Poemas sobre conhecimento

⁠Vejam o contraste entre a água e o fogo. O fogo aquece a água. Mas a água pode apagar o fogo. Fogo é conhecimento e deve servir para aquecer, mas também pode fulminar!

⁠Conheça, das pessoas, do mundo, tudo o que se faz de ruim, todas as más consequências, para que você possa refletir e assimilar quais ações suas vão – e quais não vão – te levar a trilhar esses mesmos caminhos.

⁠É preciso mais de uma chave para abrir uma porta, menina. Você tem que saber onde está a fechadura.

⁠Os seres humanos são complicados, não gostam de sair da sona de conforto... Sem ter vontade de buscar conhecimento... E um absurdo... Mudem suas posturas, corram atras do aprendizado... De valor a vida de vocês...

⁠Nada na vida deve ser temido, apenas compreendido. Agora é a hora de entender mais, para que tenhamos menos medo.

⁠Uma pessoa que sabe ler, é uma pessoa que sabe se expressar com palavras ou viajar por páginas.

⁠Se não tivéssemos as lutas que tivemos, os desafios e os empurrões, nunca desenvolveríamos nosso caráter.

⁠A cultura é o elemento de transformação da vida das pessoas. Nos implica ao poder do autoconhecimento e sensação do imaginário. A mudança só acontece quando nós permitimos "ao colher". O que pretendo afirmar: Estamos aqui!

Quem lê está sempre acima da superfície dos argumentos rasos daqueles que confundem opinião como manifestação de conhecimento.⁠

"⁠As vezes me parecia que saltavam do avião duas de mim: Eu e eu mesma olhando pra mim."

Talvez as pessoas inteligentes não sejam aquelas que pensam que são inteligentes. Talvez as pessoas inteligentes sejam aquelas que aceitam que não sabem nada.

⁠É preciso ampliar a visão, principalmente das universidades que não são lugares de militância, mas de conhecimento e reflexão... temos obrigação de mostrar todos os lados da história para que o aluno por si próprio decida seu caminho. E não doutrina-los por uma causa irrelevante que os tiram o direito de pensar livremente e os transformam em fantoches de governos abusivos que enganam e escravizam.

⁠O percurso da vida é um eterno trilhar em direção à descoberta e ao esclarecimento.

⁠A criatividade parte da curiosidade e a enobrece, pois dela acumula energia e dívida positiva. A energia, já conhecida, é fruto da motivação inerente ao sujeito e ligada ao esclarecimento. A criatividade é a realização natural das coisas do conhecimento e, em vez de desconsiderá-la na educação, bastaria que sua realização obedecesse ao curso e ao hábito natural de afirmação essencial do próprio ser humano. A dívida positiva se liga à responsabilidade de se manter viva essa luz com a qual a inteligência persegue a iluminação do mundo.

⁠O verbo incorreto e a afirmação descabida sobre a realização da existência e da presença dos seres humanos no mundo favorecem a cegueira e o descontentamento para com o saber e as prováveis certezas.

⁠As descrições são primeiras e fundamentais ações intelectuais, de caráter ao mesmo tempo epistemológico, metodológico e pedagógico, aos trabalhos em Geografia, seja na investigação ou no ensino. É a sinalização de atributos que possam ser lidos como significativos e representativos ao esclarecimento da existência e da presença das coisas e símbolos no espaço.

⁠Um filósofo moderno que nunca suspeitou ser um charlatão deve ser uma mente tão superficial que provavelmente não vale a pena ler sua obra.

⁠Aprendemos história não para saber como nos comportar ou como ter sucesso, mas para saber quem somos.

⁠Eu era, então, um estudante jovem e onisciente (infelizmente, logo perderia essas duas virtudes).

⁠A cada obstáculo superados por nós, subimos um degrau de nossa vida e quando chegamos ao topo percebemos que a vida não foi feita unicamente para ser vivida, mas, afim de que viessemos a conhecê-la!