Poemas de Auto Conhecimento

⁠Não compreender que processos aleatorizados podem formar complexidade cria uma brecha absurda para o criacionismo, porque é a parte mais difícil para as pessoas compreenderem. E é nessa defasagem que o Design Inteligente avança com a premissa de que tudo o que for denominado "complexo" exige um desenvolvimento e planejamento inteligente, o que não é verdade.

Entrar em uma situação com a expectativa lá no alto, é chegar com balde cheio, é sonegar para si a experiência de viver o algo novo intensamente .

⁠"O professor é indispensável à construção, à administração, e ao desenvolvimento da República, sendo irrepreensível e inviolável por seus atos, ações e manifestações intelectuais no nobre exercício do magistério e da produção e disseminação do conhecimento, nos termos e limites da Constituição e das Leis."

⁠"A construção de uma sociedade livre, justa e solidária, deve, necessariamente, privilegiar o conhecimento, as liberdades, o pluralismo, a tolerância e a dignidade humana."

⁠A verdade é absoluta pela sua essência, mas é transitória, pois, é saber, e o saber é construção. O limite do saber é o limite do conhecimento, e o conhecimento é a busca constante pela verdade.

⁠As vezes eu penso quanto tempo as pessoas demoram para ver o óbvio.
Ficam desdenhando do conhecimento e depois quando acha ele esquece de quantas pessoas desviou por deboche .

Não saber sobre o porquê da nossa existência é o mesmo que solucionar a equação do universo. Impossível...⁠

⁠Nós estudamos o universo para saber das coisas, mas no fim das contas a única coisa que sabemos de verdade é que tudo acaba... Tudo, exceto a morte e o tempo.

⁠Ele nunca tinha ficado satisfeito e nunca ficaria. Não era o sucesso que ele almejava, nem mesmo a fama, era a história: ele queria abrir o universo como uma melancia madura, organizar a bagunça de sementes polpudas diante de seus estupefatos colegas. Ele queria pegar a fruta vermelha pingando em suas mãos e quantificar as entranhas do infinito para olhar para trás, para o amanhecer dos tempos e vislumbrar o início. Ele queria ser lembrado.

⁠Se eu tinha aprendido alguma coisa, era o seguinte: só um tolo vive na água e continua sendo inimigo do crocodilo.

⁠Após ler A metamorfose de Kafka você tem um sobressalto espetacular:
Se vê minúsculo, repulsivo e insignificante, tal qual se sentiu Gregor Samsa.

Pouco me preocupo com a ignorância das pessoas, preocupa-me mais pelo facto delas privarem-se a si mesmas do conhecimento

⁠Por falta de tecnologias de registro perdemos a recordação de grandes feitos e saberes.

Podemos aprender todos os dias com tudo o que nos acontece e com todas as pessoas que nos rodeiam...TODAS!⁠ Amplie sua visão e ouvidos que encontrará respostas onde menos imagina.
Ah! algumas vezes é preciso ampliar a humildade também.

⁠É preciso ampliar a visão, principalmente das universidades que não são lugares de militância, mas de conhecimento e reflexão... temos obrigação de mostrar todos os lados da história para que o aluno por si próprio decida seu caminho. E não doutrina-los por uma causa irrelevante que os tiram o direito de pensar livremente e os transformam em fantoches de governos abusivos que enganam e escravizam.

⁠O percurso da vida é um eterno trilhar em direção à descoberta e ao esclarecimento.

⁠A criatividade parte da curiosidade e a enobrece, pois dela acumula energia e dívida positiva. A energia, já conhecida, é fruto da motivação inerente ao sujeito e ligada ao esclarecimento. A criatividade é a realização natural das coisas do conhecimento e, em vez de desconsiderá-la na educação, bastaria que sua realização obedecesse ao curso e ao hábito natural de afirmação essencial do próprio ser humano. A dívida positiva se liga à responsabilidade de se manter viva essa luz com a qual a inteligência persegue a iluminação do mundo.

⁠O verbo incorreto e a afirmação descabida sobre a realização da existência e da presença dos seres humanos no mundo favorecem a cegueira e o descontentamento para com o saber e as prováveis certezas.

⁠As descrições são primeiras e fundamentais ações intelectuais, de caráter ao mesmo tempo epistemológico, metodológico e pedagógico, aos trabalhos em Geografia, seja na investigação ou no ensino. É a sinalização de atributos que possam ser lidos como significativos e representativos ao esclarecimento da existência e da presença das coisas e símbolos no espaço.

⁠Um filósofo moderno que nunca suspeitou ser um charlatão deve ser uma mente tão superficial que provavelmente não vale a pena ler sua obra.