Poesia Infantil sobre Amizade

"Minha boca vou usar
pra dizer palavras boas,
e com elas expressar
meu amor pelas pessoas."

"Meus passinhos de criança
dia-a-dia Deus conduz,
e prossigo na esperança
de um dia ver Jesus."

"Alguém me disse uma vez
que a beleza da flor
é prova de que Deus fez
nosso mundo com amor."

"Querida mamãezinha
eu te amo de montão;
tu és a minha rainha,
joia do meu coração!"

"Duas coisas importantes
que mamãe me ensinou:
não falar durante o culto
e respeitar meu pastor."

"Sou ainda bem pequeno
mas gosto de observar,
nos cultos eu fico atento
e procuro não conversar."

"Uma plantinha pra crescer,
precisa de água e luz;
e eu para viver,
necessito de Jesus."

"A natureza Deus criou
para o nosso bem-estar;
cabe a todos com amor
o seu verde preservar."

"Sou uma criança Feliz,
pois Jesus comigo está,
com louvores infantis
a Ele vou adorar!"

"Minha Bíblia pequenina
é a Palavra do Senhor,
cuido dela com carinho
e a leio com amor."

"Quando Jesus, de verdade,
reina em nosso coração,
não temos dificuldade
de perdoar nosso irmão."

"No cantar dum passarinho,
na beleza duma flor,
Deus revela seu carinho
com o qual tudo criou."

"É mais fácil os passarinhos
no oceano morar,
do que os desobedientes
no Reino de Deus entrar."

"O meu Deus é amoroso
e sua bondade não tem fim.
O Senhor diariamente
tem cuidado bem de mim."

"Te louvamos, Senhor,
por tudo que tens feito.
Com sabedoria e amor,
criaste o mundo perfeito."

"Querido papai do Céu
tu és meu melhor amigo.
obrigado por ser fiel
e por estar sempre comigo."

CASA ESQUISITA E VIVA

Lá em casa tem uma porta
Que parece uma gaivota
E tem também uma janela
Que parece uma panela.
É uma casa engraçada,
Toda, toda desengonçada.
A mesa que é de vidro
Tem cara de queixo caído,
E a outra que é de plástico
Parece um nariz de palhaço.

Minha casa é muito estranha.
Não tem nem jeito de casa,
De dia parece uma aranha
E de noite, árvore plantada.
Mas dentro dela se acha
O que toda a gente procura:
Muito amor, muito carinho,
Muita afeição, muita ternura,
Porque o que as casas precisam
Para ser casa da felicidade,
Não é de linda mobília,
Mas de vida e de verdade,
De amor entre as pessoas
Que nela se sentem à vontade.

Nara Minervino.

SER CRIANÇA

Ser criança é
Viajar ao planeta dos sonhos
Fantasiar a realidade
Tornar real a fantasia.

Ser criança é
Brincar com a seriedade
Desafiar a gravidade
Ter a melhor idade.

Ser criança é
Navegar no mar da ilusão
Surfar ondas da imaginação
Velejar além do alcance da visão.

O que seria do mundo sem as crianças?
Um deserto de tristeza?
Um rio de solidão?

Seria um vazio imenso
Um nada
E nada mais.

⁠CORES DO DIA
Se formos dividir o mundo, será:
as que enxergam e as que veem.
Há gente que vê com os olhos,
outros, impossibilitados, com o tato.
Mas há também os que enxergam,
estes podem usar os olhos ou tato,
mas todos usam o coração.
Pessoas que apenas veem
são cinzentos, tudo está como filme
em escala de cinza, é tedioso.
Pessoas que enxergam
são coloridas, brilham como filme
de animação infantil.
Ora, menina, seu coração
enxerga as cores do dia,
mas agora você apenas está vendo:
o dia passar, a noite chegar,
os sonhos ruirem e o tempo avançar.
Em que lugar está a menina
que não se esconde num sorriso falso,
onde está a menina que sonha
mesmo com os pés descalços?
Insisto que se responda,
a mim já respondi:
essa menina está no coração
que enxergava o azul das nuvens,
o cinza do asfalto, o verde da melancia,
o branco da igreja, o vermelho da vida.

⁠⁠⁠AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO.

Depois dos vínculos familiares a escola torna-se a base da criança. A nossa sociedade vem registrando uma acelerada evolução no campo científico, se busca conhecer o ser humano na sua totalidade.
No contexto educacional, não se pode formar uma criança deixando de considerar seus aspectos físicos, psicológicos, e social.
Os Educadores precisam entender que a escola não deve priorizar apenas o conteúdo, não que estes tenham menos importância, porém, que olhem com carinho para afetividade do educando.
Dizia o psicólogo Jean Piaget: “Educar é adaptar o individuo ao meio social ambiente”. Para Piaget (apud SALTINI, 1999).
Desse modo, não deixa dúvida da importância do educador que não apenas reproduza conteúdos, mas, que tenha um olhar para afetividade da criança.