Primeiro dia de aula: frases que celebram esse novo começo

⁠"As tecnologias de objetos de aprendizagem representam uma mudança de paradigma na forma como o conteúdo é consumido, permitindo que o conhecimento seja fragmentado em unidades menores, reutilizáveis e adaptáveis a diferentes contextos educacionais, facilitando a personalização do ensino tanto na modalidade presencial quanto a distância."


(PERRONE FILHO, 2017).

"Uma trilha de aprendizagem eficiente respeita o tempo do aluno e desafia na medida certa"


(PERRONE FILHO, 2023)

"O movimento de pinça da mão aumenta a facilidade de aprendizagem; quando perdemos o tatear para o clique, baixamos o coeficiente de retenção"


(PERRONE FILHO, 2024)

"Prompt engineering é a nova alfabetização para quem trabalha com experiências de aprendizagem"


(PERRONE FILHO, 2023)

"O trabalho do professor não é a sala de aula; a sala de aula é o momento final. A tecnologia deve ajudar no processo que vem antes."


(PERRONE FILHO, 2022)

"A aplicação de objetos de aprendizagem na área da saúde permite simular cenários críticos de forma segura. A tecnologia educacional proporciona ao profissional a oportunidade de errar em um ambiente controlado, transformando o erro em uma ferramenta de análise diagnóstica e refinamento técnico antes da prática real."


(PERRONE FILHO, 2023)

A Arte de Conter Águas

Na superfície, aprendi a ser leve,
balanço embarcações, embalo olhares,
finjo calmaria para quem passa.
Mas abaixo do azul profundo
há movimentos que não se explicam;
correntes internas, em descompasso, se cruzam,
procurando um ritmo que nunca chega.
Lanço âncoras e as sustento por anos,
algumas firmam,
outras pesam.
Nem sempre sei se me mantêm inteiro
ou se me pedem silêncio demais.
Para conter a superfície em equilíbrio,
sustento ondas,
absorvo impactos
e recolho o que quebra.
Há fúria no fundo,
não em tempestades visíveis,
mas em giros contínuos,
em força que aprende a não transbordar.
Ainda assim, sigo vasto,
ensino caminhos,
devolvo ecos
e carrego vidas sobre mim.
E às vezes, diante do horizonte,
nem avanço, nem retorno,
apenas existo,
sentindo tudo o que me atravessa.
Talvez seja isso ser oceano:
sustentar o mundo
enquanto aprende, sozinho,
a não se desfazer em sal.
E se for assim,
quantos de nós
aprendem a respirar
em águas profundas?

Do jeito que anda o mundo ...
Tem que se agradar a gregos e troianos sim ... porque não se aprende a ser agradável sem o querer ser ...

Errar e errar, é uma atitude humana de aprendizado, se vc não costuma se perdoar quando erra, irá perdoar o próximo quando erra ?

⁠Acho que nada cura de verdade um trauma. Você só encontra uma narrativa para aprender a conviver com ele.

“A gente aprende mais com uma brincadeira de um irmão/parceiro do que com um conselho de um inimigo.”

⁠Uma coisa que aprendi foi: perfeição é enganação. É tudo ilusão, uma narrativa cuidadosamente preparada, mas falsa.

A Qualidade de Ensino e Aprendizado

Quando observamos a quantidade e a variedade dos estabelecimentos de ensino e de aprendizado, assim como o grande número de alunos e professores, é possível acreditar que a espécie humana dá muita importância à instrução e à verdade. Entretanto, nesse caso, as aparências também enganam. Os professores ensinam para ganhar dinheiro e não se esforçam pela sabedoria, mas pelo crédito que ganham dando a impressão de possuí-la. E os alunos não aprendem para ganhar conhecimento e se instruir, mas para poder tagarelar e para ganhar ares de importantes. A cada trinta anos, desponta no mundo uma nova geração, pessoas que não sabem nada e agora devoram os resultados do saber humano acumulado durante milênios, de modo sumário e apressado, depois querem ser mais espertas do que todo o passado. É com esse objetivo que tal geração frequenta a universidade e se aferra aos livros, sempre aos mais recentes, os de sua época e próprios para sua idade. Só o que é breve e novo! Assim como é nova a geração, que logo passa a emitir seus juízos.— Quanto aos estudos feitos simplesmente para ganhar o pão de cada dia, nem os levei em conta.

'IN' A ARTE DE ESCREVER

Da falência das instituições de "ensino".

“Eu detestava a escola e até o fim não correspondi às exigências. O que possuo em matéria de cultura consegui adquirir livremente, como autodidata, aceitando do ensino oficial apenas o elementar”

⁠Só poderá gozar das delícias de um *Rei* , quem aprendeu a experimentar as agruras de um *escravo* .

💎👑💎

Meu coração sente, meu cérebro aprende.
Equilibrar razão e emoção é crescer.
Cada instante ensina e me faz mais leve.

⁠Descobri que falar pode aliviar dores emocionais. E aprendi a construir todas as minhas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao abismo do esquecimento . Descobri que se levam anos para construir um sonho e apenas segundos para que se acabe e só reste lembranças .
Descobri que a sinceridade pode frustrar as pessoas.
E existem pessoas por mais tempo de vida que tenham ou experiência não estão preparadas suficiente para um choque de ideias em um diálogo aberto e direito.
Nossa querida mãe falava muito nesses últimos anos sobre muitas coisas.
Principalmente sobre a vivência que teve.
Muitas vezes pedia a ela que escreve se esses pensamentos.
Mas hoje entendo o porque não escrever.
Ela preferiu que quem fosse interessado em saber tivesse tempo de qualidade para ouvir sua voz.
Espero com o tempo apague da muitas dessas histórias e só lembras das que eram direcionadas só para mim.

Eutalia santos de Souza

⁠Todos os dias aprendemos com nossos erros, não tenha pressa, respeite suas condições, com calma você consegue o que te interessa!

⁠Se caiu levante-se, e aprenda que a queda, é uma maneira de te ensinar a se levantar,e ter mais determinação!

Resiliência – Aprendendo com cada passo

Na vida, todos nós passamos por situações que funcionam como estímulos aversivos coisas que provocam dor, tristeza ou frustração.
É natural que, diante disso, a primeira vontade seja evitar, fugir ou se proteger. E, às vezes, isso é mesmo necessário.

Mas a resiliência é como um repertório de respostas que a gente aprende e fortalece ao longo do tempo.
Ela não significa que a gente não sinta dor, e sim que, apesar da dor, conseguimos encontrar formas diferentes de agir, sem ficar preso apenas à evitação.

Quando enfrentamos uma dificuldade e conseguimos seguir adiante, estamos modelando novos comportamentos, aprendendo que existem alternativas para lidar com a situação.
Cada vez que encontramos uma solução mesmo pequena nosso comportamento de enfrentamento é reforçado, aumentando a probabilidade de que, no futuro, possamos agir de forma semelhante.

A resiliência também envolve flexibilidade: ajustar o que fazemos diante das mudanças do ambiente.
Às vezes, isso significa pedir ajuda, reorganizar rotinas, ou até aceitar que algumas coisas não estão sob nosso controle.

Assim como na aprendizagem, ser resiliente é um processo gradual: começamos com pequenas respostas, reforçadas aos poucos, até que, um dia, percebemos que conseguimos lidar com tempestades que antes pareciam impossíveis.

No fundo, a resiliência é um conjunto de comportamentos aprendidos, mantidos e fortalecidos pela nossa história de vida, pelas pessoas que nos apoiam e pelas consequências que nos mostram que vale a pena continuar tentando.