Somos Frutos de uma Geracao

⁠O trabalho edifica o homem porque a construção de sua estrutura é a servidão e a brutalidade.

⁠O aprendizado não se comprova pelo que foi memorizado. O aprendizado se comprova pela capacidade de manipulação do objeto. O verdadeiro aprendizado não se pauta em erros e acertos, mas no processo que permite experimentações, cuja base são as tentativas elaboradas pelos erros e acertos.

⁠A vida inteira pode ser o próximo instante.

⁠O ser humano tem sonhos, meio de nossa projeção de vida. Quando isso se conflita com a realidade, por inúmeros motivos, há uma tendência de auto violência seja ela simbólica , seja física.

⁠Os denominados nativos digitais, formam a sua identidade por meio do real e do virtual. Alguns valores são pautados no ambiente digital: visualização, popularidade e amizade. Contudo, as Redes Sociais banalizaram o sentido da amizade. Reconstituir alguns sentidos e laços é parte significativa da educação socioemocional.

⁠Recomeçar não é começar de novo. Recomeçar é viver, em plenitude, novo ciclo.

⁠Processos auto avaliativos têm como finalidade a reflexão constante e contínua o que se traduz em dinamicidade.

⁠A espiritualidade penetra na intenção.

⁠O mundo, ah! O mundo e a incrível doença de não se colocar no lugar do outro.

⁠O que te escandaliza, me emancipa.

⁠Que a luz do universo, com sua intensa sabedoria, irradie em nós sua perfeita harmonia.

⁠A vida é um passo a passo. O segundo seguinte é milagre eterno.

⁠O que tu vibrar o universo entenderá como pedido.

⁠Se tua vibração não estiver pautada na justiça, o universo providenciará a correção necessária para tua alma.

⁠O amor é pedra e flor, fundamento e delicadeza.

⁠Toda moeda tem dois lados, mas os lados não alteram o seu valor.

⁠A miséria não é um câncer provocado pela diferença social por sua natureza. A miséria é produto da imoralidade.

⁠A vida é ponto

⁠Educação é antes de tudo categoria ética

⁠Arte é linguagem e se relaciona diretamente com a construção e a transformação do real para o simbólico. Investir na produção de arte nas escolas é potencializar a criatividade, criticidade e organização cosmética e estética.