Pensamentos sobre Educação

Dizem que não basta / fazer os filhos; / existe o aborrecimento / de educá-los.

Quando um actor finalmente aprende a interpretar todos os tipos de papéis, geralmente já está velho demais para eles, e só pode interpretar alguns poucos.

Não há quem aprenda alguma coisa simplesmente por tê-la ouvido, e quem não se esforça sozinho em certas coisas acaba por conhecê-las apenas de modo superficial e pela metade.

Que fechem a farmácia, a escola deve continuar funcionando.

A história justifica tudo quando se quer. Ela não ensina rigorosamente nada, pois contém tudo e dá exemplos de tudo.

Os defeitos dos outros não devem nos incomodar, mas, sim, nos ensinar

As empresas nunca podem parar de aprender sobre o setor em que atuam, suas rivais ou formas de melhorar ou modificar sua posição competitiva.

Os trabalhos escolares são provas para o carácter, não para a inteligência. Quer se trate de ortografia, de poesia ou de cálculo, está sempre em causa aprender a querer.

Se o ensino é superior, a pessoa que o abraça é digna de respeito. Assim sendo, desprezar essa pessoa é o mesmo que desprezar o próprio ensino. Isto é comparável a atitude de censurar uma criança, cujo ato é ao mesmo tempo uma censura aos pais.

Se só a dor nos pode educar, pergunto porque é, filosoficamente, proibido encarniçarmo-nos contra o próximo, educando-o do melhor modo?.

Não sou obrigado a jurar sobre as palavras de nenhum mestre.

O dia precedente é o mestre do dia seguinte.

Nada na história serve para ensinar aos homens a possibilidade de viverem em paz. É o ensino oposto que dela se destaca – e se faz acreditar.

A imitação é, até nova ordem, a única escola da originalidade.

O comércio é a escola do engano.

Todo o homem prefere manter contato com um velhaco bem-educado a mantê-lo com um santo mal-educado.

Envelheço aprendendo sempre muitas coisas.

A cultura é tudo o que resta depois de se ter esquecido tudo o que se aprendeu.

Aprender a ser moderado é a essência do bom senso e da verdadeira sabedoria. No entanto o homem consegue descobrir processos e desenvolver métodos de fuga à moderação.

Não há professor como o exercício.