Fale de seus Sentimentos se Nao Quiser Adoecer

Pessoas como eu
não precisam
de
elogios de pessoas
como você ⁠

⁠⁠Te enterrei naquela noite
tudo estava tão escuro e silencioso
Sua face já não era tão bela como antes
Ao te olhar dentro daquele caixão, minha pele
queimava como brasa, enquanto meus olhos cansado
se enchiam de lagrimas, clamando para a dor passar.
Dei um beijo em seus lábios pela a ultima vez, peguei em suas mãos geladas.


Naquela noite chorei o quanto podia, gritei e te xinguei em voz alta
enquanto bebia feito louca, minhas lagrimas molhava e borrava toda a maquiagem. Meu luto estava sendo vivido, enquanto olhava aquela maldita foto de você com outra, sim você estar morto em meus pensamentos, te matei.

RASCUNHO PUBLICÁVEL

Uma análise linguística, de cunho gramatical, não pode prescindir da leitura do texto e da sua interpretação. Sem, primeiramente, estudar o texto, sua composição de gênero, seu formato, o tema, o discurso que se organiza, de modo ideológico e filosófico, é quase impossível compreender a análise dos conceitos gramaticais aplicados no texto em estudo.

Todo texto é uma melodia que deve ser acompanhada por quem o lê. E isso está relacionado à força do hábito da leitura. Não "à força do ódio", expressão crescente daqueles que pulam a leitura do texto para a leitura dos exercícios.

É quase impossível, sim, entender a funcionalidade das classes gramaticais por si mesmas, uma vez que o seu efeito de sentido só acontece nos textos e que estes foram concebidos não pelo leitor, mas pelo autor, cabendo ao primeiro, encontrar esses sentidos, ainda que espontaneamente, dentro da leitura.

Um substantivo é nome que carrega consigo a natureza, a essência do ser. Sua escolha é, portanto, o núcleo do sujeito, o tema, o referente em análise. A escolha de um advérbio modifica a dimensão de algo; e o adjetivo atribui valores positivos ou negativos aos seres. Não é por acaso que quase sempre os adjetivos estão presentes nas opiniões. Desnecessário é provar a força do verbo, a classe desencadeadora das ideias.

Mais que um pensar linguístico, o estudo da gramática, aplicada ao texto, é um pensar filosófico. Porque a neutralidade da linguagem é um mito, segundo Ingedore.

⁠Lute pelo que você deseja conquistar, e não deixe sua mente te dominar.

⁠Os horizontes são vastos e o mundo não tem limites para aqueles cujo coração e o espírito assim como o vento, são livres.

⁠Eu não queria te decepcionar, não... Mas, haverá caminhos que terá que desbravar sozinho. Então, não se apegue à pessoas, pois algumas delas serão apenas detalhes em sua vida.

⁠Arrume o tempo necessário para viver o que deseja, não se abandone jamais

Pra quem não está disposto a aprender ou a ser curado, o tempo apenas passa.⁠

⁠di agua ao vinho
ousadia, não tem haver com irresponsabilidade.

di agua ao vinho
⁠doutores da internet, opinião nao é formação.

⁠O mundo não está pior do que já foi um dia. Com os benefícios da nossa civilização, agora temos mais tempo e visibilidade para reclamar.

⁠Há um sério problema com revolucionários que precisa ser dito. A maioria deles não sabem nem o que é responsabilidade. Quem dirá saber pesar as consequências.

Não memorize apenas as notas, memorize o sentimento de Tocá-las!⁠

"⁠Viva como se fosse seu último dia, lembrando que amanhã não será o fim!"

⁠Se envolver muita gente não é mais seguro!

⁠Eu não preciso de número,para mudar minha história de vida,e sim de um posicionamento,eu não preciso do dia 31,para fazer uma tomada decisão,que eu posso fazer hoje.⁠

⁠Amor meu, não fiques assim tão tristonha.
As batalhas do dia a dia vem para derrubar.
Lembre-se que o amanhã é para se alegrar.
Mesmo que a vida venha ser enfadonha.

Mais forte é o ser humano que vai a luta.
Não abaixa a cabeça e nem se deixa levar.
Pelas circunstâncias da vida que maltrata.
Há sempre um lado bom que pode-se olhar.

Não é um simples otimismo exagerado.
É um andar e buscar o que não é esperado.
Dessa forma, a caminhada fica trilhada.

Seja a forma que for, decida-se por fazer.
Pois, assim consiga mudar a realidade.
E com isso a tristeza vai e passa-se a viver.

⁠Não sei para onde vou, mas sei com quem estou.

⁠Não é o que sei que faz o que sou.

⁠Compreender o outro não é fazer com que ele caiba no seu entendimento, mas ampliar o seu entendimento de forma a alcançar a real dimensão e complexidade do outro, em individualidade e circunstâncias.