Ambiente Hostil

⁠O amor deve ser aquela fragrância que perfuma qualquer ambiente.
Onde há amor, o ódio não suporta ficar.

⁠O ambiente é mais forte do que a força de vontade.

⁠Assim como Deus criou o mundo pela palavra, nós também criamos o nosso ambiente e destino, com as palavras que trazemos na boca e no pensamento.

'' A vida e a morte estão no poder da língua''
( Prov 18:21)

⁠O que é o conceito de colaboração 102%?
Ambiente colaborativo de crescimento constante com base na iniciativa
51% + 51%
51% é um compromisso da rede com você
51% é um compromisso de você com a rede
100% é a integração básica entre você e a rede
+2% assegura o crescimento constante de toda a rede

⁠⁠Ser próspero é crescer em todas as áreas da vida com os recursos que dispõe, no ambiente que se encontra, com o conhecimento que adquiriu.

⁠Incluir não é simplesmente permitir que o aluno entre na sala de aula, é fazer desse ambiente um lugar de oportunidades.

⁠Chá a dois

Ingredientes: água, ervas, vasilha, fogo, adoçante, ambiente romântico

Não se ofereça para fazer o chá.
Convide para fazerem juntos.
Ofereça a vasilha.
A água
O fogo.
… ela trará as ervas da magia…
Com seus cheiros.

Pegue sua vasilha limpa…
Do passado.
A água….
Não pode ser lágrimas,
são salgadas.
Não pode ser o suor …
Pois não pode haver esforço.
Não pode ser muita…
ou o sabor será insonso.

As ervas devem terem sido colhidas,
Entregues.
Jamais arrancadas.
Lave-as em água corrente,
Para levar as impurezas.
Não podem ser secas,
Mas torradas pela vida,
sem que todos os sabores ..
tenham se perdido.

Com a água em sua vasilha,
Leve ao fogo brando.
Para causar borbulhas...
Jamais ferver!
O assobio da vasilha será aviso,
De que ferveu em excesso.
Irá queimar...
Insuportável a ambos.
Nos lábios e no estômago.

Deixe que ela coloque a erva…
Escolhida para aquele momento...
No momento certo.
Saberá a quantidade que pode colocar...
Para que reste para si.
Para que não deixe com sabor forte.

Prepare a mesa…
Cadeiras próximas…
Mas que permita
o outro se movimentar.

Uma toalha branca...com rendas.
Um pequeno arranjo de flores.
Em cores diversas…
Em contraste com o vestido dela.

Xícaras de bordas finas…
Para tocar os lábios
Com delicadeza…
E influenciar no sabor.

Sirva em suas próprias xícaras ..
Para que cada um tenha…
o deguste do outro,...
Dentro de si.

Ao ingerir em doses…
Conforme seu desejo.
Nunca como que com sede.
Para não engasgar.

Adoce a gosto
Cada um em sua xícara ...
Mexam,
Misturem.
Se misturem.
O confortável calor...
Do sabor de cada um….
Dentro de si.

A boa prosa
atenciosa.
Na boca, o sabor do chá é servido.
Nos ouvidos o adoçante.
Nos olhos…
O tempo sem pressa.
Nas xícaras…
a colher que mistura…
O sabor do outro.

Tenham o costume
Do chá a dois.
Não a toda hora…
Para que na hora do chá…
Queiram chá a dois.

Tenham vontade de tomar …
O chá a dois.
Da próxima vez,
Invertam….
A vasilha,
A água.
O fogo.
As ervas.
Os adoçantes.
A mesa.
A toalha
O tempo.
Os adornos.
Mas façam o chá juntos.
Tomem a dois.

Um pouco de cada um.
Com gosto de si…
Sirva ao outro…
O chá de ambos.
Tomem chá a dois.

⁠Um ser pensante não se conforma com a mediocridade e a indigência; busca um ambiente propício para viver dignamente e desenvolver enquanto ser humano.

⁠A alegoria da caverna de Platão está presente no século XXI, só que com outra roupagem: ambiente cibernético! Aquela emitia “sombras” e este um mundo sintético.

⁠"O Meio Ambiente é o local onde vivem todos os seres vivos.
Atualmente o Meio Ambiente vem sendo muito prejudicado pelo ser humano, causando, assim, várias consequências para o nosso planeta.
Algumas dessas consequências são: extinção de várias espécies, inundações, mudanças climáticas, agravamento do efeito estufa e muita poluição".

⁠Saber se relacionar no ambiente de trabalho, é tão importante quanto à busca por ser um profissional melhor.

