Para Educadores de Infância

A empatia é um dos equivalente mais importantes da educação. Só que, ao invés de você se interessar por formas de conhecimento, você direciona sua atenção para outros seres humanos. Seres humanos que assim como você, são oscilantes de emoções, potencialidades e pontos de vista sobre a vida.

Adotar uma criança é preencher um frio na barriga de uma gestação não ocorrida.

Não podemos punir a criança pelos pecados do pai.

Apenas uma opinião:
Crianças precisam que lhes deem "voz",
é verdade... mas, voz e carinho na medida exata...
Sob o risco de criarmos pequenos déspotas
que não serão capazes de enfrentar os "nãos" da vida.
Cika Parolin

Acredito que a educação é para todos, mas nem todos tem educação

Não existe Educação sem Disciplina.

O maior problema pedagógico da educação é que todo mundo quer ensinar o professor a ensinar, mas ninguém quer ensinar o aluno aprender.

O melhor da vida é passar pela fase infantil. Mas nunca deixar de ser criança.

''O que os educadores não sabem é que muitos dos alunos continuam querendo uma ultrapassagem cultural de seu mundo e não apenas uma pequena melhoria econômica. Fui um desses pardais que sonhavam com alturas e não com migalhas caídas no chão. E o lugar onde pude exercer esse projeto foi na biblioteca pública. Nela, não havia conteúdos predefinidos, nem o desejo de me moldar.

( ... ) Podia eleger o tipo de leitura, e fiz isso sem nenhum método, porque a biblioteca me permitia ser sujeito de minhas escolhas, mesmo que elas recaíssem sobre livros de autores errados. Nunca me senti tão independente como dentro de uma biblioteca pública, percorrendo ao acaso prateleiras e descobrindo livros sobre os quais não tinha nenhuma informação. Se o saber escolar chegava formatado (refletindo preconceitos didáticos), a biblioteca era o espaço livre e não solicitante. Muitas vezes, eu apenas caminhava entre os livros, vendo capas e deixando passar o tempo.''

Crianças felizes 08/01/17

Brincando e aprendendo
No amor até confiar
Assim vão entendo
O receber e o dar

Crianças espertas
Sabem o que querem
Crianças esbeltas
Só o amor merecem

Crianças pequeninas
Por Jesus escolhidas
Inocentes peregrinas
Sejam então protegidas

Crianças faceiras
De sorrisos galantes
Bocas bem brejeiras
São puras e falantes

Crianças benevolentes
Na vida aprendendo
A não ser insolentes
Educando convivendo

Crianças a esperança
De boa construção
Do Brasil a confiança
Prosperidade e educação

Crianças tão belas
Da alma a alegria
Oramos por elas
Na paz e harmonia

_________________________
Fiz para Nicolas de 8 anos, Rafaela 9 anos hoje e Cauã de um aninho, meus netinhos

Momento de autoanálise.
Você é adulto, criança, ou adolescente?
Descobrindo-se através dos outros.
Sempre mandam você comer?
- Você é criança.
Quando você não está comendo te dizem que é hora de comer e quando você está comendo te dizem que não é hora de comer?
- Você é adolescente.
Sempre mandam você parar de comer?
- Você é adulto.
Sempre mandam você ir dormir?
- Você é criança.
Quando você está acordado te dizem que hora de estar dormindo e quando você está dormindo te dizem que é hora de estar acordado?
- Você é adolescente
Sempre mandam você acordar?
- Você é adulto.

A vida é como uma criança, tem fazes lindas e ao mesmo tempo dolorosas...[°°°]

Sou esperança
Onde há saudade
Sou segurança
Onde há maldade
Sou criança, sou dança
Onde há mocidade

Trato a todos com educação e gentileza, mesmo com os meus piores inimigos. A delicadeza é a chave que abre as portas para o sucesso.

A educação nos dá asas para a liberdade e o conhecimento o vôo para a vida.

O ensinar não pode ser apenas um momento dialético-egoico do educador, que mais alimenta sua vaidade do que as práticas dos seus educandos

O ensino deve acontecer de forma integradora para que a criança consiga desenvolver capacidades e utilizá-las no dia a dia, dentro ou fora da sala de aula.

É importante que as crianças tenham liberdade para errar, que possam inventar e discutir regras e até mesmo mudá-las.

Caberia à educação no processo ensino-aprendizagem, ensinar a condição humana com base na razão, mas também na afetividade, na emoção.

Compreende-se que espaços educadores sustentáveis são aqueles que têm a intencionalidade pedagógica de se constituir em referências de sustentabilidade socioambiental.