Mensagem sobre o Ato de Educar

⁠Quando o professor usa de sua práxis pedagógica para educar para a sociedade, contribui para a transformação da escola, quanto instituição responsável pela construção de uma equidade social, em um aparelho ideológico do Estado, sendo assim ele não educa, mas molda seus alunos aos intereses sociais que o controla.

⁠Como educar para a humanização, se o sistema não é humanitário? Logo, os problemas educacionais de nosso país é estrutural.

⁠Deixa chorar, é bom pra o pulmão.

Eu sempre vou defender as crianças. É possível educar acolhendo. Acolher não é fazer tudo que a criança quer, mas negar também quando necessário e estar de prontidão para ensina-la a lhe dar com as frustrações.

Educar não é controlar!!! Criança corre, criança chora, criança se estressa. Ela está aprendendo...
Criança não é um adulto em miniatura. Criança é criança.

Nem você mesmo sabe o fazer com todas as suas insatisfações.

Eu sei que não é fácil pra nós que tivemos uma educação excessivamente punitiva e também por sabermos que seremos julgados.

Pra cada adulto que se incomoda quando você acolhe seu filho(a), tem uma criança ferida que não teve acolhimento na infância ou uma mãe que não conseguiu fazer igual a você.

Não desista!

⁠Quando penso em educar,
imagino possibilidades
que o educador pode criar
para mediar a construção do saber,
por parte do educando,
onde ele assume o conteúdo
do que ele quer aprender,
pois o querer é o segredo
para o sucesso de qualquer metodologia,
porque sem ele,
não há como vislumbrar
êxito numa intervenção pedagógica.

Educar para a vida
é fazer o aprendiz perceber,
que ele é capaz de promover
a transformação⁠ da sua realidade,
dando-lhe as ferramentas indispensáveis
para tal: consciência crítica e atitude.

⁠O conhecimento é construído,
enquanto a informação é transmitida.
Educar é diferente de instruir, portanto, é indispensável para o educador ter a consciência da necessidade de repensar continuamente a sua prática pedagógica,
em prol do ensino significativo,
caso contrário,ele não educa,
apenas transmite instruções.

⁠PENSAR⁠

Quando penso em educar,
imagino que é preciso pensar.

Penso no que já tenho construído,
para poder modificar.

Ao modificar,
imagino na transformação
que posso proporcionar,
para aquele que educo
possa também pensar.

O pensar não é vagar,
é analisar,
é criticar,
é, principalmente, procurar transformar
o que está a não lhe gradar.

⁠Educar é a mais bela das artes, pois requer inspiração, paciência e sensibilidade, mas também é ciência pois exige conhecimento, preparação e técnicas de comunicação.

No exato encontro entre a arte e a ciência, o educador cumpre o seu dever, iluminando as mentes das futuras gerações com as sementes da esperança, do otimismo, da confiança, da compreensão e da amorosidade."

⁠Não fale sobre a vida do outro.

Guardemos as horas, dias e anos para educar nossa fala e apurar nossa audição ao dom de perdoar e tolerar.

⁠Vã será a tentativa de educar alguém, sem conhecer as bases educacionais das suas origens.

⁠“Educar já não é prever as necessidades sociais, mas preparar os jovens para o imprevisível”

Educar é ir além da mediação na construção do conhecimento⁠,
é possibilitar ao educando descobrir a utilidade do que ele
se apropriou do conhecer.

⁠Educar é muito mais complexo
do que apenas transmitir
o conteúdo previsto em um currículo.
É, principalmente, enxergar a singularidade
que há por trás de cada olhar
oriundo das cadeiras que estão
dispostas diante do educador.

⁠Te desejo mal nenhum.
Mas desejo que aprenda.
Infelizmente a vida tem dessa
Educar pela dor.

Educar é eduzir, é extrair o conteúdo latente. Permita que as crianças errem. Ter tempo para as crianças nunca é tempo “gasto”!⁠

⁠E tempo de se (re)inventar, de se reciclar, de se (re)colher. É tempo de se (re)educar, de (re)utilizar e de (re)aprender... a se relacionar, à amar, à viver!

⁠O ministério da sabedoria adverte: Educar o povo traz sérios prejuízos aos planos dos políticos corruptos.

⁠
Educar é basicamente disciplinar estabelecendo limites. Havendo o cumprimento das regras, reforça-se; havendo descumprimento, que os pais exijam das crianças obediência e realização imediata da tarefa. Essa é uma boa forma de punição que corrige e condiciona a criança a manter comportamentos adequados e desejáveis.


Do Livro Psicologia Positiva
PNL e coaching pessoal de
Joel Antunes

⁠Diz que chamar atenção
É uma forma de Educar
Mas em quesito de rebaixar
Há quem tem pós-graduação
Reclama por qualquer razão
Credo cruz Deus é mais
Assunto de botar para trás
Eu nunca vi tanto prazer
Bater no peito para dizer
Que só presta o que ele faz.

⁠Educar é mais complexo do que a complexidade do educador enxergar que a sua práxis pode estar tornando complexa a aprendizagem.