Ame mas Nao Seja Trouxa
Livre-se da tirania através do desejo de liberdade, não obedecer e fazer oposição é resistir, conscientizar é resiliência, somente assim o Tirano perde a sua força.
A Arte da Guerra, não raro, é psicológica, é essencial ter paciência e estudar as fraquezas e pontos fortes do adversário, inclusive sua cultura, após conhecê-lo, torna-se possível prever suas movimentações e derrotá-lo, tudo é uma questão de estratégia.
A Lua se tornou a melhor companhia em noites difíceis, pois ela guarda segredos que não temos coragem de mencionar em voz alta.
Na esquina, o coração do poeta se desfez
Quando viu seu amor partindo
Gritaram: não escreva sobre amor!
Ele respondeu: "O amor vive em mim"
Assim como o café, o que passou já foi passado não dá para voltar atrás, repetir o processo torna o resultado fraco, amargo e indigesto!
Sou do tempo em que os árbitros eram juízes! Sua decisão era a lei! Hoje, não passam de marionetes, guiados por vozes na cabeça!
Possuo ideias, defendo ideais, mas idealismo é para quem tem a vida ganha, não para quem ganha a vida! Racional, não passional!
Sabedoria significa não discutir com tolos, não argumentar com ignorantes e não ensinar quem já sabe tudo! Ou seja; denota ficar calado!
Há um erro em acreditar que toda escolha pode ser desfeita. O tempo não é uma estrada de mão dupla. Certos caminhos aceitam apenas a ida, e quem os percorre por impulso descobre tarde demais que o retorno deixou de existir.
Eu só quero encontrar um amor que eu não tenha necessidade de ensiná-lo a me respeitar, porque esse dispositivo já o acompanha de fábrica.
“O medo não nos aprisiona pelos caminhos que percorremos, mas por aqueles que jamais tivemos coragem de iniciar.” ( Os`Cálmi)
Tom Jobin já disse..."Ninguém é feliz Sozinho"...
A felicidade não é um estado permanente...
A felicidade é o resultado das conexões que fazemos com o mundo exterior...
Cultivar relacionamentos
Preservar Pontes sentimentais
Construir base sólida de Amor
É o caminho da felicidade.
"Quem não compreende as consequências do seu fracasso raramente encontra razões para valorizar a aprendizagem. Um aluno que desconhece por que motivo poderá reprovar dificilmente se comprometerá com o acto de aprender."
(FURUCUTO, P. D., 2026).
