Mensagem de Professora para Aluno

“A escola se torna viva quando o aluno deixa de decorar respostas e começa a investigar o mundo com pensamento crítico, criatividade e propósito.”
Do livro BNCC Aplicada na Prática — Conectando a Educação com a Realidade para Despertar o Interesse dos Alunos, da autora Nina Lee Magalhães de Sá.

“Quando o currículo se conecta à realidade, o aluno deixa de perguntar ‘para que serve isso?’ e começa a descobrir o valor do aprender.”
Do livro BNCC Aplicada na Prática — Conectando a Educação com a Realidade para Despertar o Interesse dos Alunos, da autora Nina Lee Magalhães de Sá.

“O protagonismo estudantil começa quando a escola reconhece que o aluno não é recipiente vazio, mas sujeito ativo da própria aprendizagem.”
Do livro BNCC Aplicada na Prática — Conectando a Educação com a Realidade para Despertar o Interesse dos Alunos, da autora Nina Lee Magalhães de S

⁠Notas de prova não revelam
a incompetência do aluno,
o que revelam é
a incompetência
do professor.

Não existe escola sem aluno, nem sem educadores, muito menos sem professores. Também não existe sem um ambiente acolhedor que promova o pertencimento e a existência. Afirmo: a estrutura é importante, mas não essencial. Se houver um educador apaixonado pelo ato de educar, não importará o lugar; sempre haverá mentes e horizontes preparados para reivindicar sua cidadania, exercendo força nas mudanças e inovações para o bem comum.

Já notou?
Às vezes o aluno que mais faltava nas aulas…
é o mesmo que depois ensina o professor a ganhar dinheiro.


Porque a vida não paga apenas diplomas,
paga visão, coragem e atitude.


— Binilson Quissama

O Enem deveria ter outro nome: EIVSAR (Exame injusto voltado para o sucesso do aluno rico.

Faça da sua vida uma escola e seja um bom aluno para mais tarde ser o professor que educa e orienta outros a entender o que você também não entendia.

⁠ A inclusão resumida na inserção do aluno com necessidades especiais à escola,
não é inclusão, é a construção da “exclusão inclusiva”, que se legitima no dia-a-dia escolar.
Quando o aluno com algum tipo de deficiência é inserido em uma sala de aula,
na qual não encontra a estrutura educativa adequada às suas dificuldades,
o mesmo sente na sua inclusão a exclusão em forma de incapacidade, manifestada
no olhar dos outros, na ausência da participaçãoquanto sujeito ativo, construindo uma
incompetência que, embora pense ser sua, na verdade é de quem inclui.

Para Deus ninguém é mais importante que ninguém: do aluno ao professor, do paciente ao médico, do fiel ao papa, do mendigo ao bilionário. do súdito ao rei.

Cada perda foi lição que adotei, ensinar-me tornou-se tarefa de respeito, sou aluno e mestre do mesmo tempo.

⁠Todo professor já foi um "reles" aluno.Por isso,ensine com paciência e jamais subestime um estudante.Alunos assíduos desde a infância serão bons profissionais,pois terão compromisso com o trabalho.Existem alunos que mesmo com notas baixas possuem alto potencial intelectual e seus professores podem não notar suas capacidades intelectuais.Logo,podem alcançar degraus mais altos que seus mestres.

“Quando o aluno aprende a examinar o mestre, o aprendizado finalmente aconteceu.”

O aluno nasce do professor.
O professor, do mestre.
O mestre, do doutor.
E o doutor?
Só é completo quando se curva a Jesus, seu Deus e Senhor.

A educação fracassa quando ensina o aluno a responder aquilo que nunca aprendeu a perguntar.

Carlos Eduardo Balcarse

O aluno que sabe repetir uma conclusão ainda precisa descobrir se consegue reconstruí-la sem o autor, o professor ou a máquina.

Carlos Eduardo Balcarse

Quando um aluno que fala de Jesus é desrespeitado, o próprio professor falha em intervir adequadamente, permitindo que a hostilidade continue e que outros alunos aumentem as provocações contra quem professa a fé.

Quando um aluno que fala de Jesus sofre desrespeito, o professor muitas vezes continua a desrespeitá-lo por causa de sua visão, o que incentiva os demais colegas a também provocarem brigas contra quem defende a fé em Jesus.

"A escola prepara o aluno para conseguir um salário, mas muitas vezes falha em ensinar o que fazer com ele."

A alfabetização financeira permite que o aluno saia da posição de mero consumidor para a de construtor de patrimônio.