Agradecimento á Escola

⁠A mão de Deus nos alcança independente das circunstâncias, mas é preciso que depositemos n’Ele a nossa confiança. A mão de Deus nos alcança sempre e essa é a verdade que nos faz prosseguir, mesmo nos dias em que nós não temos forças para tal. Ele é a nossa força...

⁠A dor é a maior prova de que estamos vivos. Nos lembra o quão humanos somos, e como essa sensibilidade é capaz de transformar o mundo quando alimentada com amor.

⁠A vida pode ser como seu jogo, apartir do momento onde você conquista tudo ele perde a graça e você desiste de jogar.

Assim pode ser o jogo da vida!

⁠a oração que vc fez em silêncio fez,barulho no céu.

⁠Muitas feridas nos fazem sangrar ... mas feridas se fecham , cicatrizam ... ensinam ..a gente vai do chão ao céu .. a gente vai da desilusão ao aprendizado ..e isso é bom ... a gente acorda , a gente fica esperto , a gente não é mais o mesmo .. a gente sai do casulo mais forte , mais seguro , mais confiante pra voar ...

⁠A vida nos ensina em tudo e em cada detalhe que não existem pessoas perfeitas, não perca seu tempo procurando porque não somos.
Busque somente aquelas que te enxergam do jeito que você é, te admiram e te valorizam.
Ricardo Baeta.

⁠"A vida, a vida, talvez não seja uma caixinha de surpresas, mas uma fórmula da matemática perfeita. Ela devolver o troco na moeda certa, no momento que menos esperamos, com juros e correções. Ninguém ficará sem receber o seu troco. Ninguém ficará."

"A ⁠depressão nos leva a findar a vida, antes que se acabe;
A morrer, antes que se viva;
A perecer, antes que se floresça.
Depressão é o luto constante
por alguém que não morreu:
O luto por si mesmo...
Se há planos, não há forças.
Se há um resquício de vontade,
Há um tsunami
De desânimo.
A onda engole,
Afunda
e o que transborda
é o espanto, o medo e a dor."

A vingança é um sentimento demoníaco, ela não vem de Deus.

⁠A sinceridade vai doer, doer bastante, mas é melhor que me fazer de idiota.

⁠O livro, "A vitória sobre si mesmo", vou ter que escrevê-lo com a vida e não só no papel.

⁠A dificuldade em conseguir é o que traz o verdadeiro mérito.

⁠A busca pela santidade não está atrelada a nada fora do ser humano, sendo totalmente de foro íntimo, e meta de toda criatura humana, em essência.

⁠A dor do acordar é a dor que mais dói nesta fase da minha vida .
Não ter uma mensagem tua, não ouvir a voz que me dava força, não receber nada teu, deixa-me com um aperto enorme no peito parecendo por vezes que me faltará o ar.
A verdade é que me faltará todas as vezes que passares por mim.
Desculpa-me quando passar por ti não conseguir conter as lágrimas.
Talvez os meus sentimentos me traíram da realidade...
Foste e serás sempre uma menina especial ❤.

⁠A saudade é algo estranho, não vai embora nunca, não é passageira, ela permanece no lugar daqueles que resolveram não ficar. Isso deve significar que o que existiu foi (e continua sendo) verdadeiro...

⁠A razão é serena e muito irônica.
Lenta como a aurora, potente como a bomba atômica.
Sergio Junior

⁠A falta de firmeza, antes de mais nada, atrapalha o homem: ele não progride, fica como quem está entre dois imãs: não é atraído nem por um, nem pelo outro; isso quer dizer que ele não faz o bem agora, porque se preocupa com o futuro, nem se prepara concretamente para o futuro, porque perde tempo agora e não acredita no futuro.

⁠A metástase da vida é o sonho. Não um sonho qualquer, mas aquele que se estabilizou no leito da ilusão.

⁠a possibilidade de elevação da capacidade crítica da população confronta muitos interesses, de modo que certas disciplinas críticas ligadas às ciências humanas – como é o caso da própria História – tornam-se por vezes indesejadas no currículo escolar, particularmente nos governos ditatoriais, nos estados de exceção, e nas economias em que se tornou extremada a exploração do trabalhador através de salários baixos e condições opressivas. Mais do que o aprendizado mais simples de “conteúdos de história”, incomoda a estes interesses, sobretudo, que nos alunos dos níveis fundamental e médio sejam estimuladas a ‘consciência histórica’ e a ‘capacidade crítica’. Cidadãos conscientes são homens e mulheres capazes de lutar pelos seus direitos e de lutar por melhores salários e condições de trabalho. Leitores críticos - capazes de decifrar textos ou de entender o que está por trás das distorções discursivas, da liberação seletiva e acrítica de algumas informações, do ocultamento de outras, da exposição de discursos descontextualizados, das manipulações de toda ordem - são homens e mulheres que não se deixam conduzir alienadamente. Ter consciência histórica é não apenas compreender melhor o passado, mas também perceber com maior acuidade e acurácia as possibilidades que oferecem para trilhar o futuro. A História conscientiza, proporciona capacidade crítica, fortalece identidades que nem sempre são as desejadas pelos poderes políticose econômicos dominantes. Entende-se por que a História costuma ser tão ameaçada nos sistemas ditatoriais, opressivos e superexploradores.

[extraído de 'Seis Desafios para a Historiografia no Novo Milênio'. Petrópolis: Editora Vozes, 2019].

⁠A experimentação voltada para a apreensão polifônica do mundo histórico apresenta-se como uma das muitas tarefas da historiografia do novo milênio. Não basta ao historiador reconhecer no mundo histórico os seus diversos personagens, portadores de singularidades e de posições ideológicas independentes, se, ao final da construção narrativa do historiador, estes personagens terminam por produzir, no seu conjunto de interações contraditórias, apenas uma única ideologia dominante. É preciso explorar alternativas para além deste padrão narrativo mais habitual no qual os historiadores, ainda que acostumados a administrar nos seus textos as diversas vozes sociais, nem sempre se empenham em transcender um modelo de escrita monódica no qual, no fim das contas, apenas uma única voz faz-se ouvir. Para que possa se realizar, a escrita polifônica precisa ser por um lado desejada (já que nem todos estão dispostos a abrir mão de um pensamento único). Por outro lado, o escrever polifônico também precisa ser aprendido. Podemos nos perguntar, mais uma vez, se a formação básica do historiador tem lhe proporcionado este aprendizado,

[extraído de 'Seis Desafios para a Historiografia no Novo Milênio'. Petrópolis: Editora Vozes, 2019].