Frases sobre educação escolar que despertam o prazer de aprender
A "Quinta Dimensão" é a dimensão do amor! Queiramos ou não, o Planeta está ascendendo à Quinta Dimensão e, não adianta contestações, pois esse destino está escrito e é imutável.
Se desejamos que nossa alma seja capaz de sobreviver nessa dimensão, precisamos aprender a amar verdadeiramente agora mesmo, pois as pessoas que não forem capazes de se adaptar, suas almas perecerão!
“Àquele que não saciar sua fome com a gramática, com efeito, o fará com grama. Meu precípuo receio: esta, será suficiente para todos?”
As Escrituras Sagradas, afirma: “de nada adianta ganhar o mundo e perder sua alma”. São os humildes que herdarão à Terra. Então, seja simples e aprenda a ser humilde.
“A resiliência de determinados alunos é fulcral para que haja evolução em seu desenvolvimento; o interesse deste, tudo o mais constante, está diretamente adstrito ao seu sucesso ou insucesso”.
“A escassez de comprometimento, a ausência de engajamento e a inapetência de pertencimento, por parte dos alunos, em relação à escola; simplesmente, solapou toda e qualquer possibilidade de transformação, ainda que meramente superficial e momentânea”.
“A conjuntura de adversidades, a infância bucólica e as perspectivas remanescentes, que eram inerentes a mim, motivavam-me a seguir em frente”
A palavra AULA –
tem origem na língua Grega é derivada da palavra AEMI , “soprar, respirar”, isso por ser inicialmente uma discussão em um lugar aberto. Com o passar dos tempos esta acontecia em “palácios, pátios de palácios, onde se reúnem as pessoas para discussões”, depois “sala onde ficam os discípulos durante as lições”.
MONÓLOGO – vem do Grego MONOS, “um” e LEGEIN, “falar”. Indica que uma única pessoa é responsável por nos impor uma série de argumentos, sem ouvir outras partes. As aulas não podem ser um monólogo por parte d@s professor@s! O diálogo é fundamental!
“Cumpre lembrar que: sempre me ative à leitura, incansavelmente, com olhos famintos e sedentos por conhecimento. Assistia às aulas de meus mestres quase como um estivador em um show gratuito de ‘strip-tease’.”
"Quanto aos prazeres repentinos, são os que mais produzem endorfina e estímulos de prazer ao cérebro, estes podem ser obtidos por situações e ou substâncias, se o professor consegue promover situações que envolvam emoções empáticas, as referências as estas sensações passam a ser vivenciadas através de situações criadas e não o uso de substâncias ingeridas."
Quantas vezes eu me peguei cuidando da criança que existia ontem, apenas para perceber que ela acordou como alguém completamente novo hoje?
Nunca disse aos meus filhos para serem honestos. Sabe por quê? Porque sempre pensei que a gente já nascesse honesta e isso não se ensinasse.
“É necessário que a desesperança não permaneça ancorada em reuniões incongruentes e salomônicas, cujas ideias contundentes de transformação simplesmente sejam distorcidas, arrefecidas, rechaçadas e, quando menos, ceceadas pela mesmice da retórica baldia de ações inócuas e contra producentes.” Gladston Ribeiro Jr.
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