Fabio de Melo Acaso Deus Felicidade
O conhecimento é importante, e se adquire através do que outros homens escreveram, fizeram e viveram.
A sabedoria é essencial, e se adquire através da mente, quando se observa e está atento aos próprios pensamentos.
Não me preocupa e não me interessa quando a corrupção começou no Brasil. O que me preocupa e me interessa é quando ela terminará.
HERMENÊUTICA IMAGINÁRIA I
O que é a agressividade? É a ação de agredir, de ferir, de provocar, de insultar e de ofender.
O que é o desespero? É enfurecer-se e encolerizar-se.
O que é a frustração? É o ato ou o efeito de iludir, baldar, inutilizar, defraudar, malograr-se, falhar e não suceder aquilo que se esperava.
Diante da hermenêutica referida acima, gostaria de tecer alguns comentários da minha imaginação.
A agressividade é algo que vem aterrorizando a grande maioria da população brasileira, seja através da violência urbana, do comportamento venal de grande parte dos nossos políticos ou das condições miseráveis da maioria da população. O desespero em muitos casos, é consequência da agressividade sem limites que se vivencia no Brasil. A causa do desespero brasileiro tem origem histórica, e são profundas em vários aspectos. Porém não podemos omitir que o comportamento de grande parte da classe política brasileira é um dos fatores determinantes.
É notório que muitos políticos brasileiros negligenciam o sofrimento do povo, agem sem escrúpulos, são desonestos, egoístas e ignorantes de percepção. O brasileiro realmente é um frustrado em sua grande maioria, pois carece de uma classe política que mereça a sua confiança.
Temos exercido o nosso direito de voto, mas embora com boas intenções, estamos constantemente sendo ludibriados. Em quem devemos votar agora? Qual o político brasileiro que trabalhará com idealismo e paixão pelo seu povo?
Gostaria de saber? Onde está o nosso Mahatma Gandhi, o nosso Martin Luther King ou talvez até o nosso Che Guevara?
Com certeza, a raiva, o ódio e a dor de um povo exercerão grande influência na escolha.
EU MAIOR, eu menor
O EU MAIOR sente o universo de forma diferente de eu menor, que tantos julgam como único e verdadeiro. O EU MAIOR vivencia o mundo subjetivamente por sua sensibilidade. Naquilo que o EU MAIOR entende como mundo, a vida existe em toda a parte, na matéria animada, na inanimada e em todos os níveis de consciência. Tudo respira e pulsa pela própria vida.
A sociedade em que vivemos sofreu sérios retrocessos em termos de desenvolvimento humano por causa de suas convicções no eu menor. A aceitação desses conceitos tem provocado um colapso nos princípios do EU MAIOR.
O ser humano está confuso. Vive angustiado, cheio de conflitos e dúvidas. A maioria perdeu a noção do rumo que está tomando. Perderam-se no caminho. Ouvem-se tantas vozes, que a voz intuitiva do EU MAIOR torna-se quase inaudível. Metas importantes foram substituídas por ilusórias, necessidades verdadeiras por falsas, anseios justos por mentirosos. A humanidade como um todo, e o homem em particular, corre desordenadamente para o futuro em busca de paz e felicidade que jamais poderá encontrar porque está buscando fora de si mesmo.
Assim sendo, cada ser humano deveria procurar conhecer a si mesmo e tornar-se consciente das forças que modelam seus pensamentos e ações, se o que quer não é colocar no lugar da verdade suas noções preferidas ou suas ilusões prediletas.
Temos que discernir quantos dos nossos pensamentos e sentimentos vão além do produto mecânico de uma mente condicionada através da influência de uma sociedade enferma.
Quando aprendermos a viagem ao EU MAIOR pelo caminho psicoespiritual, as nossas consciências jamais se restringirão pelo tempo, pelo espaço ou pelas limitações do corpo físico. Quanto maior o eu menor mais difícil é a percepção da verdadeira realidade.
TUDO É UM, UM É TUDO
A realidade se reduziu em fragmentos, podendo ser analisada separadamente. Assim é a visão mecânica do mundo, uma visão equivocada. Os diversos órgãos do corpo humano, as diversas nações, as diversas raças, as diversas religiões, etc. são consideradas isoladas umas das outras. Porém, na realidade, nada existe isolado no universo, pois tudo é interdependente e interconectado.
