Ser professor é: mensagens sobre a jornada no ensinamento

⁠Para tentar encontrar
Qual a fórmula do amor,
Não precisa calcular
Achar denominador.
Faça experimentação,
Esqueça a equação
Da aula do professor!

"⁠Eu acredito que a Prisão mais Amarga e Dura que alguém possa ter não é a de Segurança Máxima mas sim uma mente fechada para o Conhecimento, pois o conhecimento é poder",

Somente o tempo é capaz de nos dar a certeza sobre aqueles que carregam consigo a incerteza.

⁠"No início do treinamento de canto, ouvir é mais importante que reproduzir"

⁠Se desperdiçamos uma pergunta, ou não ficarmos satisfeitos com ela, façamos uma outra logo em seguida, mas se a pergunta seguinte também não for primorosa, não se desaponte. Há momentos que devemos recolher o que aprendemos e refletir sobre o que ouvimos, para realmente estabelecermos empatia com quem nos ensina, respondendo às nossas dúvidas, como pode.

⁠Às vezes, precisamos ser repetitivos, redundantes e óbvios!
Além de desenhar o que estamos querendo dizer, é claro!
Este é o professor de Educação Adaptada: incansável!

⁠No momento do estudo é que se faz a resolução de problemas e elabora o resumo de um texto ao escrever e desenhar.

⁠O menino que não tinha borracha
Ele molhou o dedo na língua e tentou apagar o escrito esfregando o dedo como se fosse uma borracha, mas, infelizmente, não conseguiu apagar e, pior que isso, acabou furando o papel.
A professora, que tinha assistido aquela cena, falou:
_Vou dar um presente pra quem me trouxer uma folha furada.
_Que sorte! _ gritou o menino. E levou sua folha pra professora ver.
_Você ganhou! Disse a professora.
E adivinha qual era o prêmio? ...Uma borracha.
Até hoje não se apaga de sua lembrança aquela borracha e seu maior presente: a professora.

⁠Na lousa branca
desenho o mundo
que eles ainda não sabem ver,
mas que já sonham alcançar.

⁠A cada aula
um pedaço de mim
fica no caminho,
mas eu sigo,
porque sei que eles também irão.

⁠O poeta fala sobre aquilo que sente ou sobre tudo que vê. Externa suas emoções e, ao mesmo tempo, esconde-se no anonimato de suas incertezas.
Fala sobre alegria, dor ou tristeza.
Não há tema específico, tudo ao seu redor vira rima, versos e poesia, encanta-se a cada dia.
Vendo a vida acontecer, embora saiba que seja efêmera como uma vela.
Para um poeta, ela sempre será bela.

⁠Aos amigos aficcionados por apostas, especialmente em período de eleições, que tal considerar mesmo remotamente que sempre "haverá um perdedor"? E que essa possibilidade é de 50% para cada um dos lados? A pior parte é que a maioria, mesmo refletindo sobre isto, já não pode voltar atrás. Lamento!

Se aproximando a data da profissão que gera boas perspectivas, que instiga o melhor de si, que contribui para uma sociedade menos desigual, se aproxima o dia da PROFESSORA, o dia do PROFESSOR.

15 de outubro, data da profissão que gera boas perspectivas, que instiga o melhor de si, que contribui para uma sociedade menos desigual, hoje é o dia da PROFESSORA, é o dia do PROFESSOR.
Em Fátima/BA, são vários os motivos para comemorar essa data. Festejemos!

⁠Se você tem dúvidas sobre o seu futuro, revisite o seu passado. É nele que você encontrará um professor.

⁠"A pena não deve ser um castigo cego, mas um instrumento de justiça. Lembrem-se: onde há crime, deve haver punição, mas onde há humanidade, deve haver reflexão."

⁠"No Direito do Trabalho, cada ação pode mudar uma vida. Lembrem-se: a advocacia trabalhista não é só sobre leis, é sobre justiça social na sua forma mais concreta."

⁠"A diferença entre quem sonha e quem realiza está na ação. O conhecimento é a semente, mas é a atitude que faz a colheita acontecer. Hoje é o dia para dar mais um passo rumo ao seu futuro!"

⁠Nas Escolas, a Espiritualidade dos Alunos desenvolve-se através dos Objetivos do Domínio Afetivo, contudo, os Professores negligenciam os Objetivos do Domínio Afetivo!

Como posso chegar para um aluno e dizer-lhe que tenha uma alimentação saldável se ele me ver com uma garrafa de coca? como posso falar de inteligência naturalista e cuidados do meio ambiente para os alunos de uma escola, se os professores dessas escola utilizam copos descartáveis na hora do lanche? Como posso falar de consumo consciente se sou homo consumptor? Como posso querer que meus alunos escutem falando sobre reciclagem seletiva e a importância de enxergarmos que mais importante do que reciclar é não produzir o que reciclar, se não acredito no processo e muito menos sou capaz de enxergar o que eu quero que eles enxerguem?