Dedicatórias para finalistas pré-escola

A paz não pertence aos homens que venceram todas as batalhas, mas àqueles que aprenderam a distinguir as que merecem ser travadas daquelas que apenas alimentam suas próprias feridas.

"Agradeço por ter vindo falar. Mas hoje eu aprendi que não posso contar com você quando preciso. Espero que compreenda que eu vou saber me cuidar daqui pra frente. Que fique tudo bem entre nós, mas cada um no seu caminho."

Por que aprender e compartilhar o conhecimento é preciso. O que não se espalha por generosidade, as traças comem e em pouco tempo morre e é esquecido.

Não me aproximo nem das pessoas e nem dos lugares que não tenho nada para aprender ou acrescentar. Todos os locais são livres mas nem todos nos convém e assim também são com as relações interpessoais.

Aprendemos com a pedagogia contemporânea que não existe didática padrão para todas as crianças com diferentes aptidões. A vida, é fantástica, natural e original por formar cada um diferente um do outro. Logo, o mais correto é nunca pronunciarmos qualquer prematura sentença dentro de nossa finita percepção linear. O Autismo bem direcionado é sempre uma super dotação.

Aprendemos na historia da humanidade que toda vez que a religião oficial faz parte integrante do estado se afasta de Deus, do amor a vida, da justiça divina e da caridade a todas criaturas. O estado pode ter vários interesses bons e maus mas toda religião só pode ter um Senhor de acolhimento e bondade, mesmo que universal.

Aprendi desde a infância da forma mais dura, que nada nos pertence, por muito tempo verdadeiramente. A vida generosamente nos oferece mas sorrateiramente nos rouba tudo, sem ao menos deixar migalhas. Tenho medo de tempestades, ela nos tirou quase tudo, só me deixou três coisas, a vida, o shortinho surrado amarelo e meu gatinho de plástico, que tem seu rabinho mordido por mim, toda vez que estava com medo. A chuva levou me choro, também.

O verdadeiro mestre, ensina aprendendo ainda mais. O verdadeiro saber nunca se esgota e todo aprendizado de um conhecimento é uma constante troca entre o mestre e o aluno.

⁠Uma das grandes lições que aprendi na vida, desde pequeno, foi me ensinado, pelas amigas negras lavadeiras que moravam nas Casas de Cômodos, num dos muitos, familiares subúrbios cariocas. A lição é bem simples e sigo ela, até hoje. A lição é sempre cultivar um bom e habilidoso mentiroso de bom coração, em sua vida. Por que qualquer sonho, grande ou pequeno sem uma boa dose de mentira, fica incompleto. De certa forma, deixa de ser um sonho e passa ser um objetivo a ser alcançado numa esperançosa racional previsibilidade. Até o nome, desta faculdade, ficou sem graça. Prefiro os sonhos com boas mentiras.

⁠Devemos aprender a amar os diferentes pois uma centelha do grande arco íris da vida, colori de forma nova a alma da gente.

"BENÇÃO maior não é receber, é DAR! Quando você aprender isso, saberá que o seu desempenho no evangelho já está sendo cumprido." _Atos 20:35

"Aprendi que na vida algumas pessoas são insubstituíveis, outras que já são totalmente desnecessárias! Que Deus me PROTEJA de MIM MESMA; da MALDADE de GENTE BOA
e da BONDADE de GENTE RUIM."

—By Coelhinha

⁠"Quem não aprendeu a SERVIR, de maneira alguma saberá ser SERVIDO. É preciso primeiro muitas vezes saber OBEDECER para poder saber LIDERAR; como José do EGITO, primeiramente teve que aprender a ser ESCRAVO, para dar valor quando fosse governador."

─By Coelhinha

⁠"UMA COISA PRIMORDIAL NA MINHA VIDA EU APRENDI: Nunca dê sua atenção (MORAL) para quem não quer e muito menos contar sua vida para quem não interessa saber suas dores mais na hora do milagre, na hora da benção está ai e quer que você comparta. SAIBA SER SELETIVO."

⁠—By Coelhinha

"Embora nem todos os dias sejam fáceis, todas as jornadas oferecem oportunidades de aprendizado, crescimento e esperança. Tempos difíceis te fazem mais fortes, enquanto que nos dias tranquilos permitem você descansar e valorizar sua vitória Manter a fé, o auto-cuidado e a ajuda constante para superar as adversidades nos momentos difíceis. Lembre-se de que as crises fazem parte da vida, e focar no presente, manter uma atitude positiva e com gratidão nos permitem renovar as forças para seguir em frente."


