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“Alfabetização do Discernimento Consciente”

Nunca tivemos tanta informação disponível. Isso não significa que aprendemos a lidar melhor com ela.

Informação recebida não precisa ser informação absorvida. Compreender não é concordar. Reconhecer autoridade não significa conceder a ela peso irrestrito. Duvidar não é negar. E mudar de opinião nem sempre significa aprender.

É nesse espaço que proponho a Alfabetização do Discernimento Consciente (ADC): uma aprendizagem progressiva para avaliar informações e regular o peso que elas terão sobre aquilo que pensamos, acreditamos e decidimos.

Discernir exige aprender a localizar a origem de uma informação, examinar suas evidências, compreender seu contexto, identificar interesses e mediações, perceber a própria participação no julgamento e, finalmente, calibrar a resposta.

Em outras palavras: não basta prestar atenção. É preciso prestar atenção na atenção que estamos prestando.

O artigo apresenta também a EADC — Escala de Alfabetização do Discernimento Consciente, concebida como arquitetura experimental multimétodo, e o Perfil de Calibração Discernitiva (PCD). São propostas científicas abertas à validação, à revisão e, se as evidências assim exigirem, à reformulação ou ao abandono.

Porque uma teoria sobre discernimento que não aceite ser discernida pelos próprios critérios já começaria contradizendo aquilo que pretende ensinar.

Artigo: Alfabetização do Discernimento Consciente: arquitetura teórico-operacional, calibração discernitiva e programa de pesquisa da EADC
Autor: Carlos Eduardo Garcia Moreno Balcarse — Carlos Eduardo Balcarse
Revista JRG de Estudos Acadêmicos, v. 9, n. 21, 2026.
DOI: 10.55892/jrg.v9i21.3795
ARK: 57118/JRG.v9i21.3795

Carlos Eduardo Balcarse
Psicanalista, Educador, Escritor e Pesquisador