Vivo nos Planos de Deus

De mim para vocês

⁠Nos poemas, amores,
nos versos, verdades,
nas entrelinhas, histórias cheias de sentimentos,
no final, as conclusões são suas.

⁠Lembranças são lembranças!

Décadas atrás:
Na bomboniere saiu carregado com um pacote de uvas passas, outro de frutas cristalinas, uma maçã, um flan e algumas balas,
o brilho no olhar, a satisfação evidente nos sorrisos e a alegria marcante do momento de infância simples, natural e pobre, porém feliz.

⁠Escalando nuvens...


Exausto de tudo e longe de todos, resolvi enfrentar as correntes super quentes da tempestade de areias do deserto,

abri os olhos novamente e vi a minha frente uma tempestade de raios, apoiada por uma fumaça quilométrica proveniente de um vulcão, do seu núcleo uma grandiosa explosão de cores veio a tona fazendo o chão tremer e o horizonte sumir,

passando de fases e ganhando experiências novas, trilhei um caminho e fui atravessando cada obstáculo, desde as ondas gigantes, as travessias entre corredores de enormes montanhas na corda bamba sobre a sombra de abismos,

com muita concentração e vontade de vencer driblei o frio com a força do pensar, para fugir do calor escaldante e das chuvas torrenciais usei o silêncio como sombra e os sentimentos como guarda-chuva,

estou me sentindo cada vez mais forte e preparado, uma brisa saudável bate no meu rosto exausto e ao mesmo tempo na minha alma realizada,



faltam mais dois metros para eu terminar de escalar esta nuvem e poder tocar o céu,

Acordei!

⁠As vezes vive-se uma vida buscando um apoio que muitas vezes vem de pessoas erradas. As pessoas costumam apoiar o que são comuns a elas, que se assemelham ao seu modo de vida. Exemplo: os justos se apoiam pois entendem as suas razões e o modo de agir assim como os ímpios apoiam os ímpios por entenderem também as suas razões e modo como agem.
Um justo não terá (facilmente) o apoio de um ímpio pois existe um abismo entre eles, por serem diferentes, é mais fácil atirar pedras.

⁠Quando a justa punição deixa deser aplicada, fere imediatamente aordem, a disciplina, a hierarquia, e a autoridade daqueles que representam a lei.

⁠Viver é sonhar sentindo dor sem a opção de acordar e ver que tudo era um sonho.

⁠Quando a escola é desigual o instante é falho e o futuro é sem respostas.

⁠Os loucos possuem hálito de relva, tempo flertivo dos prazeres e acalentam a ternura em segredos.

⁠Uma colcha de pensares o beber do vinho de tinta espessa, do vermelho borrando o linho com o falo em amor notívago.

⁠Interessante Lua de meu amar

Corpo claro e perfeito, és magia em um templo maravilhoso, a posse no leito com cheiro de universo entre Rosa e todas as flores, em um véu alvo com a maciez de um noivado perfumado e sensorial, espalhado no horizonte em volúpia que abrilhanta clareando os oceanos com frescor da água pura e a chama do amor por ti adorada Lua mulher, desfilando desejos pelo mundo afora.

⁠Ouve indisciplina e quebra de
hierarquia na caserna, e isto é
facto, e não houve nenhum tipo
de punição, o que é um facto de
natureza extremamente grave.

⁠DOGMAS E PARADIGMAS ("Há tantos paradigmas na sociedade atual que nossa educação deve voltar para a Grécia Antiga para sobreviver." — Cassio Murilo)
No velho normal, as coordenadoras criticavam-me porque eu contava as cruzinhas do meu caderno de classe para ser justo com os alunos que faziam as atividades. Eu não via outra forma de avaliação contínua, senão registrando a produção constante do aluno dedicado. Para não "vistar" as atividades cumpridas deles, terão os professores de julgar isso com olhos fechados, avaliando-os por sentimento. Já vi muitos colegas evidenciarem a beleza do aluno no conselho de classe. Por isso digo, há colegas que têm vergonha de mim, quando digo o que vivo em sala de aula, pois sabem que eu sei o que eles passam também: (con)fusão. Eles fogem e nem me cumprimentam e tornam-se atiradores também para SE disfarçarem DA MAIORIA. "O companheirismo é essencial à sobrevivência. Ele dá ao inimigo outra pessoa em quem atirar." MAS, não só em tempo de pandemia, devemos, a todo tempo, provocar os sintomas da doença com um remédio poderoso, é assim a matemática da homeopatia e das vacinas, se queremos que o "corpo" (sociedade) nos ajude a combater a doença. Os problemas da educação estão se agravando: a taxa de evasão escolar; Currículo inchado; baixa remuneração dos professores; Falta de autonomia; Aprendizagem não autêntica; A padronização do conhecimento; As diferenças na aprendizagem; Aula monólogo; etc. Então, faz-se necessário a transparência e a disseminação das más notícias, revelando o que de fato está acontecendo e quais são os outros sintomas desses erros, a ponto de levar alguém poderoso o suficiente a se importar com eles. Se não for assim, a decomposição será certa pelos meios naturais. Cansado de tampar o sol com a peneira velha!(CiFA

⁠Solteiro me deito, sem chifres me levanto.

Passar a mão pela cabeça de
quem está errado, é como jogar o
lixo para debaixo do tapete.
Parafraseando o dito popular:
"O mal do protegido, é o protetor".

⁠Vacinar o mundo é um ato de esperança por um mundo solidário e sustentável.

⁠Desenvolver a empatia e a forma mais eficaz para construir relações interpessoais saudáveis e duradouras.

⁠Aprenda a extrair o lado positivo das pessoas e das situações. Entenda que são meras formas disfarcadas de aprendizado e de crescimento na seara terrestre.

⁠“a vida não tem castigos e sim oportunidades para se fazer certo”.

⁠“Amamos alguém porque conhecemos um pouco desta pessoa, permanecemos com esta pessoa porque o que conhecemos foi suficiente para se cultivar o amor”.

⁠“Quando dois corações se encontram e os dois têm algo maior que uma amizade: surge um amor, surge o amor entre dois seres”.