—By Coelhinha

"Temos que aprender o que é ser intercessores. Não oramos pra o `EU`senão para o `NÓS`, isso sempre levará a sermos agentes do Reino. Quando entendermos isso, saberemos ser guerreiros para entrar na brecha e vencer qualquer batalha. De momento estamos como os Hebreos(dando volta ao redor da montanha). Que Deus tenha misericórdia de TODA A HUMANIDADE, sendo povo de Deus ou não, somos TODOS criados por Ele. Então devemos ser como Jesus que veio para nos dar exemplos de servir a todos.
[NÃO QUEM QUEREMOS, SENÃO A QUEM PRECISA.]"


—By Coelhinha

“Aprendi que amar não é desaparecer. Não é entregar a minha paz, nem esquecer o meu valor."


—By Coelhinha

Aprendi na vida, com fome e sem nada para comer muitas vezes, que ninguém dá nada a ninguém.

“Por Que Podemos Aprender Muito E Continuar Sem Saber O Que Fazer Com O Que Aprendemos?”

Existe uma diferença entre receber uma informação, entender uma explicação, aprender um conteúdo e saber o que fazer com aquilo que aprendemos.

Podemos estudar muito e continuar repetindo.

Podemos memorizar e não compreender.

Podemos compreender e não conseguir aplicar.

Podemos conhecer diferentes respostas e não saber qual delas utilizar diante de um problema real.

Talvez uma das maiores dificuldades da aprendizagem esteja justamente nessa passagem.

Durante muito tempo, ensinar esteve fortemente associado à transmissão de conteúdos. Quanto mais alguém soubesse, maior seria sua capacidade de decidir. Mas a quantidade de conhecimento disponível não resolve, sozinha, um problema anterior: como avaliamos aquilo que aprendemos quando informações, interpretações e possibilidades diferentes disputam nossa decisão?

Foi investigando essa distância entre aprender e saber utilizar o que foi aprendido que passei a estudar o discernimento como uma capacidade que também pode ser desenvolvida.

Essa investigação originou uma sequência de trabalhos científicos de minha autoria: METADISCERN, Método PROTAGONISTA, Pedagogia do Discernimento, Alfabetização do Discernimento Consciente, Da evocação à desautorização e Discernimento na regulação da relação entre emoção e ação.

Embora partam de problemas diferentes, esses trabalhos se encontram em uma questão comum: o ser humano não precisa apenas receber informações. Precisa aprender a examiná-las, relacioná-las ao contexto, reconhecer seus limites e transformar conhecimento em julgamento, decisão e ação.

Na Pedagogia do Discernimento, essa questão alcança diretamente a educação: formar alguém não deveria significar apenas aumentar aquilo que essa pessoa sabe, mas ampliar sua capacidade de avaliar o próprio saber.

Na Alfabetização do Discernimento Consciente, o problema avança para a formação de capacidades que permitam distinguir, ponderar e revisar aquilo que participa dos nossos julgamentos.

No estudo sobre evocação e desautorização, a pergunta chega àquilo que já aprendemos: recuperar uma informação da memória não significa que ela continue sendo a resposta mais adequada para uma situação presente.

No estudo sobre emoção e ação, a mesma arquitetura alcança nossas experiências emocionais: sentir alguma coisa e decidir o que fazer diante daquilo que sentimos não constituem necessariamente a mesma operação.

No Método PROTAGONISTA, o problema chega à autoria das respostas possíveis diante das circunstâncias concretas da vida.

E no METADISCERN, o próprio discernimento torna-se objeto de exame.

Talvez, portanto, o verdadeiro desafio da aprendizagem não termine quando conseguimos responder a uma pergunta.

Ele começa quando precisamos decidir o que fazer com a resposta.

Carlos Eduardo Balcarse
Psicanalista, Educador, Autor e Pesquisador

Linha de pesquisa e publicações científicas: METADISCERN; Método PROTAGONISTA; Pedagogia do Discernimento; Alfabetização do Discernimento Consciente; Da evocação à desautorização: regulação discernitiva do conteúdo recuperado no processo educacional; Discernimento na regulação da relação entre emoção e ação: autorização funcional, calibração discernitiva e agenda de validação.

A justiça não se torna menos necessária porque os poderosos aprenderam a pronunciá-la em seu próprio benefício.