Para Educadores de Infância

O verdadeiro homem não é aquele que deixa de ser criança, mas sim aquele que vive a criança dentro de si.

Punição é necessário para educar, e o mesmo ajuda a convivência em sociedade. O mundo sem punição estaria perdido.

AMANHÃ

Amanhã a felicidade vai sorrir
Com sua boca banguela de criança arteira.
O metrô será um coração de mãe
E a Radial Leste estará livre como um tapete mágico.

Amanhã a alegria será um touro rosa correndo pelas ruas,
Lambuzando de cores os olhos de pedra da cidade
E colorindo cabeças e janelas.

Amanhã Criolo vai dar canja,
Marco vai captar o momento exato,
E Casulo vai construir uma peça lotada de gargalhadas.

Amanhã todos os faróis estarão piscando VERDE,
Na Casa das Rosas vai ter sarau,
Mariana vai parir um poema azul,
E Helô vai preparar o pão dos Elfos.

Amanhã vai ter samba na Santa,
Será meu dia de folga
E Deus vai dormir numa rede de mariscos.

Amanhã é dia de pastel na feira,
Nina vai botar uns pingos nos is,
A Paulista será só para os sapatos
E o Messias encantará um cordel.

Amanhã a felicidade banguela vai sorrir,
Porque hoje eu acordei mordido de alegria
E com um vontade infantil de acreditar.

Enquanto houver um coração pra ser criança , lutemos juntos e não vamos desistir... Natal é esperança de uma vida nova!

"Os professores são o início de tudo. A falta de valorização na educação leva a um caminho único: da ignorância extrema."

Sem uma educação adequada, os jovens, transformam-se em adultos fracos e às vezes até mesmos violentos, ficam sem nenhuma perspectiva para enfrentar o futuro.

O educador excepcional é aquele que consegue êxito com os alunos considerados fracassados.

A traição às vezes vem do coração de quem menos se espera... A confiança é uma criança perdida no espaço.

E ontem, entre outras palavras destacadas em uma dinâmica em grupo, uma criança me pergunta; "O que é fé?"
Eu, diante das minhas limitações enquanto educadora, enquanto pessoa e enquanto católica não praticante, que raramente vai a missa, que discorda de alguns ensinamentos que me foram apresentados durante toda vida, me vi diante de uma questão importante, o que responder para aquela criança!?
Pois bem...resolvi responder através de um exemplo:
Recentemente, me submeti a um procedimento cirúrgico, quando estava na antessala de cirurgia, fiquei com muito medo, muito medo mesmo! Neste momento, comecei a rezar, e rezei com muita força, pedi a Deus que me ajudasse, que guiasse as mãos da equipe médica para que desse tudo certo.
De Repente, me senti inexplicavelmente tranquila, meu corpo foi tomado por uma paz que há muito tempo não sentia, em seguida, uma pessoa da equipe médica me conduziu até a sala de cirurgia. O procedimento foi um sucesso e minha recuperação também está sendo maravilhosa.
Enfim..Para mim, fé é um sentimento, é sobretudo uma conexão entre eu e Deus tão forte que tem o poder de curar regenerar e fazer milagres.

NEUROCIÊNCIA E SUA IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO
Por Nilo Deyson

Olá, amigo Leitor e prezados amigos de rede.
Você aqui vai saber um pouco sobre a neurociência, e isso poderá lhe ajudar em seu dia a dia, portanto, com muita atenção no texto, venha com Nilo Deyson.
Por muito tempo o foco da educação esteve voltado para ensino mecânico e direcionado a um grupo homogêneo de alunos, sem dar a devida atenção à especificidade, a individualidade e a forma com que cada um aprende.

As informações eram “transmitidas” pelo docente e os alunos as recebiam e aceitavam sem questionamento. O problema é que essas informações eram perdidas, sem ser assimiladas, uma vez que os alunos não conseguiam relacioná-las as vivências ou conhecimentos anteriores.

Além disso, o processo de aprendizagem não se dá da mesma forma em cada indivíduo, cada um tem seu ritmo, cada um tem sua habilidade, sua modalidade de aprendizagem; além das influências externas que podem ser decisivas nesse processo.

A escola tem a função de ensinar, mas não pode, nunca, ser confundida com produção em massa. Afinal o “produto da escola” é o mais valioso de todos: o ser humano, com ideias, opiniões e sentimentos. Neste caso o termo ensinar acaba tendo uma conotação bem diferente do que antes; pois hoje sabemos que a escola tem um papel que vai além de ensinar conteúdos como: auxiliar o aluno a perceber sua individualidade, tornando-o também responsável pelo ato de aprender, proporcionar a otimização de suas habilidades, facilitar o processo de aprendizagem e criar condições de aprender a aprender. Ensinar a ter autoria de pensamento.

