Dedicatorias Pre Escola

⁠VIDA DE CRIANÇA

Vida de criança
É pular brincar sorrir
Ir pra escola todo dia
Pro futuro garantir
Criança inteligente
Sabe as coisas dividir
Pois tem hora de estudar
E hora de se divertir
O papai e mamãe
Só precisam ajudar
A fazer dever de casa
Pra depois se esbaldar
Na piscina ou pula-pula,
Bicicleta ou futebol.
Depois do dever de casa
Você escolhe o melhor.


Pra Benício e Giovanna.

⁠A Escola

A escola é um lugar que te cala, quando deveria te dar voz.
É um lugar que te reprime, quando deveria te deixar livre.
É um lugar que te isola, quando deveria te apresentar.
É um lugar que te desgasta, quando deveria te ajudar.
É um lugar que te assusta, quando deveria te iluminar.
É lugar que te fecha, quando deveria te abrir.
É um lugar que te faz fraco, quando deveria te fazer um lutador.
É um lugar que quebra expectativas, quando deveria te dar mais e mais.
É um lugar que te mata, quando deveria te ensinar a viver.
É um lugar onde passamos mais de 10 anos das nossas vidas 4 horas por dia, 200 dias por ano, e ainda assim, muitos não chegam
no final.
Pessoas desistem, pessoas morrem, pessoas são humilhadas e ninguém liga.

⁠Só existe uma teoria na escola da vida:
todo aprendizado é assimilado com a prática.

⁠"Não é a escola que deixa o ser inteligente, a escola ensina a usar o interesse pelo conhecimento, quem não tem interesse e sabedoria, sempre estuda e nunca aprende."

⁠O pensamento estoico deveria ser estudado na escola, só assim teríamos menos idiotas no mundo.

Deduções

Deduzir nem sempre é interpretar a verdade dos fatos.
É um pré-julgamento de certezas alheias.
É criar um mundo de ilusões baseado na própria maneira de enxergar a vida.
Deduzir, é curiosidade aguçada, é tentar desvendar o sagrado de cada um.
É definir o abstrato, autenticar o irreconhecível, camuflar o fidedigno.
Já não bastam as deduções que temos de enfrentar durante nossa caminhada!
Deduções de caráter, de estilo, pensamentos, comportamentos, sentimentos.
Saem por aí subtraindo nossa personalidade, nossa estética, descontam por conta própria palavras e atitudes de um vasto conjunto de ideias.
Sub-traem, exatamente, traem por baixo. É sujo.
Julgam o que vêem no exterior do corpo, da pele.
Visam carcaças feito matadouro.
Quem olha do lado de fora não identifica as verdadeiras razões e intenções. Mensuram inexatidões, descartam probidades, anulam qualidades.
Só aceito e concordo com os descontos comerciais, em notas fiscais, mesmo assim discriminados os percentuais.
Agora, reduzir-me feito número decrescente?
Não preciso de aproximações feito dízima periódica, sei o que quero dizer quando escrevo exatamente.

Sinto uma falta absurda de você. Ficou um vazio que ninguém (pre)enche. E penso e repenso e trepenso em você por aí.

⁠Só dois tipos de pessoas podem não gostar de mim: as que não me conhecem, e as que me conheceram demais.

Tive professores ruins. Foi uma boa escola.

O objetivo da educação inclusiva não é tornar todas as crianças iguais, e sim respeitar e valorizar as diferenças.

Nenhuma criança nasce folgada, ela aprende a ser.

A adolescência é um segundo parto: nascer da família para andar sozinho na sociedade.

Ser mãe é algo que demanda, acima de tudo, tempo.

Liberdade significa não somente que o indivíduo tenha tanto a oportunidade quanto o fardo da escolha; significa também que ele deve arcar com as consequências de suas ações. Liberdade e responsabilidade são inseparáveis.

Priorize seus estudos...
Farras podem ser recuperadas, agora o momento de aprendizado é único.

Os irmãos são melhores que os amigos quan­do estão em paz e piores que os inimigos quando estão em guerra.

Melhor do que dar presente, é ser presente na vida de uma criança.

Com uma boa educação, nada é impossível, e tudo pode mudar.

"O bullying nada mais é do que um coice, com ferradura de chumbo, de uma vaca louca.

Com efeito, para que sejam favorecidos os mais favorecidos e desfavorecidos os mais desfavorecidos, é necessário e suficiente que a escola ignore, no âmbito dos conteúdos do ensino que transmite, dos métodos e técnicas de transmissão e dos critérios de avaliação, as desigualdades culturais entre as crianças das diferentes classes sociais. Em outras palavras, tratando todos os educandos, por mais desiguais que sejam eles de fato, como iguais em direitos e deveres, o sistema escolar é levado a dar a sua sanção às desigualdades iniciais diante da cultura.