Conversar sobre isto ou aquilo dentro do ambiente familiar, algo complexo, pois como já se dizia: "santo de casa não faz milagres". ⁠

⁠Jamais tenha medo de clarear um ambiente escuro ao procurar a felicidade⁠, apesar de o sofrimento ser sempre sua sombra

O maior mal que o neoliberalismo fez à escola, foi torná-la em um ambiente de
de profissionais na arte de auto-negar a sua capacidade de educar.

⁠Seja você no ambiente em que se encontrar, mas procure estar em ambientes que te proporcione sentir-se bem

⁠O melhor ambiente público é o privado.

⁠Para alcançar os resultados que as empresas perseguem nesse novo ambiente V.U.C.A. volátil, incerto, complexo e ambíguo, as mudanças são necessárias e constantes, e elas são feitas com os Colaboradores, por meio das competências dos atuais Colaboradores ou mudando os Colaboradores.

⁠Se você já teve a experiência de sair do seu quarto para outro ambiente e em seguida se esqueceu porque estava indo; essa experiência se chama "doorway effect", que podemos chamar de "efeito da porta". Ao cruzar uma porta, mudamos de ambiente e o cérebro muda abruptamente, deixando o que estava pensando para trás.

⁠Vamos falar sobre violência na escola?

A escola é o ambiente de socialização, seja de conhecimento específico, como as disciplinas, seja de conhecimento pessoal, como os colegas, professores etc., seja de conhecimento experimentais, como saber sobre as experiências das pessoas que nos rodeiam.

Nós que estamos à frente da escola, da sala, da direção, secretaria etc., nos deparamos com situações de violência na escola. Embora não sejamos psicólogos, acabamos tendo que procurar caminhos para resolver as diferentes situações que nos são apresentadas no dia-a-dia.

MAS nem sempre conseguimos dar conta.

No universo do ensino fundamental 2, por exemplo, os alunos, a depender do tipo de escola que fazem parte e da base familiar que têm, já estão convivendo com a violência assiduamente fora dos muros das escolas.

Por que dentro desses muros seria diferente?!?

Como a escola sozinha consegue mudar uma realidade que ela recebe de fatores externos a ela?

Como a escola se comunica com as famílias, se muitas vezes as famílias não querem se comunicar com a escola?

Como as escolas podem conseguir mudar sozinhas situações que precisam de mais ações, mais interesses, mais, mais e mais?

Há alunos e alunas do fundamental 2 com a carga extra responsabilidades escolares, como:
> tomar conta da e dos irmãos por diversos fatores que não cabem aqui;
> a necessidade de trabalhar para sobreviver;
> carência da presença paterna ou materna;
> gravidez na adolescência etc.

Há alunos que não conseguem se manter acordados por conta do cansaço extra responsabilidades que muitas vezes não são suas.

Há alunos que reclamam de um cansaço mental e o demonstram na realização das atividades.

Muitos desses alunos, geralmente, têm um desempenho baixíssimo na educação.

É ISSO QUE QUEREMOS PARA
NOSSOS FILHOS,
ALUNOS,
SOBRINHOS,
CIDADÃOS BRASILEIROS,
FUTURO DA NOSSA GENTE??
A VIOLÊNCIA NÃO É UM PROBLEMA DA ESCOLA, MAS SIM, UM PROBLEMA TRAZIDO PARA DENTRO DOS MUROS DO SABER.

Alguns dos alunos dos quais tenho contato afirma ser a escola seu refúgio, preferem a escola do que estar em casa com a família.

Alguns dos alunos vêm de realidades muito complexas mesmo, poucos alunos têm uma base familiar cujo apoio aos estudos exista, cujo afeto e diálogo se façam presentes, cujo atos de violência sejam inexistentes.

COMO FAZER PARA MELHORAR ISSO?

O CORPO ESCOLAR GERALMENTE NÃO SABE. MAS PROURA CAMINHOS PARA DESCOBRIR.

É PRECISO SIM que as famílias andem lado a lado com a escola; muitos pais não gostam de ser chamados para conversar com os membros escolares, mas é o caminho que as escolas encontram de imediato.

É PRECISO SIM que temas sociais sejam tratados no âmbito escolar; Embora os conteúdos que temos que tratar sejam muitos, levar temas que nos cercam para a sala de aula, permitir que os nossos alunos entendam o que ocorre ao redor deles é importante e necessário.

FALAR SOBRE TAIS e CONSCIENTIZÁ-LOS é outro caminhos que o corpo escolar pode lançar mão para amenizar o problema.

O DIÁLOGO EM CASA É MUITO NECESSÁRIO TAMBÉM.

⁠Criar valor é utilizar as capacidades físicas e intelectuais do homem para transformar o ambiente, conceber inovações e combinar recursos de modo a expandir a utilidade social.