Para Educadores de Infância

Tudo o que é enraizado e congênito pode ser atenuado pela educação, mas não vencido.

Existem apenas dois legados permanentes que podemos esperar dar a nossas crianças. Um deles é raízes; o outro, asas.

Tolerar a desordem é consequência de uma educação falha.

As lágrimas dos velhos são tão terríveis como as das crianças são naturais.

Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade.

Não é bom ser criança: bom é, quando somos velhos, pensar em quando éramos crianças.

Ninguém guarda melhor um segredo que uma criança.

Se deixássemos as crianças crescerem como são, teríamos somente gênios.

A consciência é muito bem educada. Deixa logo de falar com aqueles que não querem escutar o que ela tem a dizer.

É possível guardar na mente um milhão de fatos e ainda assim ser totalmente sem educação.

As crianças não têm passado, nem futuro, e coisa que nunca nos acontece, gozam o presente.

A educação pública nunca resolve o difícil problema do desenvolvimento simultâneo do corpo e da inteligência.

Toda a educação se reduz a estes dois ensinamentos: aprender a suportar a injustiça e aprender a suportar o aborrecimento.

Não pode haver educação onde não há discrição.

Apenas os educados são livres.

O gosto só pode ser educado pela contemplação não do que é razoavelmente bom, mas daquilo que é puramente excelente. Só revisando apenas os melhores trabalhos que já fiz é que posso estabelecer um padrão para o futuro.

Não há crianças ilegítimas - só pais ilegítimos.

O valor do casamento não está no fato de que adultos produzem crianças, mas em que crianças produzem adultos.

Aquele que sabe muito e que não é capaz de conter a língua é como uma criança armada com uma faca.

A escola da experiência é a mais educativa.