Poemas sobre conhecimento

Se na infância dedicado-nos com muita seriedade à primeira compreensão intuitiva das coisas, a educação esforça-se para nos transmitir CONCEITOS. Mas os conceitos não nos fornecem a verdadeira essência das coisas; esta, ou seja, o conteúdo profundo e autêntico de tudo o nosso conhecimento, reside antes na concepção INTUITIVA do mundo. Tal concepção, no entanto, só pode ser adquirida por nós, e de maneira alguma nos poderia ser ENSINADA. Donde resulta que o nosso valor, seja ele moral ou intelectual, não nos chega de fora, mas procede da profundeza do nosso ser, e nenhuma das artes pedagógicas pode transformar um simplório de nascimento num pensando: nunca! Simplório ao nascer, simplório ao morrer.

Leia um livro e experimente conhecer a sua melhor versão em um universo paralelo.

⁠Os cientistas são como crianças: eles sempre querem saber tudo, todos fazem perguntas demais e nunca seguem as instruções à risca.

⁠A compreensão é um castigo. Nunca mais se consegue ignorar a jaula nem o jugo.

⁠“Pode-se até questionar diante de uma amplitude tão grande e de conhecimentos distintos e complexos se o próprio Sócrates teria condições hoje de ser um Coach.”

⁠“Não se pode, em prejuízo do saber constituído, vital e imperioso, patrocinar ou legitimar a indústria de treinamento sem o conteúdo necessário ao atual contexto.”

⁠Tudo que se torna óbvio passa a ser chato aos olhos do observador, portanto saber tudo a respeito de algo ou alguém não é vantagem, é problema.

⁠Quando os alunos sabem aprender, responsáveis e professores não precisam tentar ensinar.

⁠"Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o universo” Busque o autoconhecimento, pois seria o primeiro passo para uma vida plena e uma filosofia autêntica. Não duvide de nada, nem acredita em tudo. Examinar e investigar tudo que nos é proposto é sábio, mas muitas vezes é amargo.

⁠Vivemos em um mundo onde trocamos a educação pela televisão, e o livro pelo celular. O resultado é uma valorização da ignorância, e um desprezo do conhecimento.

⁠Nunca ouse provocar uma pessoa que parece ser inofensiva. Pois ela pode não suportar e você pode se dá mal.

Quando uma provocação desafia sua mente, os inteligentes ficam curiosos, os sábios ficam empolgados e os ignorantes ignoram. ⁠

⁠Se é verdade que precisamos de um certo grau de certeza para sobreviver, também é verdade que, em muita quantidade, ela pode ser letal.

⁠As crianças não precisam atingir uma certa idade e nem precisam de professores para começar a aprender. A partir do nascimento, já são construtoras de conhecimento. Levantam problemas difíceis e abstratos e tratam por si próprias de descobrir respostas para eles.

⁠Somos iguais um botão de uma flor, esperando o momento certo para desabrochar... enquanto isso não acontece, vamos se desenvolvendo em um processo lento.

⁠Pessoas que não encontram um motivo para viver têm a possibilidade de atentar. Seja contra outrem, apenas à si ou ambos.

⁠Aqueles que queimam livros, que banem e matam poetas, sabem exatamente o que fazem. Seu poder é incalculável. Precisamente porque o mesmo livro e a mesma página podem ter efeitos totalmente díspares sobre diferentes leitores. Podem exaltar ou aviltar; seduzir ou enojar; estimular a virtude ou a barbárie, acentuar a sensibilidade ou banalizá-la.

⁠"A educação que queremos deveria partir do princípio da junção de ambos entendimentos de educação, do Paiter Suruí (tradicional) e do Estado-Nação, pois, não é possível o povo indígena manter sua identidade cultural apenas se adequando uma parte do conhecimento".

"Se você trabalhar o perdão, vai sentir que nada poderá atingi-lo, pois entenderá os motivos do outro e saberá que ele precisa de ajuda. Nada do que lançar contra você poderá afetá-lo, pois estará preparado."

A autoestima é um sentimento muito precisoso, pois é ela que nos faz perceber o nosso valor quando achamos que não somos nada.