Dario fo

Intelectual é aquele que não se limita,gosta de aprender,mas não abre mão de uma boa diversão? Se for isso,então pode me chamar de intelectual. Não me ofenderei.

Cada minuto pode ser o utilmo segundo que me resta, para viver.
E o desperdício como se o tempo fosse infinito,
mas quando estou aqui contigo tudo faz sentido!
E nada pode ser medido.

Não houve um momento em que eu pensei em desistir… houve o momento em que levaram todas as minhas forças e eu não podia fazer mais nada, já estava fraca

Fome de você...

Onde eu vou só encontro poesias!!
Em minha geladeira só existem palavras
Meu fogão queima, a vontade de comer
Os mercados não vendem os sonhos que desejo ter
As feiras não oferecem a qualidade que desejo receber
E a nossa distância, nunca que deixa, eu me alimentar de você.

(Limite da memória)

Quem imita se Limita,no limite sem limites,Na beira do abismo,sem vida,sem força,sem fronteira,sem memórias e sem esperança,Onde está a criança que veio trazer alegria.Onde está a mãe Da nossa agonia sem LIMITES,Quando dorme se Liberta do mundo Real,ponto pra você,mesmo sem chance e sem porta e ela nunca esteve aberta,a quem na certa me irrita todo dia se Limita...

Não se empolgue com as inúmeras oportunidades que a vida lhe oferece, apenas aproveite-as como se fossem únicas.

Te Amo...essa palavra não é muito grande, mais o significado dela não tem tamanho...acho que está fora de nossa capacidade explicar tamanha importância...

Só sei que Te amo sem explicação...

DR ♥ DR

Como foi importante ter sofrido por aquele amor platonico, que existiu apenas em minha memória....foi através dele que estou me conhecendo, tendo crescimento pessoal. Muitas vezes passamos por situações tão dificieis que nos revoltamos e pergutamos para DEUS : pq comigo , não merecia ter passado por isso, só depois de muito tempo ... olhamos com outros olhos a situação e vemos como foi maravilhoso o trabalhar de DEUS... td acontece para o nosso bem , crescimento e aprendizado!!

O pessimista, sempra acha que nunca vai acontecer nada de especial em sua vida, pois ñ tem fé nas forças da esperança

Predisposições me atacam
Por todos os lados
Tédios me cercam
Até eu tomar todos os frascos

Forçar
Fome
Sono
Bem estar

Desligada
A paz
Luz
E o celular

Não comprei nenhum sorinsal querida
Na real sequer dei conta de sair pra sala
O máximo que fiz
Foi caminhar até ao banheiro
Meti o dedo na goela
Várias vezes confesso
Mas nada saiu

Fiquei por insuportáveis tempos
Em completas fazes de enjôo
Na esquizofrênica dúvida
Do afasto ou me jogo
De cara na porca água

Bem cena de trainspotting mesmo

Não tenha medo de tomar minha batida
Eu compartilhei o que fiz
Nunca fui perfeita,mais nem você foi

O que eu levarei quando morrer?

Então se me perguntar eu quero que saiba:

Quando minha hora chegar
Esqueça os erros que cometi
Ajude-me a deixar pra trás
Razões que deixem saudades
Não fique ressentido comigo
Quando se sentir vazio
Mantenha-me em sua memória
E deixe de fora todo o resto.

Não faça da dor milhões de pedaços do seu coração. Você pertence a tudo aquilo que nada o quebra, fora isso só você, por você chora.

"Só eu sei o que sinto, e o que posso revelar para alguém, pois confiança é colocar a mão no fogo por alguém, mas, cuidado, pessoas queimam."

A música é um encontro, pois com ela os desacreditados encontram o horizonte, os fracos encontram força, os infelizes encontram felicidade, os perturbados encontram paz, os tímidos encontram a espontaneidade e até mesmo desmotivados encontram algum motivo na vida!

"A Carne é Fraca e o Coração é Vagabundo",

Mas Quem Sabe Um Dia:

A Carne Num Fica Forte,

O Coração Arruma Um Emprego,

"Eu "Tomo Uma" Grande E Te Esqueço!!!" ;)

"(KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK)"

Sem escola iniciática
Freqüentei a alternatividade
E lapidei minha verdade
Que se apresenta em forma de amor
Nos braços da diversidade

Ele que sempre foi o grande motivo para ficar pensando na vida e traçando sozinha com um lápis em forma de coração. Eu só sou uma menina e eu o amo. Por que ele não pode me amar? Me ame! Olhe, você sonhou comigo essa noite. E eu sonho em dizer isso. Por favor, eu preciso sair dessa. Eu preciso. Preciso. Me deixa ficar aqui te esperando nessa ruazinha escura? Posso ficar aqui durante anos se você quiser. Por que não durante décadas?

