Cada um tem de Mim Exatamente o que Cativou e

⁠Tem gente que odeia a felicidade do outro, coitado, infeliz e uma alma pobre.

⁠Tem horas que só quero eu.

⁠O amor tem cores vivas.

⁠Tem gente que nem o açúcar, adoça.

Se lá não tem flores, deixem dormir o poeta.

⁠Norte

Hoje acordei cansado
Confesso que tem sido normal perante as dificuldades que o Mundo vem impondo a mim
Porém, sei que tais dificuldades são pequenas perante as dificuldades de inúmeras pessoas por este mesmo Mundo
Acredito que cada um tem sua cruz, sua perda e sua dor
Sei que tudo isso irá passar pois estados são passageiros
Ou alguém é feliz para sempre?
Além disto, acredito estar esquecendo de uma velha máxima
Resolver problemas é estado de felicidade!
Então, já que os tenho aos montes, o que me falta para resolvê-los?
Por isso mesmo, ontem parei e elenquei todos
Mostrei para mim o planejamento ideal para resolver cada ponta de estresse
Debati comigo mesmo o que fazer e iniciei sua execução
Isso é entender que precisamos estar com os pés no chão perante as situações adversas
E que quando se dá ao direito de voar por um breve momento, é exatamente quando as rédeas correm soltas e desgovernadas
Os cabelos da vida não podem escorrer pelas mãos na frouxidão ditada pelo escritor de linhas tortas do seu destino
Eis o livre arbítrio!
Sendo assim, que a execução das soluções se inicie e que caso elas venham a falhar
Que se retorne ao almaço e que se refaça o planejamento estratégico da vida
Assim, reconduzindo novamente aos trilhos, a própria alma

INCLUSÃO⁠

Quando se entende que é necessário incluir
é porque o direito de estar incluso tem sido negado
e no caso de seres humano que são rotulados como “normais” e “deficientes”,
cria-se nessa “não inclusão”, a desvalorização do ser, quanto humano, onde
atribui-se a este ser considerado diferente, não “normal”, valores negativos que
lhes suprimem as igualdades de oportunidades de serem.
Excluindo-lhes o direito constitucional de exercer a sua cidadania,
retirando-lhes a oportunidade de viver como ser social,
estigmatizando-os em um fardo pesado para a família e a própria sociedade que o exclui.
O grande problema é que o "normal" não é normal dentro da própria
realidade social que exclui os "não normais", pois ambos exigem da educação sistematizada
uma atenção intrínseca ao ser, que é a capacidade de aprender que cada um de tem a sua forma própria de ser.
Dessa forma, a educação, ao corroborar com o classificação conceitual de "normais" e "deficientes" dentro
da sua responsabilidade educativa e formadora, falha no tratamento igual que ela destina para os "normais", que não são normais, pois são diferentes.

O⁠ verdadeiro revolucionário
é aquele que tem seus atos
guiados pelo bem de todos,
embora que as consequências dos mesmos
não seja o seu bem.

Doar o que sobra é fácil,
a dificuldade estar em dividir
o que pouco se tem.
Ser bom, não é uma questão
de uma tomada de decisão,
mas de um ato desafetado.
⁠

⁠O professor que tem medo
de lutar pelos seus direitos,
não educa para a criticidade,
apenas contribui para a
manutenção da docilidade
que faz o oprimido se sentir
o único responsável
pelas desigualdades sociais,
as quais ele é submetido.

⁠Se tem algo que abomino
Sem dúvida que é a hipocrisia.
Dito isso, prefiro acreditar
Que o grande números de brasileiros
Que apoiam esse desgoverno homicida, se o fazem é por ignorância,
Incapacidade de perceber o óbvio,
E são incapazes de reconhecer o erro
De tê-lo eleito. Caso eu esteja errado,
Tenho a infelicidade de ser vitimado
Pelo estereótipo de pertencer a uma
Nação hipócrita.

⁠Quem tem olhos para os céus
afim de apreciar a beleza da lua
e o encantamento do universo,
bem como, tem o prazer de cuidar da natureza,
não abre o coração para as maldades do mundo terrestre.

⁠O segredo de uma vida feliz
pode estar em você acreditar
que pode fazer diferente
do que tem feito,
pois se pensas em ser feliz
é porque ainda não o é
e com certeza é devido
a forma como tem vivido.

⁠A escola tem que funcionar
como uma extensão da realidade
que o aluno encontra no meio em que vive,
para que ele encontre significação
no que aprende.

⁠A tarefa de casa verdadeiramente significativa é aquela que tem como protagonista o próprio aluno como idealizador e executor.

Acredito que o ignorante tem mais possibilidade de usufruir de maiores oportunidades de estar feliz, pois a sua falta da luz do conhecimento, não o deixa ver para além da sombras que a vida lhe projeta, como os loucos, se comparado aos primeiros, suas oportunidades são ainda maiores, pois ⁠além de não olharem para essas sombras, eles não regidos por qualquer tipo de padrão social, pois vivem conforme suas ideias.

⁠Acreditar que tudo acaba quando chega ao fim é corroborar com a ideia de que a vida não tem sentido.

Para aprender tem que haver o querer
para existir o querer
é preciso encontrar sentido no aprender.

⁠Felicidade não tem uma fórmula ou caminho que nos conduza até ela, pois o estar feliz é pessoal, você pode se sentir feliz com algo que para outros não signifique nada.

⁠A saudade provoca uma dor que não tem remédio, pois somente o tempo pode curá-la momentaneamente.