POR QUE SABER QUE TEMOS VIESES NÃO NOS... Carloseduardobalcarse
POR QUE SABER QUE TEMOS VIESES NÃO NOS LIVRA DELES?
Aprender sobre vieses cognitivos pode produzir uma ilusão curiosa.
Começamos a enxergá-los nos outros.
Reconhecemos o viés de confirmação do adversário, a racionalização de quem discorda de nós, a influência emocional sobre determinada pessoa e a manipulação que determinado grupo sofre.
Quanto mais aprendemos sobre os erros do pensamento, maior pode se tornar nossa capacidade de diagnosticar o pensamento alheio.
Mas existe um problema.
Conhecer o nome de uma armadilha não significa estar fora dela.
Podemos saber perfeitamente o que é viés de confirmação e continuar procurando argumentos que confirmem aquilo em que já acreditamos.
Podemos estudar influência social e continuar sendo influenciados.
Podemos compreender manipulação emocional e permanecer vulneráveis justamente às mensagens que confirmam nossa identidade.
O conhecimento sobre o erro não produz automaticamente imunidade ao erro.
Talvez exista inclusive um paradoxo: quanto mais sofisticada se torna nossa capacidade de justificar o que pensamos, mais sofisticadas também podem se tornar nossas racionalizações.
Por isso, o pensamento crítico precisa voltar sua atenção para quem está realizando a crítica.
Não basta perguntar onde está o viés.
É necessário perguntar: “Por que percebi tão rapidamente o viés do outro e tive tanta dificuldade para considerar o meu?”
Essa mudança exige uma operação de segunda ordem.
O pensamento deixa temporariamente de examinar apenas o objeto e passa a examinar sua própria relação com o objeto.
É nesse território que situo parte daquilo que venho trabalhando como discernimento e metadiscernimento.
Não se trata de alcançar uma mente sem vieses. Trata-se de desenvolver maior capacidade para perceber quanto estamos autorizando nossas próprias inclinações a determinar aquilo que concluímos.
O viés mais perigoso talvez seja aquele que aprendemos a reconhecer em todos, menos em nós.
Carlos Eduardo Balcarse
Psicanalista, Educador, Escritor e Pesquisador
