Para Educadores de Infância

⁠O grande segredo da vida se resume a ter essa energia da criança no viver com a consciência do adulto guiando.

A Educação pode privilegiar mais os aspectos da criatividade, e exaltar menos (sem desprezar) o comportamento estático e inerte para o aluno seguir como modelo, em outras palavras, a escola pode dar a liberdade de criatividade para o aluno, fazer com que ele descubra a si mesmo, e possa a partir daí construir o seu conhecimento junto aos demais.

⁠A TENDÊNCIA DE CADA FAIXA ETÁRIA

A Criança (0 a 10 anos) quer Observar, como Imitadora!
O Adolescente (11 a 20 anos) quer Experimentar!
O Jovem (21 a 35 anos) quer Aprender!
O Adulto (36 a 60 anos) quer Aplicar!
O Idoso (61 a 80 anos) quer Apreender!
O Velho (a partir de 81 anos) quer Observar, como Espectador!

Contudo, verifica-se também que há, Adultos que querem Imitar, Idosos que querem Experimentar, Velhos que querem Aprender, Crianças que querem Experimentar, Adolescentes que querem Aplicar e Jovens que querem Apreender!

Educar é um ato social que não se restringe a uma sala de aula.

A educação é o ato de socializar com as novas gerações os conhecimentos historicamente produzidos.

⁠Educar é pastar.

⁠Educar é vigiar.

⁠Será que até mesmo o sofrimento merece educação?
Concordo com Carlos Drummond de Andrade: "A educação para o sofrimento evitaria senti-lo com relação a casos que não o merecem."

Enquanto houver uma criança buscando por um livro, nos animamos a continuar a escrever.

⁠“MUDANÇA DE COMPORTAMENTO

Quando nos esforçamos para Educar os nossos Filhos
Para que sejam pessoas do bem, Coerentes e Prestativos.
Poderemos ter Êxito e nos Alegrar.
Mas paradoxalmente
Também corremos o risco de vê-los em situações adversas no futuro.
A convivência com a Diversidade Comportamental Humana
Pode torná-los
Rudes e Cruéis
E a nós pais, só resta o
Lamentar.”

Não confie em uma mulher que não gosta de criança nem de flor.⁠

⁠A luta de classes passa primeiro pela educação que é negada.

⁠O começo de um fim inesperado
Que veio de lembranças do passado
Do tempo em que eu era criança
O tempo que eu ainda tinha esperança
Aquele tempo em que eu vivia sorrindo
Esse tempo que eu não era sozinho
Mais como dizia einstein “o tempo e relativo”
Meu passado foi produtivo
Meu presente sem sentido
E meu futuro?
Quem sabe será em um abismo.
Em um abismo onde cores viraram dores
Onde alegrias viram lembranças
Onde tudo que tenho em mente
Ira se apagar de repente
E eu, como uma pessoa inconsequente
Ire fugir como um condenado
Fugindo do futuro
Pagando pelo passado
Mas sempre lembrando de quem eu sou de verdade
Que eu dia eu pude dizer
“tenho felicidade”
E que mesmo com todo essa indecisão de viver e morrer
Agora eu posso dizer
Que tudo que eu mais precisava. Encontrei em você
Mesmo que você nunca tenha me amado
Ainda posso dizer
Que um dia amei você
Um amor tão imenso
Que para você não passava de um “passa tempo”
Um amor que me doeu
Um amor que no fim, sofreu
E foi assim que meu coração morreu...

⁠"Enquanto os pais chamarem o medo de respeito, a educação dos filhos será baseada na agressividade física e emocional"

⁠MINHA CRIANÇA

Eu sinto muito minha criança,
Sinto muito por nunca ter conseguido nos defender.

Sinto muito por nós,
Por terem nos machucado tanto.

Me desculpe por não ter conseguido mudar certas coisas.

Você estaria com certeza decepcionada se pudesse ver como estão as coisas e eu não te julgaria por isso.

⁠O povo brasileiro é uma criança que precisa aprender muito.

⁠Se você orienta, você educa.

⁠Uma pessoa que diz não as drogas e sim a educação isto é incrível e um grande milagre pois o mundo é assim.

⁠Em cada adulto espreita uma criança - uma criança eterna, algo que está sempre em processo de se tornar, nunca é completado, e que exige um carinho, atenção e educação sem fim. Essa é a parte da personalidade que deseja se desenvolver e se tornar inteira.

O educador que trabalha com propósito não ensina, inspira!