Poemas de Amor de Fernando Verissimo

O Tempo é o algoz implacável... O Espaço é a Divindade adorada, mas não reconhecida.

Todos têm uma Escolha... Viver sem conhecimento foi a primeira escolha de muitos.

Travesseiro macio é aquele que não traz no enchimento o ódio nem a vingança dentro dele...

Tudo que se faz nas sombras, nas águas cristalinas do mar celeste será revelado...

Os que tem muito à dizer, são os jovens incansáveis; os que dizem pouco, ou são sábios ou arrebatam a ignorância.

É difícil achar-se depois do sonho deixado por causa da saudade. Mata-se a saudade e o sonho lhe foge. Melhor seria continuar a viver realizado, que amargurado na paixão e sorridente no fracasso. Agora, quando se deixa um sonho intransponível e acolhe ao abraço acalentado, pois este mais lhe aprouve, perpetuando uma semente gentil, dê-lhe apreço, pois ali reside grande virtude. Não tenha medo de recomeçar!

Um dia você julga, no outro és julgado... Apenas em nossa imaculada consciência somos inocentes e culpados.

O Silêncio dos meus passos incomoda muito a mente perturbada dos meus semelhantes...

Deus crio as rosas pensando em uma forma para elas e acho em você a beleza que faltava nelas

Não consigo venerar uma imagem irreal, a não ser quanto me torno parte real deste irreal.

Cuspe e giz não funcionam mais, isso porque nosso objetivo é que o aluno aprenda e não decore datas ou termos para conseguir uma aprovação no final do ano.

A falta de proatividade dos educadores é impressionante, o comodismo em muitos ambientes escolares também é contaminante.

O lúdico é uma forma revolucionária e muito antiga de se comunicar e ensinar, o mesmo quando empolgante e desafiador é tão importante para educação que além de envolver o educando/educador ele envolve o mundo escolar.

A desinformação didática influência muito os métodos de ensino, afinal é esta parte em que afloramos nossa criatividade e reforçamos o nosso compromisso com a arte do ensino.

Quem pratica o lúdico descobre que alcança seu objetivo sem se preocupar em decorar, pois, aprender é internalizar o conteúdo e não decorá-lo, no primeiro existe a verdadeira eficácia da educação, aonde o material ensinado é permanente, enquanto o segundo é momentâneo, se apaga algum tempo depois.

A psicologia cognitivista se preocupa com o processo da compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação, por isto, se torna tão urgente e importante reflexões e novas técnicas educacionais.

Temos conhecimento sobre as mazelas que o educador se depara no decorrer de suas atividades como professor, e por isso, a sua formação deve ser levado como fator de estimulação a sua vocação.

O lúdico é algo espetacular que precisa ser vivido para ser entendido, ele precisa ser executado para ser vivenciado. Não é uma ideia intelectualizada que nos dá a compreensão da incerteza. Ele não foi criado para se tornar conceito, mas para ser internalizado mediante sua execução.

A preparação de professores para o futuro, não responderá aos novos desafios se não for formada por um amplo e consistente questionamento crítico das novas realidades sociais.

Saber lidar com as emoções no ambiente escolar é imprescindível, pois o aluno é ser individual pensante que constrói o seu mundo, espaço, conhecimento com sua afetividade. E com todos os outros sentidos de percepção, expressão, crítica e imaginação.