No universo a existência só é possível devido aos relacionamentos. A verdadeira realidade não pode ser vista fora de um sistema interdependente e interconectado. Tal realidade é ecologia integral no mais amplo sentido.
O velho ditado que diz “o todo sempre é maior do que a soma de suas partes”, não faz mais sentido após as descobertas recentes da física quântica.
Portanto, não devemos ter dúvidas de que “Tudo é Um, Um é Tudo”. Essa grande verdade já era do conhecimento de sábios e místicos da sabedoria mais antiga que temos conhecimento.
Para facilitar a melhor compreensão, vou dar um pequeno exemplo: pegue uma folha de uma árvore e dedique todo o seu amor. Mas, e o ramo que produziu a folha? E a haste que sustenta o ramo? E as raízes que alimentam a casca, os ramos e as folhas? E o solo que envolve as raízes? E o sol, o ar e a água que dão vida ao solo? Muitas vezes, as quantidades dos ingredientes são variáveis, mas são os mesmos. Apenas mudam suas quantidades relativas e a forma de preparação.
Da mesma maneira, quando olhamos o mundo a nossa volta, vemos uma variedade incrível de seres vivos e objetos inanimados, de um grão de areia a galáxia, de um vírus a uma baleia. Quantos tipos de "ingredientes" diferentes são necessários para produzir esse mundo?
De tudo isso fica uma bela lição “O amor que corta uma fração do todo não é verdadeiramente amor!”
'Belas palavras' realmente não é sabedoria, mas simplesmente uma linguagem simbólica. Sabedoria é a experiência, a vivência, a aprendizagem, portanto uma prática de vida.
A maior experiência humana é a do amor, da solidariedade, da tolerância, da compreensão e da compaixão. A Filosofia só faz sentido se for vivida, envolvida pelo amor e pelas virtudes perenes. Não me pergunte quais são as virtudes perenes? Descubra-as! Quer saber o que é amor, também? Descubra-o, pois não tenho como te explicar! Talvez eu não saiba também.
Não tenho dúvidas que a mudança é uma constante no universo, portanto os paradigmas e as visões estão sempre em mutação, independente da sua e da minha vontade.
O que é realidade? O que é ilusão? Pergunta muito difícil de responder, quando se leva em consideração os processos mentais.
O mercado não é de todos porque o ser humano se fragmentou, se compartimentalizou.
O problema não está no mercado, no modelo e no paradigma, mas no próprio homem.
Mudemos o homem, que o mercado, o modelo e o paradigma mudam por consequência.
Ainda bem que a mudança é uma constante no Universo.
O mercado depende de crescimento devido ao egoísmo e a ambição humana, portanto que o egoísmo e a ambição sejam reduzidos ao máximo.
É um sonho? Pode até ser. Mas quantos sonhos já se realizaram? Acredito que muitos.
Que os recursos do planeta são finitos e que estamos no limite não há dúvidas! O que fazer para reequilibrá-los ?
A objetividade é bem mais imprecisa que a subjetividade, embora ambas façam parte da mesma realidade. É algo difícil de compreender, mas é uma grande verdade.
Não acredito em vida sem a arte. A arte está em tudo, inclusive na sabedoria de viver. Ciência sem arte, espiritualidade sem arte e filosofia sem arte não fazem sentido.
O autoconhecimento faz parte da evolução humana que se processa lentamente, sem autoconhecimento não conseguiremos realizar as grandes transformações e muito menos evoluir.
O que é a realidade pra você? Os Mcdonald’s da vida, os Shopping Centers, o mercado e etc.? Provavelmente, ache que o brilho do Sol, uma noite de Lua, um céu estrelado e a consciência não sejam reais.
Tenha cuidado para não confundir as falsas ilusões com a realidade e vice-versa. A realidade é compatível com o nível de consciência em que nos encontramos, portanto é também relativa e flui conforme os processos mentais. Não existe realidade absoluta, e se existe não temos como acessar.
Em qualquer circunstância, boa ou ruim, deve-se sempre seguir em frente com coragem e determinação, pois não existe alternativa melhor.
