Avaliar

Pelo texto do convite também se pode avaliar
se vale o trabalho de deslocar-se para ir à festa.

⁠Um erro clássico, principalmente entre os que tendem a avaliar todas as coisas pelo viés de suas crenças, é supor que a tão propalada “lei do retorno” só acontece no plano da batalha filosófico-religiosa travada entre o bem e o mal, obedecendo à suposta premissa divina de crime e castigo em que sua ira é despejada sobre os que levam prejuízos a outrem. Fosse eu esse deus alegadamente constituído de justiça e amor, ficaria muito incomodado por me vir transformado em mero guarda-costas dos bons e juiz dos que me fazem mal, até porque qualquer gestor eficiente teria uma estrutura para fazer isso por ele. Se há algo que não depende de crença alguma para ser levada a sério e deixa a balança nas mãos da própria natureza humana é a lembrança de que tudo o que fazemos tem consequência, e quanto mais repetirmos os mesmos erros o “retorno” se fará proporcional, já que definimos o modo como seremos vistos e o que extrairemos de tal postura. Então, natural e independentemente de inquisidores, mais dia menos dia a conta chega. Simples assim!

⁠Conhecimento é tudo em minha vida! É o que me permite avaliar meu passado, entender meu presente, e desenhar o meu futuro.

⁠Avaliar a eficácia de uma Defesa Civil apenas pelas ações corretivas e perpetuar a lógica da resposta tardia do Estado é elogiar o bombeiro e ignorar o incendiário: sua verdadeira medida de desempenho está no que consegue evitar ou minimizar não no que tenta remediar depois do Desastre consumado.

Se ainda não existe um aparelho para medir a DOR e o AMOR, como pode alguém avaliar a dor e o amor do seu próximo?

⁠Só podemos avaliar a dor de um espinho no pé, quando esse pé é o nosso pé!

⁠"Avalie suas atitudes, para não ter que avaliar os danos depois."

⁠Avaliar no âmbito da educação
é uma oportunidade
que o educador possui
de refazer o caminho
que conduziu aos resultados
não esperados.

⁠O ato de avaliar possibilita oportunidades diversas, onde a teoria diz como fazer e a prática como quer.

⁠Quanto educador,
quando digo que vou avaliar um aluno,
tenho que ter em mente,
que o resultado obtido
não será o retrato da capacidade ou incapacidade do aluno,
mas da eficiência ou não eficiência
da minha práxis aplicada.

⁠O avaliar no contexto de uma educação que se norteia por resultados de avaliações externas, se reduz a mera quantifição que ignora o que os avaliados, com baixo desempenho, possam ter de qualidades.

⁠Avaliar na educação é oportunizar ao educador, a possibilidade de trilhar caminhos pedagógicos diferentes com o propósito de mediar, de forma mais eficaz, o avanço desejado.

⁠Desconfio da propaganda. Prefiro avaliar antes de adquirir.

⁠Eu não gosto de meias palavras nem de duplo sentido. Eu gosto do olho no olho, de avaliar os sinais. Eu gosto de ouvir a fala explicando exatamente o que se pensa.

⁠Ninguém pode dizer o futuro, pois o universo tem suas próprias leis. O que podemos é avaliar as possibilidades, desenvolver as estratégias, buscar novas habilidades e competências para estarmos preparados para possíveis mudanças.

⁠Covarde não é o que retrocede e recua, é o que busca tempo para melhor avaliar a situação ou a força do oponente ou inimigo.Portanto, evitar nem sempre é covardia, mas as vezes e prudente e inteligente fazer isso.

Nada vai te bater mais forte do que a VIDA, e não se trata só de também bater, bater e bater, lógico que uma hora irá conseguir entrar, ou por insistência ou porque a porta parede ou muro não irão aguentar.

Mas se for o caso dela bater mais, e for você caindo, o que mostrará resiliência é quando toda vez que isso acontecendo, o que conta são as vezes que conseguindo se levantar, possa seguir em frente desviando, e furtivo contornando e contorcendo, evitando com isso ficar perdendo tempo com certas pessoas. Parafraseando Silvester Stallone como Rocky Balboa 👍

O desencarcerar das ideias preconcebidas, mas jamais abandonar o bom senso, avaliar com frieza o experimento.

Simultaneamente com os pés firme no chão, aventurar-se por pura satisfação de nossa ostentação é um grande risco, que nunca prejudica apenas a mim, na maioria das vezes.

A humildade em dano da jactância tem sido o objeto em que se insiste colaborativa de uma era em que todos são alunos e professores evoluindo juntos nesse orbe de uma ação já firmado.

Não devemos avaliar nossas conquistas exitosas pelos caminhos que percorremos, mas pelos obstáculos que tivemos que vencer ao longo do caminho.

⁠Avaliar pressupõe autocriticar.

⁠O diálogo contigo é sempre em escrita teligivel, em idioma idêntico.
Resta avaliar se tua escuta está, no mesmo idioma e recepção compreensível!
Se falo, mas comprendes em aramaico, mandarim, inglês, francês, criolo, alemão, língua dos anjos, de ET ou sabe-se lá qual?!.
Me informe, para não haver intolerância e distorção cognitiva...
Entendeu?!.