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Na educação, uma boa gestão não é medida apenas por resultados, mas pela transformação que provoca em cada vida tocada pelo aprendizado e ensinamento.
Liderar na educação é construir pontes entre o conhecimento e o desenvolvimento humano, onde cada aluno e cada professor encontra seu caminho para o sucesso.
Não busco liderar pelo controle, mas sim pelo contexto, criando um ambiente onde a compreensão e a autonomia guiam o caminho, onde cada um sabe seu papel e o cumpre com responsabilidade e confiança mútua.
Se todos os insetos fossem extintos da terra, em menos de 50 anos todos os demais seres vivos seriam extintos. Se o ser humano for extinto, em 50 anos todas as demais formas de vida tendem a florescer.
"O tempo não se submete aos nossos caprichos ou agendas. Ele flui incessantemente, marcando o compasso de nossas vidas de maneira implacável."
O melhor resultado da Gestão é a Admiração!
A boa gestão olha os números, percebe o momento, desperta no ar o bom humor, toca e escuta Pessoas!
Só os compromissados conseguem êxitos, parabéns gestores pelo desempenho na ação de administrar com excelência.
Qualquer mandato,cargo, função e gestão profissional por excelência nunca devem admitir ações, sugestões e intervenções pessoais por amizade ou opiniões familiares.
O gestor cultural é muito menos um especialista da educação, história, arte e cultura de um povo que um competente gerente de negócios e captador de recursos financeiros. Logo os museus, os acervos e os centros culturais na sua grande maioria são bem mais locais rentáveis ou no mínimo autossustentáveis das cadeias produtivas no centro das indústrias criativas.
A atmosfera e os locais da arte e da cultura na sociedade contemporânea à partir da gestão cultural deixa de ser tão artística, filosófica, educacional e estética para se tornar paulatinamente um meio e ferramenta da administração econômica, politica e financeira pública e privada.
