e idolatra seus mitos.

⁠Ipê-pardo magnífico
na madrugada florescido,
És o melhor companheiro
de todo o meu caminho
alegrando o meu destino
que não tem absolutamente nada
de derradeiro e há de ser infinito.

⁠As inspirações convidam
no meio da noite profunda
a vestir-me plena com
o ouro da minha Pátria
absoluta e romântica
que possui tudo e muito mais
da poética Mata Atlântica
para saudar o Ipê-Amarelo
que é a árvore sublime
da flor nacional brasileira.

⁠Nenhuma criança chega à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque veem e escutam ou por ter lápis e papel à disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece.

⁠O processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende. A criança constrói seu sistema interativo, pensa, raciocina e inventa buscando compreender esse objeto social complexo que é a escrita.

⁠Precisamos de leitores críticos, precisamos de crianças e jovens que saibam dizer suas palavras por escrito, de maneira convincente.

⁠A criança é um sujeito ativo que deve ser escutado. Temos que tentar a todo custo assegurar essa escuta.

⁠A criança deve ser vista como única e singular, e como um sujeito ativo que tem possibilidade de ir mais além, nas mais diferentes linguagens. É justamente aí que está a beleza da vida.

⁠Pelas minhas amizades, eu luto de verdade, dou meu melhor e faço o impossível.

⁠O melhor jeito de conhecer a nós mesmos é parar de nos olhar em espelhos de olhares baratos que distorcem a nossa real imagem e as nossas potencialidades.

⁠

O maior criadorde conteúdo
é aquele que
esconde
as suas referências.

⁠Além da importância de ter o mesmo cuidador na educação das crianças, uma vez que isso estimula a aprendizagem e o desenvolvimento emocional, é essencial que pais, avós e responsáveis digam 'não' de maneira firme e definitiva, sem justificativas adicionais, como uma forma eficaz de estabelecer limites.

⁠... a vontade
do nosso Criador encontra-se
perfeitamente ajustada a nossaboa
vontade; nossosmais justosquereres - ao
quepor nóscompreendido e assumido
nos favoreça... aperfeiçoe!
Como afirmou o 'Mestre Nazareno':
"tudo é possível aquele que não
apenas crê", mas de questões e valores
que já se mostre capaz
de sustentare
viver!