A principal questão a ser analisada é: será que escola está preparada para isso?

Como um professor pode conhecer melhor nossos alunos? Como podem atender as suas necessidades?

O processo de ensino/aprendizagem é bem mais complexo do que se pensava há algumas décadas, e as escolas não podem continuar ensinando as gerações atuais por meio de metodologias arcaicas.

Hoje, temos a disposição uma infinidade de recursos, além de estudos e pesquisas científicas que podem nortear nossa prática.

A Neurociência é um desses valiosos recursos para os educadores. Nada mais justo, se pensarmos que a aprendizagem se dá por processos neurais, onde se concentram os estudos da Neurociência.
Compreendendo o processo de aprendizagem

O primeiro passo é lembrar que cada ser é único e embora haja a necessidade da escola trabalhar conteúdos, estes podem ser aprendidos de forma prazerosa, utilizando recursos e métodos que atendam a todos. O professor precisa conhecer seus alunos.

Eu, Nilo Deyson, penso que, um erro comum é o fato de muitas vezes o professor conhecer o perfil de seus alunos, mas esquecer da importância do próprio aluno se conhecer também. A compreensão de como é possível lidar com certas características pessoais ajudará o aluno a identificar, mobilizar e utilizar suas características criativas e intuitivas, pois cada um aprende no seu próprio ritmo e à sua maneira.

Através de sua prática, o professor deverá oferecer um ambiente que proporcione estímulos do ponto de vista intelectual e emocional. Daí a necessidade do educador, consciente de seu papel, buscar estruturar o ensino de modo que os alunos possam construir adequadamente os conhecimentos a partir de suas habilidades mentais. E para isso, é imprescindível que conheçam os significativos estudos da Neurociência, uma vez que esses, sem dúvida, influenciam na compreensão dos processos de ensino/aprendizagem.

A Neurociência traz para a sala de aula o conhecimento sobre a memória, o esquecimento, o tempo, o sono, a atenção, o medo, o humor, a afetividade, o movimento, os sentidos, a linguagem, as interpretações das imagens que fazemos mentalmente, as imagens que formam o pensamento e o próprio desenvolvimento infantil. Os neurônios espelho, que possibilitam a espécie humana progressos na comunicação, compreensão e no aprendizado. A plasticidade cerebral, ou seja, o conhecimento de que o cérebro continua a desenvolver-se, a aprender e a mudar, até à senilidade ou à morte também altera nossa visão de aprendizagem e educação.

Essas informações são imprescindíveis para a ação do educador, e nos faz rever o “fracasso” e as dificuldades de aprendizagem; uma vez que existem inúmeras possibilidades de aprendizagem para o ser humano, do nascimento até a morte.
Enfim, sei que não sou dono de nenhuma verdade, porém, como eu lido todos os dias com pessoas que não desenvolveram a inteligência emocional, logo pensei em escrever esse texto afim de deixar registrado o desejo de ver um dia, os educadores, professores, dialogando sobre os altos, uma vez que isso ajudaria muitos alunos.
Quero deixar claro que, eu, Nilo Deyson, não sou professor, no entanto, me considero um educador no sentido de melhorar o condicionamento do sistema emocional das pessoas através de palestras e diálogos.
Por fim, que a educação deixe portas abertas para neurociência.

Nilo Deyson Monteiro Pessanha

Cada criança possui seu próprio mundo imaginário. A arte o expande.

"Feitas as contas, noves fora, nunca deixamos de ser crianças brigando por espaço e atenção, cometendo infantilidades sortidas: risíveis, caricatas, insensatas, disparatadas. Evidentemente, é mais fácil ver isso no outro do que em si mesmo."

(As Pessoas lá de Fora. Editora Longarina. 2018)

Mulher




evangelista da silva



Doce Menina!...
Olhar puro e sereno de criança...
Espírito que aos fariseus encanta,
Amo-te criança, - filha de Deus!...

Uma alma Santa!...
Espírito e carne unem-se.
E unidos se revelam um Templo Sagrado,
O Templo do Espírito Santo de Deus!...

Este rosto sereno em plena harmonia...
Transborda carinho e amor...
E na felicidade da contemplação,
Fazes-me ver e sentir teu doce encanto...

De um lindo canto
Que embevece os dias meus,
Oh Amada filha de Deus!...
Abraces-me!... Sorrias!...

É hora de cantares...
Dançares...
Sorrires e sonhares
Aos braços meus...

Tu és para mim
A sinfonia do amor,
Que denota
Pura Santidade.

Tu és encanto, carícia e sedução...
Não, e tu não te esposes ao fetiche,
A imundície...
Do sexo à maldição.

