POR QUE TER MAIS INFORMAÇÃO NÃO... Carloseduardobalcarse

POR QUE TER MAIS INFORMAÇÃO NÃO SIGNIFICA COMPREENDER MELHOR?

Nunca tivemos acesso tão rápido a tanta informação.

E talvez nunca tenha sido tão fácil confundir acesso com conhecimento.

Uma pessoa pode acumular dados, assistir a dezenas de vídeos, consultar diferentes especialistas, conversar com uma inteligência artificial, ler centenas de publicações e terminar o processo mais informada sem estar necessariamente mais preparada para julgar.

Existe uma diferença entre receber informação e saber o que fazer cognitivamente com ela.

Duas informações verdadeiras podem ter relevâncias completamente diferentes para uma decisão. Dez informações secundárias não necessariamente superam uma evidência central. Uma informação memorável pode ser menos importante do que outra aparentemente banal.

Quantidade e relevância não são sinônimos.

É aqui que surge um problema pouco percebido: informações podem competir por nossa atenção como se o simples fato de estarem disponíveis lhes concedesse direito de participar igualmente do julgamento.

Não concede.

Conhecer exige selecionar, relacionar, hierarquizar, contextualizar e, em determinados momentos, desautorizar.

Em meus estudos sobre discernimento, essa questão aparece na distinção entre pistas que efetivamente ajudam a resolver determinado problema e elementos que apenas acompanham o processo sem possuir a mesma capacidade diagnóstica.

A pergunta deixa de ser apenas “O que eu sei?”

Passa a ser: “Qual parte daquilo que sei realmente importa para aquilo que preciso decidir?”

Essa mudança parece pequena, mas altera profundamente a relação com o conhecimento.

Informação pode aumentar sem que a compreensão aumente na mesma proporção. E, em determinadas circunstâncias, o excesso de elementos secundários pode até dificultar a identificação daquilo que realmente importa.

Por isso, alfabetizar para o século XXI talvez exija algo além de ensinar pessoas a encontrar informação.

Precisamos ensiná-las a não conceder a toda informação encontrada o mesmo direito de influenciar uma conclusão.

Informação acumulada ocupa espaço.

Informação discernida produz conhecimento.

Carlos Eduardo Balcarse
Psicanalista, Educador, Escritor e Pesquisador