Epígrafes de Processo de Envelhecimento
E foi o tempo que me ensinou a entender que tudo passa, mas durante o processo, inevitável é o sofrimento.
Eu me considero em processo na minha aptidão cognitiva cerebral , pois não acredito que existam pessoas burras, mas sim em pessoas que procrastinam quando acham uma dificuldade. Mas como disse não me considero burro, mas em desenvolvimento, a vida é um aprendizado e acredito que é uma perda de tempo não desfrutar disso. Não me considero melhor que os outros, mas acredito que todos tem a oportunidade de melhorar na questão do discernimento, da procrastinação, da preguiça e da evolução e desenvolvimento pessoal em vários aspectos como inteligência ou eloquência.
O processo pode ser difícil, mas nada supera a rotina de quem está no caminho certo.
Lá na frente de algum jeito a conta fecha!
O processo é bom, mas não é mágico. Deve-se reconhecer a precisão de mudanças e se submeter ao aprendizado. Humilhar-se para ser curado.
"Considerados recursos importantes para o processo de ensino-aprendizagem, os jogos eletrônicos oferecem motivação e dinamismo, estimulando o raciocínio lógico dedutivo e a tomada de decisão"
MARCOS ANTÔNIO LENES DE ARAÚJO, MARKENCIANO.
Professor de Matemática
Nunca desista, nem pegue atalhos e permaneça firme no processo. Lembre-se: você é inspiração para muitos que te ver como um referencial de vida.
Sobre meu processo de escrita?
Ah! O texto vai nascendo, delineando-se aos poucos.
Tomando formas, quase como um embrião.
Quando menos espero, posso vislumbrar seu rostinho estampado na tela do computador.
Não é errado os pais que dão tudo que o filho precisa e quer, ensinando o processo do êxito.
Errado são os pais que faz tudo para o filho e não ensina como adquirir.
Nunca deixamos de viver e vivenciar os absurdos da vida.
Estamos num processo de reconstrução porém, na base das contradições de fatos, fotos, ações e manipulações.
Viemos pra convergir, porém interagimos com disputa.
...e aí meu caro, nos dispeçarmos travando batalhas com o outro no livre pensarque paradoxalmente somos oponentes.
O educador que nao luta
pelos seus direitos
não está habilitado
a mediar no processo
de ensino e aprendizagem
na construçao de um sujeito
crítico capaz de contribuir
na transformação da realidade
na qual está inserido.
O professor que desconhece
o seu papel social
na mediaçåo dentro do processo
de ensino e aprendizagem,
não educa para a transformação,
contribui para a formaçåo
de uma docilidade que faz o
oprimido enxergar a opressão
como algo a não ser transformado,
mas aceito como normal.
Como o professor, quanto educador, pode mediar no processo de
ensino e aprendizagem na formaçåo
de sujeitos críticos na sociedade
se não sabe ir além
do currículo que lhe é imposto?
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