Tu és do sol o amanhecer...
A brisa que cobre as flores,
Doce olhar de Menina!...
És uma Rosa em botão!...

Logo, estarei caindo em teus braços
Assim como os regatos se lhes entregam
A imensidão dos Oceanos...
Oh doce menina dos olhos meus!...

Jamais entregues o teu lindo corpo
Para servir aos porcos,
Visto seres tu o templo sagrado
Do Espírito Santo de Deus!...

Bahia, 26/12/2013. 1 h 29 min

O que nós devemos nos lembrar acima de tudo ao educar nossos filhos é que o amor que eles têm pela vida nunca deve enfraquecer.

Desejando um Santo e Feliz Natal!

O Natal é das crianças.
Todos os dias assim deveriam ser.
Não é só nesta época!

Sei
Que existem momentos muito especiais e
este não é excepção!

Não tenha pressa em crescer, tenha pressa em ser criança.

"Pressa" e "crescer" são duas palavras que não combinam.

Devagar a gente cresce. Com pressa adoece.

Quanto mais o mundo corre, mais rápido ele morre.

De tanta pressa, os adultos estão morrendo mais de pressa.

No fundo, todo mundo tem uma criança beeeeeem lá no fundo. Taí um segredo!

Ao invés de querer crescer, o melhor é deixar crescer a criança escondida lá dentro da gente.

Outro segredo: Não queira ganhar muito dinheiro e ficar rico.

Sabe com o que os adultos mais gastam dinheiro?

É tentando comprar as coisas que as crianças recebem de graça.

Eles tentam comprar felicidade, sorriso, alegria, amor e esperança.

Mas essas coisas o dinheiro não compra. Olha só como os adultos são engraçados:

Eles perdem a alegria e a esperança correndo atrás de dinheiro, e depois, com o dinheiro, tentam comprá-las de novo.

Alegria é igual sua sombra. Quanto mais você corre, mais ela também corre.

Quem é esperto percebe que a sombra sempre esteve com a gente.

A gente é que corre dela. É igual sua nuca: Sempre está com você mas você nunca vê.

Brinque bastante. Leia um livro. Brinque mais um pouco. Brinque com seu livro.

O seu livro fala, sabia? Ele fala dentro da sua cabeça com uma voz parecida com a sua.

Quando sua mãe brigar com você, de um abraço nela. Ela precisa de abraços. Ela vai parar de brigar rapidinho!

Quando você brigar com a sua mãe, de um abraço em você. Você precisa de abraços. Você vai parar de brigar rapidinho.

Se a televisão parar de funcionar, veja o filme que estará passando.

A Tv irá refletir você, e você é mais legal que qualquer programa de televisão.

Filmes legais também são as histórias dos velhinhos.

Peça para o primeiro velhinho que encontrar te contar.

Velhinhos sempre têm alguma história legal para você ouvir.

Não espere o adulto te ajudar a atravessar a rua.

Segure na mão do adulto e ajude ele a atravessar.

Faça muitos amigos! Você vai descobrir que os amigos também fazem você.

Sempre presenteie seus amigos.

Pode ser com um chiclete, uma bala, ou uma pedrinha bonita que você encontrou na rua.

Aperte as buchechas dos adultos. Eles precisam saber o quanto isso é chato!

Pare de contar os dias para chegada do seu aniversário.

Todo dia é o seu dia. Todo dia foi feito para você

(mas infelizmente, nem todo dia a gente recebe presentes).

Não jogue sozinho seu vídeo game. Convide seus amigos.

É mais legal ganhar de alguém do que ganhar do computador.

Peça para jogar com seus amigos. Jogue fora a preguiça.

Se seu pai pedir para parar de jogar, peça para ele vir jogar com você. As vezes funciona...

Se o vídeo game te tirar companhias, jogue fora o vídeo game.

Tenta aprender com um adulto a ser responsável, mas nunca se esqueça de ensiná-lo a voltar a ser criança.

Responsabilidade e chatice são palavras opostas que os adultos transformaram em sinônimo.

Seja feliz! Seja você! Seja criança!

Seja... sendo!

Muitas escolas brasileiras não dão o devido valor às séries iniciais das crianças e, junto, menosprezam o ofício dos professores. Sabem mas ignoram que o ensino infantil é mais fundamental do que o ensino médio ou superior, porque na escada da educação nenhum degrau deve ser pulado. Razão pela qual vemos tantos jovens brasileiros emocional e profissionalmente despreparados para a vida adulta.

Crie uma vida de adversidades para uma criança, dando tudo que ela pedir!

"A recompensa da educação descompromissada e desajuizada é o vislumbre da ideia do espelhamento, teoria da reprodução, aquilo que presencio, aplico.

"Às vezes as piores companhias são os nossos próprios pensamentos, cabe a nós educá-los ou não."