Prática

⁠Existe uma prática que leva o aluno a ser professor, um trabalhador a ser um empresário, um curioso a se tornar um informador ou influenciador social: a disciplina sobre seus desejos.

⁠Ensinar empreendedorismo ajuda a desenvolver habilidades práticas.

⁠Rainha de espada: delicada como uma flor, afiada como uma espada.

⁠Começar, Continuar, Aprimorar!

Discursos odiosos por má formação do caráter pode até ser uma prerrogativa do restante de nós, pobres mortais sujeitos aos mais variados modelos de educação. Mas jamais o será daqueles que ocupam posição de formadores de opinião, como governantes, educadores ou líderes espirituais, que trazem toda uma massa daqueles primeiros incorporando e difundindo as idéias que professam. Como conseqüência mais grave, tal propagação acaba gerando a concepção de que se constituem em modelos a serem seguidos por toda a sociedade, contribuindo para a perpetuação de suas práticas torpes.

⁠Na política brasileira teoria e prática é uma conta que nunca fecha.

Só a prática da espiritualidade pode unir o que o homem separou.

⁠Fingir que você detém um conhecimento, é uma prática perigosa, pois lhe impede de se instruir e evoluir.

A verdade que retóricas vazias, sem validação com a experiência e a prática, não inspiram lealdade !

⁠A máxima não falha, o papel aceita tudo, é a incongruência, está entre o que se fala e o que se pratica.

⁠A discordância entre teoria e prática cria dois tipos de indivíduos: o charlatão oportunista e o místico iludido !

"Ser direta não é defeito, é praticidade!"
☆Haredita Angel

⁠"⁠Cansei de teorias, lá tudo dá muito certinho.
Eu vou logo à prática, assim eu vejo
logo os destroços!"
☆Haredita Angel
23.09.18-Facebook

Só consegue vencer a prática do pecado aquele que firma a sua fé na cruz de Cristo.

Como vencer a prática do pecado? Esforçando em progredir na santidade.

⁠Deus nos dá a fé, mas a sua prática é nossa responsabilidade.

O conhecimento se dá no engajamento.

⁠A escola no cumprimento de sua função social
exerce uma postura pseudodidática,
ao exercer a segregação entre
a teoria assimilada na formação
e a prática de sua ação na sala de aula.

⁠EDUCADOR E CONSCIÊNCIA

O conhecimento é construído,
enquanto a informação é apenas transmitida,
portanto, educar exige
uma consciência do educador,
em repensar continuamente
a sua prática pedagógica.
O educador não consciente
dessa necessidade indispensável
para um ensino de qualidade,
não educa,
apenas transmite o pouco que conhece.

⁠⁠Enquanto a escola estiver
assumindo como seu foco
as exigências de um sistema de ensino,
para o qual ela está subordinada,
bem como, atribuindo ao currículo,
o norte de suas ações,
a formação integral de seus alunos,
continuará se perpetuando
como uma utopia,
oriunda de um discurso
desagregado de sua prática.