Sabedoria Humana para Socrates

O ser humano possui o vício das sensações, somos movidos por uma permanente necessidade de despertar emoções e vivenciar sentimentos.
A ausência de emoções é o tédio, o oposto de boas sensações é a dor.A maneira de buscá-las é a única coisa pela qual os indivíduos diferem-se.

⁠A educação necessita reformular a maneira de ensinar a partir da compreensão epistemológica.
A grade curricular deveria contemplar as múltiplas inteligências dos alunos, pois cada um desenvolve a cognição como um todo quando é avaliado naquilo que é seu potencial.

⁠Quando pedir algo para alguém, faça no máximo duas vezes, pois é comun esquecer-se na primeira, mas numa terceira vez já é indicativo de falta de vontade para o que estiver pedindo.

⁠Afirmar que respeita todas as "raças" é o próprio racismo, pois tratando-se de seres humanos, não existem raças distintas.

⁠Quando um indivíduo descobre que a prática do altruísmo gera bem-estar para si, passa a praticá-lo por egoísmo, pois o objetivo não é fazer o bem, mas sentir-se bem.

⁠⁠A maioria das coisas que julgamos como importantes, são meras invenções sociais. Há apenas três coisas que concedem significado à existência: Amar os que estão próximos, manter próximos àqueles que amamos e, perdoá-los sempre que necessário.

Nomenclaturar blogueiros de redes sociais de influenciadores é um equívoco, haja vista que tais pessoas só conseguem influenciar quem já é altamente influenciável.

Ser e fazer igual a maioria não é ser "descolado", é ser um subproduto da cultura de massas.

⁠A ausência de inteligência faz o indivíduo agir primitivamente, enxergando seu contexto social como uma selva, na qual busca defender-se num ambiente hostil, atacando pessoas em sua volta para sentir-se forte.

⁠Aquilo que subsiste necessita do polarismo antagônico para coexistir. Coisas opostas não são diferentes, são o lado oposto da mesma coisa.

⁠Alguém com transtorno do neurodesenvolvimento não possui um "probleminha",
o problema está na desinformação de um sociedade que não compreende a neurodiversidade.

⁠Muitas pessoas que preferem animais a seres humanos, autojulgam-se como seres superiores a própria humanidade.

⁠A vocação supera a experiência, pois a satisfação pelo que se faz preconiza o sucessso.

⁠O problema da estabilidade do funcionalismo público na educação é a acomodação. As qualificações existem para quem tem o cargo, mas a eficiência ocorre quando o cargo existe para quem buscou a qualificação.

⁠Os valores humanos é uma questão abstrata, portanto, trata-se de fatores qualitativos. Medir os valores com base em fatores quantitativos denota extrema superficialidade.

Filosofar é:
• Saber ler o mundo.
• Compreender a sociedade, o ser e as motivações por trás do comportamento humano.
• Ver além das aparências.
• Traduzir de forma concreta as mais profundas questões abstratas.
• Decodificar emoções e sentimentos com palavras que os definam de maneira precisa.
• Questionar o inquestionável, colocando dúvidas sobre certezas duvidosas.
• A arte do pensamento que ilumina o conhecimento.

⁠O verdadeiro amor jamais acaba, pois um ser que é finito, não pode destruir um sentimento que é infinito. Mas a capacidade humana de amar incondicionalmente é limitada.

⁠O amor é percebido na forma de projeção, pois é direcionado para outros seres ou coisas. No entanto,
o amor é uma capacidade imanente do ser, mesmo que não seja projetado ele existe de forma intrínseca.
Portanto, projetar o amor existente é uma necessidade natural do ser.

⁠O preconceito nortecêntrico dos norte americanos faz com que pensem que todos que nascem em países abaixo sejam somente latinos, quando na verdade somos tão americanos quanto eles, filhos legítimos deste imenso continente.

⁠Os diplomas e certificados não devem ser considerados o objetivo final, mas o início de uma jornada constante de busca pelo conhecimento.