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O invejoso sĂł vai te aplaudir, se esses aplausos nĂŁo apagarem ele ,
O invejoso sĂł vai te elogiar, se esses elogios nĂŁo ferirem o ego dele,
O invejoso só vai te promover, se essa promoção for abaixo dele,
O invejoso só vai te reconhecer, se esse reconhecimento não ameaçar
o prestĂgio dele.
No entanto...Nunca espero que um invejoso levante para aplaudir teu melhor espetåculo, nunca espere que um invejoso te elogie no teu melhor momento, nunca espere que um invejoso te promora no teu maior talento e nunca espere que o invejoso te reconheça, porque ele é incapaz de reconhecer pessoas mais capacitadas que ele.
à muito fåcil reconhecer um invejoso, porque ele finge não te ver, porém, é o que mais te observa, tanto que, suas atitudes, passam a ser similares as tuas.
Todo invejoso é genérico!
Homem gostoso nĂŁo Ă© sĂł aquele com "algodĂŁo doce" nos braços, nem aquele com açĂșcar no corpo, ou com mel dentro da cueca...
(Mulher nĂŁo quer saber de kit viril)
Homem gostoso Ă© aquele que tem habilidade nas mĂŁos, Ă© aquele que sabe saborear na medida certa todas as demandas Ăłbvias de uma mulher...
Ă aquele que sabe devorar o momento, e, ao mesmo tempo, sabe fazer uma mulher sentir-se de-li-ci-o-sa. Sempre!
VocĂȘ sĂł poderĂĄ amar quando compreender que Ă© parte indissolĂșvel do universo.
Kairo Nunes 21/02/2012.
Muitas serão as viagens necessårias para nos deparamos com todo tipo de situação, só assim poderemos construir em nosso interior a sabedoria da verdade que somos, e então dizer: eu sou.
Kairo Nunes 29/02/2012.
Encontrar a razĂŁo para a beleza das mulheres, Ă© sĂł mergulharmos nas profundezas do nosso eu com os mais puros sentimentos, e desejar a felicidade. Obrigada por nos compartilhar de sua existĂȘncia, mulheres seres especiais.
Kairo Nunes 08/03/2012.
Amigas...
Uma Palavra tĂŁo linda
Mais que pode ser esquecida
Porque nĂŁo infinita
As vezes sĂł iludida.
Como queria que durasse
E nĂŁo desabasse
Amigas, longe ou perto
Amor eterno.
Se caso a gente se separar
O destino irĂĄ nos juntar
Porque sei que amigas
Ă© o que Deus nos farĂĄ.
Sonho de um domingo sĂł meu e seu. Simples, mas completo.
Simples por ser como os meus, e completo por ter vocĂȘ e eu.
Gostava de fazer poesia dentro da sua boca sĂł pra receber de volta os versos sempre mais profundos e convincentes.
Para algumas pessoas, a morte Ă© assinatura do final da obra inteira de uma vida. SĂł teme a morte quem nĂŁo tem o que assinar ou para quem dedicar...