Friedrich Ludwig Gottlob Frege (Wismar, 8 de novembro de 1848 — Bad Kleinen, 26 de julho de 1925) foi um matemático, lógico e filósofo alemão.

Trabalhando na fronteira entre a filosofia e a matemática, Frege foi o principal criador da lógica matemática moderna, sendo considerado, ao lado de Aristóteles, o maior lógico de todos os tempos.

Estudou nas universidades de Jena e Gotinga e tornou-se professor de Matemática em Jena, onde lecionou primeiro como docente e, a partir de 1896, como catedrático, onde permaneceu até sua morte. Em 1879 publicou Begriffsschrift (1879, Ideografia (Ideography) é uma tradução sugerida em carta pelo próprio autor, outra opção seria Notação Conceptual), onde, pela primeira vez, se apresentava um sistema matemático lógico no sentido moderno.

Em parte incompreendido por seus contemporâneos, tanto filósofos como matemáticos, Frege prosseguiu seus estudos e publicou, em 1884, Die Grundlagen der Arithmetik (Os Fundamentos da Aritmética), obra-prima filosófica que, no entanto, sofreu uma demolidora crítica por parte de Georg Cantor, justamente um dos matemáticos cujas idéias se aproximavam mais das suas. Em 1903 publicou o segundo volume de Grundgesetze der Arithmetik (Leis básicas da Aritmética), em que expunha um sistema lógico no qual seu contemporâneo e admirador Bertrand Russell encontrou uma contradição, que ficou conhecida como o paradoxo de Russell. Esse episódio impactou profundamente a vida produtiva de Frege. Segundo Russell, apesar da natureza de suas descobertas marcarem época, sua obra permaneceu na obscuridade até 1903, quando o próprio filósofo e matemático inglês chamou atenção para a relevância dos escritos. O grande contributo de Frege para a lógica matemática foi o criação de um sistema de representação simbólica (Begriffsschrift, conceitografia ou ideografia) para representar formalmente a estrutura dos enunciados lógicos e suas relações, e a contribuição para a implementação do cálculo dos predicados. Esse parte da decomposição funcional da estrutura interna das frases (em parte substituindo a velha dicotomia sujeito-predicado, herdada da tradição lógica Aristotélica, pela oposição matemática função-argumento) e da articulação do conceito de quantificação (implícito na lógica clássica da generalidade), tornado assim possível a sua manipulação em regras de dedução formal. (As expressões "para todo o x", "existe um x", que denotam operações de quantificação sobre variáveis têm na obra de Frege uma de suas origens).

Ao contrário de Aristóteles, e mesmo de Boole, que procuravam identificar as formas válidas de argumento, e as assim chamadas "leis do pensamento", a preocupação básica de Frege era a sistematização do raciocínio matemático, ou dito de outra maneira, encontrar uma caracterização precisa do que é uma “demonstração matemática”. Frege havia notado que os matemáticos da época freqüentemente cometiam erros em suas demonstrações, supondo assim que certos teoremas estavam demonstrados, quando na verdade não estavam. Para corrigir isso, Frege procurou formalizar as regras de demonstração, iniciando com regras elementares, bem simples, sobre cuja aplicação não houvesse dúvidas. O resultado que revolucionou a lógica foi o desenvolvimento do cálculo de predicados (ou lógica de predicados).

Edward L. Thorndike

Thorndike esteve na origem do surgimento do condicionamento operante, pois foi baseando-se nas suas primeiras experiências (descobriu que um ser vivo em resposta a uma consequência agradável tende a repetir o comportamento e faz exactamente o contrário quando recebe uma consequência desagradável) e Skinner desenvolveu a sua teoria sobre este processo de aprendizagem. O termo aprendizagem pode ser mantido proveitosamente no seu sentido tradicional para descrever a redisposição de respostas em uma situação complexa.[1] Para Pavlov, um estímulo inato (inato para provocar uma resposta, tal como salivação) é emparelhado com um estímulo neutro (neutro para a resposta de salivação)e, conforme são feitos os emparelhamentos, o antigo estímulo neutro torna-se um estímulo condicionado (aprendido) e passa a eliciar a mesma resposta que o estímulo inato elicia. Thorndike realizou experiencias com pombos em uma gaiola, que quando o pombo bicava um dispositivo elétrico era alimentado automaticamente, não havia estímulo para bicar, era acidental e esse comportamento de bicar recebia como resposta o alimento. O alimento é o reforçador.