Frases sobre educação escolar que despertam o prazer de aprender

⁠"A opinião dos outros não te define"

⁠"O segredo do sucesso do seu negócio é pautado no seu propósito"

⁠"A decisão é a fonte do poder para mudar a sua vida para SER e TER o que você"

A vida fica mais leve quando a gente agradece mais do que a gente pede.

⁠"Se você quer sucesso, aceite desafios."

⁠"Pare de se justificar e mostre resultado."

⁠"Pode acelerar, você dá conta."

⁠"Pare por um momento e sinta a vida que pulsa através de você!"

⁠"Está com medo do que? Se jogue e conquiste o mundo!"

⁠"Tudo que ganha atenção ganha poder!"

⁠"Sucesso e realização é a capacidade incansável de acreditar em tudo aquilo que outras pessoas chamam de impossível"

⁠"Não importa quão brilhante são as suas ideias e estratégias, envolva um time forte para ajudar você a colocá-las em prática"

⁠"Concentre-se em ser produtivo!"

⁠"Seu foco determina sua realidade e seu resultado!"

O sábio analisa atentamente seu oponente, ele não fala, não gesticula. Apenas ouve, observa e absorve para si todo conhecimento, e quando ele se pronuncia, sua sabedoria é tão apurada que ninguém mais terá a necessidade de falar coisa alguma.

⁠Voltar não implica simplesmente em repetir. Reiniciar é uma chance de crescimento, e mesmo que os acontecimentos se repitam, surgirão diversas oportunidades para adquirir novos aprendizados.

⁠Reprovar?

⁠Significado de acordo com o dicionário bíblico:
1) CONDENAR (Ef 5.11);
2) CENSURAR (Hb 12.5);
3) SER REPROVADO, não passar em teste(2Co 13.5-7);
4) REJEITAR (Pe 2.4,7).

No contexto educacional, há vários precedentes para evitar a reprovação, como as especificidades dos alunos da educação especial, por exemplo.
A temática é mais abrangente que a simples frase: "não quis aprender!"

⁠O termo "integração" pressupõe a independência do indivíduo, como uma forma de ajuste social por esforço próprio. Já a "inclusão" representa a responsabilidade social, o envolvimento de todos em favor de uma causa. A inclusão, como mobilização social em prol de uma causa nobre, tem uma relevância mais suprema.

⁠Como podemos perceber, os programas desenvolvidos pelo Estado parecem querer que o aluno com deficiência se adapte à sociedade, em vez de a sociedade se adaptar ao aluno excluído do contexto social.

⁠A inclusão é o clamor dos socialmente excluídos; é a luta dos indivíduos com deficiência por seus direitos. Contextualizando, a inclusão surgiu como meio de promover uma melhor qualidade de vida para os cidadãos sem deficiência (com o objetivo de eliminar práticas segregacionistas e ideias preconcebidas), e principalmente para aqueles com deficiência. A partir desse princípio, percebemos a importância do trabalho de inclusão dos menos favorecidos. No entanto, ao abordar especificamente a inclusão social nas escolas, destaco a problemática do sistema de inclusão/exclusão nas instituições educacionais, visando à reflexão para alertar sobre a necessidade de uma atenção social mais ampla na construção de uma sociedade justa que promova ambientes inclusivos para os alunos com deficiências, garantindo seus direitos de cidadania e educação.