Veio e Passou como um Cometa
A vida é uma ilusão, que dela ficamos apenas com as consequências do modo como a entendemos. Sendo assim, cada um vive um modelo de vida que acredita ser correta, mas dentro de uma realidade divesificada de interpretações do ato de viver, há uma diversidade de vidas que se correlacionam criando os inúmeros sentimentos aos quais somos acometidos, logo, é preciso saber viver, para que tenhamos uma vida menos ilusória possível, mas esse é o maior desafio da mente racional diante da falsa ideia de que somos os únicos responsáveis por nossas decisões.
A educação está tão promíscua em servir aos ideais do mercado, se assumindo como empresa, focada em resultados, em produzir uma excelência fabricada, que esquece o ser humano mais importante de uma sociedade, pois é pela mediação dele, que provém todos os outros profissionais de uma sociedade. Os sistemas de ensino, desvalorizando o professor no exercício de sua profissão, faz com que a sociedade não enxergue o seu valor social. Lamentável! Transferindo a responsabilidade do baixo nível dos alunos, nas escolas, para os educadores, atribuindo-lhes metas focadas, em apenas, no desempenho dos alunos nas avaliações externas, pouco se preocupando com a verdadeira formação dos mesmos. Omissão em reconhecer que a situação deplorável dos alunos não estarem no nível de conhecimento esperado para a série que estão cursando, seja fruto de um modelo educacional que não forma, deforma; não inclui, promove a exclusão institucionalizada; não media a cooperação, valoriza a meritocracia.
O certo é o caminho que enxergamos como o que deve ser seguido para chegarmos aos nossos objetivos, embora haja outros que nos levem para o mesmo destino.
Quando o currículo é pensado
como o objetivo final a ser alcançado,
a praxis em sala de aula,
não passa de uma ação padronizada
no modo de transmissão de conhecimentos que ignora a especificidade dos aprendizes, por isso não educa, apenas instrui.
Não acredito que a vida
para ser entendida
precisa ser sofrida,
porque se assim fosse
como seria possível viver
na negação do sofrer e ao mesmo tempo,
compreender o sentido do viver
para os que são fadados
ao fardo de apenas sobreviver?
Diante da realidade atual de descaso como a natureza, o mais importante não é reciclar, mas procurar não produzir a matéria prima da reciclagem.
Fazer diferente na educação, não é uma questão de "se reinventar" como faz parte do modismo quando se fala em educação significativa, mas de buscar um alinhamento entre o discurso e suas ações como educador.
Não há sociedade capitalista sem exploração, sem desigualdade social, portanto, não tem como pensar em mudanças sem a luta de classes.
Se os sistemas educacionais ignoram as diferenças de como aprender, dentre os "normais", atribuindo uma metodologia de ensino que aplica um processo de ensino e avaliações padronizados, como ele pode ser eficiente diante das necessidades específicas, dos alunos que são reconhecidos como necessitados de uma práxis especial? Refletindo acerca desse questionamento, percebemos que o modelo educacional, em vigor, inclui de direito e exclui de fato.
Uma sugestão: por que antes de desistir você não tenta ser feliz? Depois você volta e conta como foi. Ou então, se estiver muito bom por lá, nem precisa voltar...
Viaduto do Chá de SP
Andar no centro de São Paulo é como se transportar para o tunel do tempo... um tempo de bondinhos e carroagens de madeira mascisas , as ruas eram uma verdadeira passarela de desfiles de moda , mulheres e homens no linho fino e muito elegantes ... não se via dormitorios urbanos a luz do dia , nem tão pouco pessoas em extrema necessidades.
"Coisas simples"
Eu aceito a minha simplicidade tal como sempre fui.
Que os desejos naquilo que nunca tive não tenha força de corromper a minha essência.
Quero dos céus a minha porção de cada dia.
Até os passarinhos e as ervas do campo são cuidadosamente alimentados , eu sei o meu valor e o meu lugar!
Que minha presença seja agradável e desejada as almas sem paciência.
Que eu sempre possa ver o céu em uma noite de céu estrelado e saber que eu sou privilegiada pois aos céus eu fiz confidencias.
Naquela casinha simples com janelas simples direcionei meus olhar para a vida .
Te agradeço Senhor pela a minha caminha limitada , chão queimado e minhas coisinhas . Amanhã sempre será outro dia.
O velho fogão a gás, a porta velha com um trinco cansado, guardou o meu sono em segurança .
Deus me ajude , enquanto eu existir , minha mente sempre me levará naquela casinha, debaixo daquela árvore onde tantas vezes eu recitei por muitas manhãs a vida que eu sonhava em ter.
Minhas noites as vezes eram a luz de velas, outras vezes lampadas e luzes de brasas de fogo .
O cobertor as vezes nem dava conta de conter as noites frias , mas a esperança era o sol a adentrar o meu pequeno ser.
Amar o outro exige atravessar uma linha delicada: deixar de buscá-lo como espelho e reconhecê-lo naquilo que ele é, não no que projetamos.
"Não sabe cuidar
mas adora trazer para te encomodar ,
depois vir como fanfarrão para te amolar,
e te ensinar a cuidar para depois levar e por fim estragar"
"Devemos amar ao próximo como a si mesmo, mas também devemos amar o distante, amar o diferente.
Não adianta amar quem se parece com você, segue sua cultura, religião, orientação sexual e odiar quem pertence a outros costumes, a outras religiões,culturas, tradições e outros estilos de vida"
A ideia de que "todos têm o direito de dar palpite" serve como justificativa para o desprezo pelas ciências sociais.
O desprezo pelas ciências sociais como a sociologia exemplo de uma, revela uma ignorância sobre a complexidade da vida em comunidade.
Aqueles que ousam apontar realidades ignoradas são frequentemente rotulados como "loucos", meramente por desvelarem o que muitos sequer imaginam existir.
A sanidade, para alguns, é não questionar; portanto, quem aponta a verdade oculta é visto como "doido".
É uma falácia chamar de censura a retirada de conteúdos como fake news, negacionismo e manipulações ideológicas, pois a verdadeira liberdade de expressão não concede carta branca para falar o que quiser sem se preocupar com as consequências desastrosas para o conhecimento e os fatos reais.
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