Se nĂŁo gosta de minha palavras quem sou eu para julga-los cumpados por isso, Ă© sĂł vocĂȘ nĂŁo ler oque nĂŁo a de teu respeito
Aprendizes eternos
"Mestre nĂŁo Ă© sĂł quem ensina; mas quem, de repente, aprende." A frase lapidar de GuimarĂŁes Rosa Ă© perfeita para ilustrar este momento histĂłrico da educação paulista. Em dezembro, sete mil e quinhentos professores da rede estadual de ensino realizaram um sonho e conquistaram uma vitĂłria inĂ©dita em suas vidas. Os docentes concluĂram sua participação no PEC - Formação UniversitĂĄria, programa de educação continuada cujo objetivo Ă© fornecer aos professores efetivos no ensino da 1ÂȘ Ă 4ÂȘ sĂ©rie, com formação de nĂvel mĂ©dio, de mais de 2.000 escolas de ensino fundamental do Estado, a oportunidade de formação em nĂvel superior fornecida pela USP, Unesp e PUC-SP. Esses profissionais deram um salto qualitativo sem precedentes em suas carreiras na medida em que vivenciaram e venceram os desafios impostos pelo mundo acadĂȘmico, ampliando seus horizontes pessoais e profissionais. A universidade propicia a aquisição de saberes variados, edificados por meio das reflexĂ”es, das contestaçÔes, das discussĂ”es e dos debates inerentes Ă formação superior. Essa experiĂȘncia forneceu aos educadores a chance de estabelecer contato com as mais modernas tecnologias interativas voltadas para o ensino, o que surtirĂĄ efeitos bastante positivos na prĂĄtica docente. O processo de atualização ininterrupta dos professores Ă© fundamental para o aumento da qualidade de ensino nas escolas estaduais. Ă importante que os educadores adquiram uma visĂŁo ampla do processo educacional, analisando e avaliando as novas tendĂȘncias da educação do sĂ©culo 21, bem como a consciĂȘncia sobre o papel crucial que desenvolvem na formação de uma geração mais crĂtica, participativa e cidadĂŁ. O reflexo dessas percepçÔes Ă© imediato. As aulas tornam-se mais dinĂąmicas e produtivas, instigando a participação dos alunos e colaborando para o sucesso do binĂŽmio ensino-aprendizado. Se hĂĄ uma integração positiva entre mestres e aprendizes, o professor passa a ser um referencial efetivo para o aluno, que, por sua vez, absorve os ensinamentos e transforma-se em agente multiplicador desses conhecimentos em sua comunidade de origem. Ă o inĂcio de modificaçÔes significativas que se expandem em todos os nĂveis da pirĂąmide social. A educação Ă© uma prioridade para o governo Geraldo Alckmin, cuja gestĂŁo Ă© alicerçada pelos ideais verdadeiramente democrĂĄticos. Nas palavras do grande educador brasileiro AnĂsio Teixeira: "Nascemos desiguais e nascemos ignorantes, isto Ă©, escravos. A educação faz-nos livres pelo conhecimento e pelo saber e iguais pela capacidade de desenvolver ao mĂĄximo os nossos poderes inatos. (...) Democracia Ă©, literalmente, educação". Acreditamos nesse conceito e, por isso, nĂŁo estamos medindo esforços para a valorização dos professores e para a melhoria gradativa das unidades escolares. Prova disso Ă© que, assim como o PEC, dezenas de outros programas estĂŁo causando uma revolução fantĂĄstica no dia-a-dia da educação de SĂŁo Paulo. Nosso prĂłximo passo Ă© viabilizar o programa Bolsa-Mestrado, que prevĂȘ financiamento dos cursos de mestrado para os professores da rede. Outra coisa importante e que jĂĄ estĂĄ sendo feita Ă© a transformação das 89 diretorias regionais de ensino em nĂșcleos de capacitação permanente para os professores da rede, proporcionando treinamento para os docentes de suas respectivas regiĂ”es. Essa medida vai agilizar todos os processos relativos Ă educação continuada dos educadores. Nosso desejo Ă© implementar uma formação de excelĂȘncia, pautada no diĂĄlogo franco e aberto com os profissionais da ĂĄrea educacional e na concretização de parcerias com empresas, ONGs e demais instituiçÔes sociais. Estamos realizando debates frutĂferos sobre o tema, como ocorreu na Semana de Estudos "A Escola dos Nossos Sonhos", realizada em novembro e que deu origem ao FĂłrum Permanente "A escola dos nossos sonhos" e ao FĂłrum Regional "Parceiros da Escola". Todas essas iniciativas, aliadas ao nosso entusiasmo em dar prosseguimento a elas, nos dĂŁo a certeza de que o ano de 2003 serĂĄ decisivo na solidificação dessa proposta de uma educação de ponta, voltada Ă formação integral do ser e Ă construção de uma realidade mais justa, fraterna e igualitĂĄria. E os professores sĂŁo, sem dĂșvida, os grandes executores dessa nova polĂtica educacional. Semeadores incansĂĄveis cuja missĂŁo Ă© fazer germinar no coração dos aprendizes o amor pelo saber - esse parceiro inseparĂĄvel na jornada rumo Ă felicidade.
Publicado no Jornal A Tribuna - Santos
nĂŁo quero ser culpado por nĂŁo ter tentado.. Ja fiz a minha parte agora sĂł o tempo trarĂĄ minha resposta!
