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Educação Parte 3
Analisando o aspecto educação propriamente dito, podemos já de inicio observar que embora praticamente todos os países do mundo pratiquem a seqüência 8+4, ou seja 8 anos de educação fundamental e 4 anos de educação de nível médio, o país resolveu adotar o regime de 9+3, e pior do que isto, o nono ano de ensino fundamental foi criado no inicio do curso. Ou seja a criança inicia seu curso fundamental um ano antes quando realiza-se a comparação com os demais países.
O problema existente era justamente no final do ensino médio, que formava os adolescentes um ano antes, resultando em jovens que não tinham maturidade para realizar sua escolha de carreira para o ensino superior. E pior liberando os jovens que não prosseguiam em seus estudos das obrigações escolares, sem capacidade de entrarem no mercado de trabalho.
Isto ocorreu por que o aumento de um ano no ensino médio oneraria os cofres dos Estados, enquanto o aumento de um ano no ensino fundamental oneraria os cofres dos municípios. Além disto iniciando um ano antes, liberaria vagas nas creches que também eram providas pelos municípios, ou seja não haveria aumentos de gastos, talvez até diminuição, pois uma vaga em creche é mais custosa que uma vaga no ensino fundamental.
Como os governadores possuem maior influência no Congresso e no Ministério de Educação, assim foi feito.
Deste modo as escolas fundamentais recebem crianças com necessidades didáticas e de supervisão muito maiores em uma estrutura não preparada para esta faixa etária.
E o problema dos adolescentes sem maturidade para escolher uma carreira universitária ou preparados para entrar no mercado de trabalho continua.
Outro fator que prejudica o bom desempenho do sistema educacional é a falta do fator meritocrático. Ou seja as crianças são aprovados de um ano para o seguinte sem avaliações com notas de corte. Este comportamento do sistema tira o estresse inerente ao processo educacional, que é necessário para gerar o esforço necessário para a aprendizagem. Por outro lado também tira o fator motivacional, que os bons resultados proporcionam, para aqueles que estão com maior interesse no aprendizado.
Obviamente que o fator cultural tratado no item anterior também prejudica pois a assiduidade, pontualidade, respeito ao ambiente e aos professores estão em falta.
O método didático, incluindo aqui a distribuição dos conteúdos ao longo dos vários anos, necessita ser completamente reformulado.
Com exceção de alguns bons estabelecimentos de ensino em geral suportados por alguma entidade religiosa que possuem, talvez por que nunca mudaram um bom método didático, os demais estabelecimentos de ensino seguem um método didático que necessita ser totalmente modificado.
Neste ponto pergunta-se porque os livros didáticos não podem ser sempre os mesmos ano após ano, afinal a criança na mesma sala no ano seguinte não é a mesma criança do ano anterior. Por que temos que trocar e manter uma quantidade imensa de livros didáticos, a maioria de qualidade duvidosa e com conteúdos errôneos na sua seqüência de aprendizado?
Você tem parte da minha vida!
Assim, possui a liberdade de usa-la como e quando achar necessário. Talvez, nunca! Mas isso já não me incomoda mais!
As vezes eu tenho medo de mim mesma, porque eu me transformo em uma perfeita diabinha...
Mas sei ser um anjo de candura também, isto tudo se resume ao que você merecer da minha parte.
Cláudia Leite S.
Enquanto Deus for parte de um plano secundário em sua vida, você nunca será o elemento prioritário na vida de alguém.
QUERO ME SENTIR PARTE INTEGRANTE DO UNIVERSO. NÃO VIM AO MUNDO POR ACASO, VIM PARA DEIXAR MINHA MARCA, A MARCA DE QUEM VIVEU E NÃO APENAS EXISTIU!
Quem analisa um quadro olhando apenas uma parte unilateral dele,não é capaz de vê-lo como a um todo!
As Cores Do Amor
Posso
até perder
as minhas cores...
Posso!
Mas...
As partes de mim
que te amam.
Jamais perderão
as cores do amor.
Porque ,
os meus sonhos...
Não morrerão jamais!
PARTE DE UM TEMPO
Cada canto da sala
Cada sorriso meu
Apenas um violão, um baixo e uma guitarra
E o sonho de quere crescer por esse caminho
O Cantinho do quarto, da sala, da cozinha
Cada canto um lugar que vivi
E que está guardado na mente e perdido no tempo
Um tempo que não volta, mas que faz falta
Um tempo que tanto sinto e que vejo cada dia mais longe
Cada canto uma pessoa
Sorrisos de crianças que me embalaram na vida
A vida que me mostrou outros sorrisos
Sorrisos não substituem sorrisos. Acrescentam
E a vida vai passando como paisagens nas janelas
Ora fixas, ora em movimento na minha mente
Não voltaria ao passado para refazer ou manter
Voltaria ao passado para não fazer as pessoas tristes
As pessoas que tanto amei
E que tanto me amaram
Da varando o mar frio nos dias de chuva
Claro durante as noites e brilhante durante os dias
As tarde, intermediárias entre dois tempos
Mostravam o que era luz e o que não era luz
E sim estrelas como guias, como rumo
Num sentido de mudanças na vida
Um caminho de ida, sem retorno
Um ida ao futuro ou o futuro ainda
Por mais que se pense,
Por mais que ser recorde
O Cantinho do quarto, da sala da cozinha
Cada canto um lugar que vivi
E que está guardado na mente e perdido no tempo
Um tempo que não volta, mas que faz falta
Um tempo que tanto sinto e que vejo cada dia mais longe
Em 26.03.2009
A parte mais verdadeira da paixão foi quando eu deixei de querer ter amor e partir pra amar. Não duvide, pois nesses assuntos do coração, o ataque é sempre a melhor defesa!
Meu mundo...
(Nilo Ribeiro)
Este é meu mundo,
morrer a cada segundo
a história avança,
a memória cansa
que importa viver,
se o que faço é sofrer...???
se a vida é arte,
dela não faço parte
se acabou o amor,
por que insistir na dor...???
