Ensino

- Tudo, menos o alicerce vital

Eu tinha tudo para ser um excelente aluno no ensino fundamental, em um teste público de lógica, sobressaí genialmente os demais da classe; tudo para ser excelente, mas não fui.
A minha mente estava saturada de opressões, os meus ouvidos estavam cansados de gritos irracionais, os meus olhos estavam tristes por vislumbrar negligências, os meus pés e mãos não eram promovidos, a realizar obrigações que semeia um futuro... tudo isso, dentro de casa.

O papel da escola não é diretamente assumir o plano de ensino clássico, mas o que está envolvido em ação ativa direta deste plano na vida real de seus pupilos.

Precisamos suplantar esta fase na educação de 'façamos de conta que eu ensino e que tu aprendes’.

A arte pela arte no ensino

A beleza no ensino deve ser um fim em si mesmo.
Portanto, não cabe ao professor almejar
nada além de criar beleza, encantar e instruir
através de seus ensinamentos como um artista faz!

Quaisquer compromissos de ordem pessoal, social,
política, religiosa ou relativos à ideologia são exteriores
e não devem preocupar a aula, mas sim iluminar às
mentes sedentas do saber, de uma forma que saiam
inspirados, semelhantemente ao sair de uma
excelente peça teatral e artística!

Eis a ideia que concebo de uma aula!

No cerne do ensino significativo, eu acho, está uma relação de amor desinteressado.

No ensino de Filosofia para Crianças aprendi o quanto é fascinante esta rica e desafiadora experiência.

Dedicado ao ensino brutalmente, prá satisfazer-te, pela linha de equilíbrio em graça, que verdadeiramente lho mereces.

Eu gosto que as pessoas sintam e experimentem o que eu ensino e não que apenas recebam novas teorias!

⁠..."Melhor do que o ensino de qualidade é o ensino de ponta. O de qualidade, sempre nos tornará dependentes apenas mais instruídos." ... Ricardo Fischer.

⁠O gosto de amar, me completa.
Você chegou e ocupou todo o espaço em mim...
Me ensino o verdadeiro sentido do amor...
Como é bom te amar, te abraçar e dizer suavemente em seu ouvido, só você me faz feliz... te amo 🤎

Uma população sem um ensino público de qualidade sempre terá dificuldades de eleger bons representantes e se livrar dos problemas sociais.

⁠⁠O que sangrou o menino eu fiz da divida o ensino inverso

Pra me curar eu vim sarar as feridas de perto .

⁠A construção do pensamento crítico deve ser estimulada através da pluralidade de ensino, de modo que o aluno seja alcançado em condições de assimilação desta habilidade.

⁠Se não pusermos mulheres na historia, se não falarmos de grandes mulheres no ensino fundamental e médio. Não haverá respeito às mulheres, de homens para mulheres e mulheres para elas mesmas.

⁠⁠O ensino acadêmico tradicional desenvolve a competência humana do aprendizado autônomo. Por menos intuitivo que seja, a quantidade de conteúdo na grade curricular, possibilita ao indivíduo a habilidade de receber, processar e discernir o excesso de informações. Há quem defenda um ensino direcional, sem excesso intelectual, porém, privar o agente de experienciar as mais diversas nuances de sua profissão, reduzirá sua capacidade de discernir se aquilo é plausível, se faz sentido ou não. LEAL, Abdiel.

⁠Investir em ensino de qualidade é a chave para a construção de uma equipe evolutiva.

O que eu acrescentaria na matriz curricular do ensino médio:

Direitos e deveres
Empreendedorismo
Educação financeira
Constituição Federal

Isso tudo, o ensino médio… Isso é o prólogo. É a base pro nosso futuro e, sem querer ofender, não vou levar meu prólogo junto.

Eu tinha vários planos pro ensino médio, mas vivo me escondendo, porque é seguro. É melhor não ser vista do que ser.

⁠Há de se admitir que eu te ensino muito. E tanto. E você mesmo disse que adora o quanto eu sou um mar vasto que invade as pessoas ao meu redor. De mar, digo que sou onda. Você, menino, observa de longe o efeito do estrago. Se eu te assusto, por que você me admira? É que certamente, antes de mim quase não havia nada de você.