EDUCAÇÃO MOLA PROPULSORA
Educação não tem preço, mas tem investimento e retorno certo. É dever do Estado promovê-la se realmente quer banir a ignorância. Na história, nenhuma nação elevou os padrões de vida sem priorizar a educação, que é mola propulsora. Observem a Coreia do Sul, a Finlândia, a Irlanda, o Chile e a Espanha, só para citar alguns exemplos.
A educação pública gratuita da Coreia do Sul é uma das melhores do mundo. A Coreia do Sul na década de 50 era um país na penúria. Compreendeu que educação é mola propulsora, e assumiu o compromisso com seriedade. Hoje, cresce integralmente e se encontra em situação de destaque.
O Pisa é um programa com a maior credibilidade na avaliação educacional do mundo. O alemão Andreas Schleicher é o responsável, e diz que a situação do Brasil é trágica, não somente em função do resultado da avaliação, mas por constatação ‘in loco’ nas escolas brasileiras. Diz ainda que o Brasil precisa urgentemente seguir o exemplo de outros países para sair de situação tão vexatória. Entre 57 países, o Brasil ocupa os últimos lugares em todas as disciplinas.
Com frequência ouvimos falar leviandades, tais como: “o jardim japonês, o aquário, a reforma dos estádios etc. serão obras de primeiro mundo”, subestimando a inteligência de muitos. Por que não se diz que os países desenvolvidos têm Cambridge, Yale, MIT, Oxford, Harvard? Por que não falamos em educação de primeiro mundo e investimos nas universidades e escolas?
Anseiam por equipamentos de primeiro mundo com um povo de terceiro mundo. Talvez seja o que queiram, pois o 'estandarte do sanatório geral' continuará passando, como diz Chico Buarque em sua canção. Será uma decisão inteligente? Não acho! Valorizam demais paixões inconsequentes sem fazer uma análise profunda da realidade, que está aos nossos olhos e só não vê quem não quer.
Por que não se constrói também escolas de primeiro mundo? Será que só os apreciadores do jardim japonês, os frequentadores dos estádios, os futuros usuários do aquário etc. terão direito ao conforto, enquanto nossos jovens estudantes são submetidos à humilhação de falsas escolas?
Assim como se propôs em um dos estádios de Fortaleza, que tal demolir as escolas públicas sem condições de segurança, sem estruturas confiáveis, e que não obedeçam às normas técnicas e determinações do MEC? Proponho que usem parte dos recursos próprios, e tentem uma Parceria Público-Privada para a recuperação dessas escolas, da mesma maneira que dizem fazer com outras obras.
De que adianta o jardim japonês, o aquário, arrojados estádios etc., se estarão inseridos no contexto da ignorância, da violência, da doença, da marginalidade e da miséria? Tal desenvolvimento não tem sustentabilidade, pois não passa de percepção ilusória, equivocada. Somente através da educação é que se conquista melhor distribuição de renda, se qualifica jovens para o trabalho, se desperta a criatividade para a solução de problemas e se eleva a consciência.
Não é minha intenção desqualificar o jardim japonês, o aquário e a reforma de estádios, mas é para que se tenha a compreensão de que o desenvolvimento não se resume apenas a fantasias. É preciso ter responsabilidade, pois a vida está nos cobrando nova percepção.
As leis do mercado, isoladas, não são suficientes para solucionar os graves problemas sociais. Não se melhora qualidade de vida com o reducionismo do mercado. Nesse caso o que acontece é concentração de renda e aumento excessivo da pobreza.
Considera-se a educação como efeito do desenvolvimento econômico-financeiro, mas é o contrário. Educação é a causa do desenvolvimento sustentável, pois envolve aspectos sociais, pessoais e ambientais. A maior crise não é econômico-financeira, mas é de visão e de valores. Quando mudarem a visão reducionista para a integral, todos se beneficiarão, e a educação é mola propulsora nesse processo de desenvolvimento.
AME
Ame a beleza, nas suas diversas formas.
Ama a vida, nas suas luzes e sombras.
Ame a natureza, nas suas diversidades.
Ame a incerteza, nos seus mistérios.
Ame a amizade, nas suas divergências.
Ame a música, nos seus efeitos meditativos.
Ame o vinho, nos seus sabores inspirativos.
Ame a arte, nas suas retratações do belo.
Ame a unidade, nas suas inter-relações.
