Dedicatórias para finalistas pré-escola

⁠INTELIGÊNCIA SOLIDÁRIA
O que é de todos, todos cuidam!

⁠⁠Criamos filhas e filhos para o Mundo.

Quando são saudáveis, brilhantes e bonitos, o mundo retribui, e os reconhece como grandes mulheres e homens.

Quando temos filhos com alguma deficiência, depois que morrermos, como o Mundo os tratará?

Se não conseguimos criá-los para o Mundo e, "egoisticamente", foram nossos a vida inteira?

⁠Quantidade e diversidade não são sinônimos de promiscuidade.

⁠Raciocínio diverso em cabeça dura, tanto bate até que transforma.
Venceremos pelo cansaço intelectual.

⁠A sensação é de que nos conhecemos desde outras cavernas!

⁠Quando eu morrer, quero que joguem as cinzas da minha memória na nuvem.

⁠É divertido ser o dia 1º de abril o Dia da Mentira.
Perigoso é o dia a dia das meias verdades e meias mentiras.

⁠Algoritmos selvagens travam uma batalha silenciosa todos os dias dentro do meu computador.

⁠Não importa a mínima o que se pensa. Importante é fazer pensar.

Namoro é como escola, Noivado como faculdade, saberás que esta pronto para o mundo quando se casar.

a igreja faz fieis
a escola faz alunos
e a vida faz seu papel ...

... Estudei como se fosse um príncipe numa escola maravilhosa, professores estrangeiros, os melhores professores do mundo! [...] Quer dizer, meu estudo custou a fome e a morte de muita gente e é por isso que eu digo que devo! Eu devo e devo muito a escola pública.

O arrependimento `e o primeiro passo para o ser humano crescer na escola da vida... simone vercosa

A vida tem suas escolas. Quem aprende com qualquer uma delas, deixa de cair com mais frequência; quem ainda cai sem equilíbrio, não observa os erros de reprovação que a vida dar. É preciso estudá-la para não sofrer tanto.

Para que a mudança aconteça precisamos unir forças, pois o essencial para o aprendizado de todos é, principalmente, a união entre a escola e a família.

Um processo educacional adequado equilibra a motivação e o prazer de aprender com uma organização clara, método e normas que fazem sentido.

Não se ensina por estratagemas, o aprendizado acontece pelo grau de interesse do aprendiz, e o interesse desperta-se nele conforme suas necessidades. A escola deveria primeiro perguntar qual é a necessidade do alunado.

A poção mágica do aprendizado não é doce.

REFLEXÃO

O tropeço faz parte de nosso aprendizado
Abrilhantam-nos quando de fato aprendemos
Errar é uma escola dos consertos aos acertos
Que nos enaltecem quando subentendemos

Na educação básica, não é o ensino da ciência que deve nortear o aprendizado, mas sim o estudo, o melhoramento e o agir da ciência do ensino. Não é subindo o nível das provas que o nível dos estudantes subirá; mas é preocupando-se primeiramente com o nível dos estudantes, que o nível das provas subirá naturalmente. E para subir o nível dos estudantes, é preciso trabalhar duro, aula após aula, construindo, pensando, repensando, fazendo planos A, B e C, dedicando-se a cumpri-los e realizando auto-crítica sempre. Se não for assim, não é educação, é instrução. E instrução, só pega quem já tem o jeito, quem já tem educação.